2020年高中语文第8课寡人之于国也课件4新人教版必修3.pptx

1、寡人之于国也孟子孟子(约前372前289)孟子简介孟子，名轲，字子舆，战国时邹人。他受业于孔子的孙子子思的弟子，是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“亚圣”。孟子生于战国诸侯混战最激烈的时期，他提出“民贵君轻”、对人民作一定的让步、反对掠夺性战争等主张。为此，他到各国去游说诸侯，反对“霸道”，提倡以“仁”“义”为中心的“仁政”、“王道”。他继承和发扬了孔子的思想，希望能够在诸侯中选出一位王天下的君主。由于他的这些主张与当时激烈混战的社会状况不符，所以均未被统治者所采纳。孟子退而与弟子著书，遂成孟子。孟子简介孟子是先秦诸子杰出的散文著作，内容包括孟子的政治学说、政治活动、哲学思想和个性修

2、养。孟子与论语同是语录体散文，但与论语相比，它篇幅较长，内容也更具体，描绘也更细致。孟子比喻准确形象，语言犀利酣畅，感情洋溢饱满，说理深刻透彻。孟子的仁政思想1.民本思想：民为贵，社稷次之，君为轻。2.邦国的主权在民：应由百姓决定立谁为君。3.民对不施仁政的暴君是可以不服从的。5.国君应以保民为职分：不扰民、与民同乐6.施仁政应使百姓安居乐业7.反对不义的战争：得道者多助，失道者寡助4.政事以民为归宿。时代背景孟子是在梁惠王35年（前335年）应邀来到魏国的。魏在战国初期曾是军事强国，但到梁惠王在位的后期却遭到一连串的失败，又畏秦之甚，于31年（前339）将首都从安邑（今山西夏县西北）迁至大梁

3、（今河南开封），盂子到来时，梁惠王曾对他说：“寡人不佞，兵三折于外，太子虏，上将死，国以空虚，以羞先君宗庙社稷，寡人甚丑之。叟不远千里，辱幸至敝邑之廷，将何以利吾国？”从这段话可以看出梁惠王邀请孟子来魏的目的。孟子在梁只住了一年多。第二年梁惠王死了，襄王继位，孟子对这个新君的印象很坏，不久离去。给下列字注音1.王好战：ho2.弃甲曳兵：y3.数罟不入洿池：c gw4.衣帛：5.鸡豚狗彘：tnzh6.庠序：xing7.饿莩：pioY b第一部分梁惠王提出了一个什么问题？他为什么会提出这个问题？第二部分孟子是怎么回答他的？“五十步笑百步”已经成为人们经常使用的成语，含义是什么?提示：比喻缺点或错误

4、的性质相同（并无本质区别），只是情节轻或重的区别。第三部分孟子否定了梁国极其邻国之政，那么，他的理想政治仁政的具体内容是什么？不违农时，谷不可胜食也。找出实行“王道”的七种措施的句子数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也斧斤以时入山林，材木不可胜用也。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣。谨库序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。仁政王道之始不违农时（农）保护鱼类（渔）按时砍伐（林）王道之成鼓励养蚕（纺）繁兴六畜（牧）生产粮食（农）兴办教育初步措施根本措施不可胜食不可胜用保民教民思考：孟子在最后一段旨在说明什么？用

5、了什么说理方法？旨在阐述统治者想使民加多应有的态度：不找客观原因，而应反省自己，清除虐政，施行仁政。对比狗彘食人食(贵族）涂有饿莩（百姓）比喻涂有饿莩归罪于年成不好刺人而杀人归罪于武器施仁政除暴虐天下之民至焉梳理文脉1.提出问题：尽心于国而民不加多2.转换问题：五十步笑百步3.介入问题：养生丧死无憾，王道之始也4.深入问题：七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也5.解决问题：王无罪岁，斯天下之民至焉（总结全文）孟子的仁政思想有何现实意义？（古为今用）1.孟子的“王道”思想包括“温饱”和“教化”两部分，也就是今天的“物质文明”和“精神文明”；2.开发自然资源，做到“不滥”、“不竭”，是今天的“可持续发展农业”的概念。1.雄辩有气势写作特点2.善用比喻，富于形象3.结构严谨，环环相扣