2021秋七年级语文上册 周末作业（十九）习题课件 新人教版.pptx

1、19 周末作业（十九）1阅读下面的文字，完成题目。西游记是中国神魔小说的经典之作。这部小说以“玄奘取经”这一历史事件为蓝本，刻画了孙悟空、唐僧、猪八戒和沙僧四个鲜明的人物形象，讲述了师徒四人西行取经的故事。文中，孙悟空爱憎分明，保护唐僧一路降妖除魔；沙和尚沉默(u)_言，任劳任怨，毫无二话地挑起沉重的行李；猪八戒拈轻怕重，却也憨厚可爱，总能一语引得众人(hn)_堂大笑；唐僧慈悲仁厚，但遇妖怪有时惊慌失措，有时不辨善恶。在取经之路上，他们深入不毛之地，历经重重困难，最终修得正果。刘戈曾评价西游记就是“一部以拯救(du)_落的人心与人精神为鹄的作品”。(1)根据拼音，在词语空缺处填写汉字。沉默(u

2、)_言(hn)_堂大笑 (du)_落(2)给语段中加点的字选择正确的读音。爱憎分明A.zng Bzng_拈轻怕重A.nin Bzhn_寡哄堕BA(3)下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是()A“拈轻怕重”：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。B“憨厚”：天真纯朴不精明，这里形容猪八戒的傻里傻气。C“惊慌失措”：指吓得慌了手脚，不知如何是好。D“不毛之地”：不长庄稼的地方。泛指荒凉、贫瘠的土地。B【解析】“憨厚”是朴实厚道的意思，句中用“憨厚”来形容猪八戒是对猪八戒持肯定的态度，选项中说猪八戒傻里傻气，并不恰当。2古诗文名句填空。古人云：布衣暖，菜根香，读书滋味长。正如论语雍也中所说的“知之

3、者不如好之者，_”。倘若我们都能以读书为乐，那么即便是“_”。假若我们“_，_，仁在其中矣。”同学们，多读书，读好书。让我们一起在书香中成长，成人，成才！好之者不如乐之者饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中博学而笃志切问而近思3填入文段中横线处的词语，衔接最恰当的一项是()九天揽月星河阔，十六春秋绕落回。从美国赠送的1克月壤开始，到今天的揽月而归。十六年间，中国探月团队_，_，_，_；_，_，用坚实的脚步缩短梦想的征程。探月工程成就辉煌，探月精神值得弘扬。同学们，让我们一起了解探月工程，学习探月精神。行稳致远 筚路蓝缕 仰望星空 脚踏实地 心怀梦想 砥砺前行ABCDC4综合性学习。一场突如其来

4、的新冠疫情成为新中国成立以来的又一次“非常战役”，在这场公共大事件后，分餐制被越来越多的人提起，公筷公勺再次进入大家讨论的议题。材料：合餐制时，筷子、勺子相互接触食物，很可能使某些人的唾液、口腔中的幽门螺杆菌传染给他人，这种病菌是造成慢性胃炎、消化道溃疡的主要原因。分餐制可以减少幽门螺杆菌的传播途径。分餐制各取所需，根据自己的量和需要进食，能有效地避免浪费。(1)请你拟写一条有关分餐制的广告语，呼吁更多的人参与进来。(2)你走进社区进行宣传，李奶奶说：“中国人就图个团团圆圆，热热闹闹。分餐显得一家人多生分啊！”结合材料，你准备如何向李奶奶解释呢？示例：使用公筷公勺，倡导健康生活。示例：李奶奶，

