2019年高考语文总复习课件：专题十实用类文本（一）　第2讲　非连续性文本主观题题型研究与解题策略 .ppt

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文档编号：131547

上传时间：2025-11-06

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关键词：: 2019年高考语文总复习课件：专题十实用类文本一第2讲非连续性文本主观题题型研究与解题策略 2019 年高语文复习课件专题实用文本连续性主观题题型研究解题策略

资源描述：: 1、非连续性文本主观题题型研究与解题策略第2讲目录CONTENTSCONTENTS题型一概括理解题题型二比较材料异同题三维训练设计信息区间对应改进措施(手段)1.材料一表明民众对垃圾分类的认知与实践都比较欠缺作为居民，应该提高垃圾分类的认知，并强化实践(习惯)2.材料二第1段“居民楼前三个垃圾桶分别标示出应放置可回收物、其他垃圾和餐厨垃圾。可是大多数居民还是把垃圾混杂在一起，一扔了之”作为居民，应该提高垃圾分类的认知，并强化实践(习惯)3.材料二第1段“有人说：我辛辛苦苦分了类，环卫车辆却混在一起运走了，分类还有什么意义？”作为政府，应该完善处理设施信息区间对应改进措施(手段)4.材料二第2段
2、“垃圾分类处理是个复杂的系统工程，必须配套衔接，才能高效运行。分类投放是居民的责任是政府的责任”作为居民，应该提高垃圾分类的认知，并强化实践(习惯)作为政府，应该完善处理设施5.材料二第3段“前不久垃圾分类是我们作为污染者的基本责任，责无旁贷”作为居民，应该提高垃圾分类的认知，并强化实践(习惯)6.材料二第3段“当然，各地政府同样不能处理设施体系建设，同时制定完善的惩罚和奖励的政策措施”作为政府，应该完善处理设施，制定奖惩措施7.材料二第4段总结说明居民和政府各扫“门前雪”、各负其责，才能把垃圾分类处理好居民和政府各负其责，各尽其力，形成合力“非连续性文本非连续性文本”综合提能练综合提能练(一一)(三三)重点普通高中共用作业

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