5、您好。合餐制易于通过唾液、筷子等传染细菌，我们采用分餐制既能保证让每个人就餐时各取所需，还能最大限度地保证一家人的健康，一举两得，多好啊！一家人健健康康，团聚一堂，一定是您所期望的吧！谁是最幸运的丹麦安徒生 “多么美丽的玫瑰花啊！”太阳光说，“每一朵花苞将会开出来，而且将会是同样的美丽。它们都是我的孩子！我吻它们，使它们获得生命！”风儿说：“我什么地方都去，连最小的隙缝也要钻进去。什么事情的里里外外我都知道。”这时有一个悲愁的、慈爱的、穿着黑丧服的母亲走到花园里来了。她摘下一朵玫瑰。这朵花正是半开，既新鲜，又丰满。在她看来，它似乎是玫瑰花中最美丽的一朵。她把这朵花拿到一个清静无声的房间里去在这

6、儿，几天以前还有一个快乐年轻的女儿在蹦蹦跳跳着，但是现在她却僵直地躺在一个黑棺材里，像一个睡着了的大理石像。母亲把这死孩子吻了一下，又把这半开的玫瑰花吻了一下，然后把花儿放在这年轻女孩子的胸膛上，好像这朵花的香气和母亲的吻就可以使得她的心再跳动起来似的。这朵玫瑰花似乎正在开放。它的每一片花瓣因为一种幸福感而颤抖着，它想：“人们现在给了我一种爱情的使命！我好像成了一个人间的孩子，得到了一个母亲的吻和祝福。我将走进一个未知的国度里去，在死者的胸膛上做着梦！无疑地，在我的姊妹之中我要算是最幸运的了！”有两个年轻人到这花园里来，一个是画家，一个是诗人。他们每人摘下了一朵最好看的玫瑰花。画家把这朵盛开的

7、玫瑰花画在画布上，弄得这花以为自己正在照着镜子。“这样一来，”画家说，“它就可以活好几代了。在这期间将不知有几百万朵玫瑰花会萎谢，会死掉了！”“我是最得宠的！”这玫瑰花说，“我得到了最大的幸福！”诗人把他的那朵玫瑰看了一下，写了一首歌颂它的诗歌颂他在这朵玫瑰的每片花瓣上所能读到的神秘：爱的画册这是一首不朽的诗。“我跟这首诗永垂不朽了，”玫瑰花说，“我是最幸运的！”在这一丛美丽的玫瑰花中，有一朵几乎被别的花埋没了。很偶然地，也可能算是很幸运的，这朵花有一个缺点它不能直直地立在它的茎子上，而且它这一边的叶子跟那一边的叶子不相称：在这朵花的正中央长有一片畸形的小绿叶。它有一种感觉，觉得自己与众不同。

8、两位抽着雪茄烟的绅士走到花园里来。他们谈论着玫瑰花和烟草：据说玫瑰经不起烟熏，他们不愿意试那些最漂亮的玫瑰。他们却要试试这朵有缺点的玫瑰。“这是一种新的尊荣！”它说，于是它在自满和烟雾中变成了绿色。有一朵含苞未放的玫瑰可能是玫瑰树上最漂亮的一朵，被送给这家那个骄傲的年轻主人，参加五光十色的集会。音乐奏起来了。这是在照耀得像白昼一般的戏院里面。在暴风雨般的掌声中，一位有名的年轻舞蹈家跳出舞台，一连串的花束，像雨点似的向她的脚下抛来。那朵像珍珠一样美丽的玫瑰花束也落下来了，它感到说不出的幸运。当它一接触到舞台面的时候，它就舞起来，跳起来，在舞台上滚，滚到幕后去了。道具员把它捡起来，把它放在一个小酒

9、杯里，它在水里浸了一整夜。大清早，它被道具员放到祖母的面前。又老又衰弱的她坐在一个靠椅里，望着这朵美丽的、残破的玫瑰花，非常欣赏它和它的香气。“是的，你没有走到有钱的、漂亮的小姐桌子旁边去，你倒是到一个穷苦的老太婆身边来了。你在我身边就好像一整棵玫瑰花树呢。你是多么可爱啊！”风儿说：“我看到了这个老太婆发出青春的光彩的眼睛；我也看到了浸在酒杯里的那朵美丽的、残破的玫瑰花。它是一切花中最幸运的一朵花！我知道这！我敢于这样说！”每朵玫瑰花相信，同时也认为自己是最幸运的，而这种信心也使得它们幸福。不过最后的那朵玫瑰花认为自己是最幸运的。风儿说：“我得到了所有玫瑰花的故事；我将把这些故事在这个广大的世

10、界里传播出去！请告诉我，它们之中谁是最幸运的是的，你们说呀；我已经说得不少了！”(选自安徒生童话全集，有改动)5每一朵玫瑰的感受都是相同的，但它们的幸运经历是不同的。请你根据文章内容完成表格。6.根据文章内容，完成下列题目。(1)由玫瑰的经历理解幸运的含义，请你参照示例完成补写。示例：幸运是乐观，那朵被放在小女孩胸膛上的玫瑰认为自己将进入一个未知的国度，感到是最幸运的。幸运是_，示例一：自信_那朵长有畸形绿叶的玫瑰认为自己与众不同，欣然接受两位绅士的实验，被熏成绿色，感到这是一种尊荣。示例二：实现自己的价值文中的玫瑰无论美丽与否，都给这个世界，给人们带来了美好，都实现了它们本该有的或超出自身的

11、价值，感到自己是最幸运的。示例三：有价值那朵送给祖母的玫瑰为祖母带来了喜悦，让祖母的眼睛有了光彩，感到自己是幸运的。(2)风儿说：“它是一切花中最幸运的一朵花！我知道这！我敢于这样说！”风儿为什么认为最后一朵玫瑰花是最幸运的？示例一：因为相较于其他玫瑰，最后朵玫瑰经历最丰富，它先被送给了年轻主人，又被献给了舞蹈家，最后被送给了祖母。它代表了对舞蹈艺术的赞美，它给祖母带来了青春的回忆。因此，最后一朵玫瑰实现的自我价值以及给他人带来的意义远远超过其他玫瑰。所以风儿认为最后一朵玫瑰是最幸运的。示例二：因为它在舞台上与舞者共舞，有了与众不同的经历，并感到无尽的快乐。它在已残破时，却来到了祖母的身边，为

12、祖母带来了快乐和满足。这朵玫瑰既实现了自我价值，又成就了他人，所以风儿会认为最后一朵玫瑰是最幸运的。7童话充满了想象，如果花园里还有一朵玫瑰，它又会开启一段怎样的幸运之旅呢？请你发挥想象写一段文字。(80 字左右)示例一：有一朵玫瑰花含苞未放。一位农夫来到花园，将它摘回家中。家中一穷二白，陈设很简陋。淡淡泛红的花，在脸色苍白、目光黯淡的妻子眼前，是粉红的温柔。妻子笑了，嘴角的轻扬是苦不堪言的生活下的希望与光明。示例二：有一朵即将枯萎的玫瑰，它一生从没到远处看看，也没替谁奉献过。它正在叹息时，来了一只鸟将它啄了起来。“啊，这正是我想要的！”年老的玫瑰陶醉在高空俯视下的美景中。花瓣一瓣一瓣落下，随

13、后变成肥料，帮助植物生长。“我多么幸运啊，我成了见多识广的玫瑰，并在最后造福了他人。”鲁人有好钓者鲁人有好钓者以桂为饵锻黄金之钩，错以银碧，垂翡翠之纶，其持竿处位即是，然其得鱼不几矣。故曰：“钓之务不在芳饰，事之急不在辩言。”(选自太平御览)【注释】错：镶嵌。纶：钓鱼绳。8用“/”给下面的句子断句。(限断两处)鲁 人 有 好 钓 者 以 桂 为 饵 锻 黄 金 之 钩9解释下列句中加点的词。(1)其持竿处位即是()(2)然其得鱼不几矣()(3)钓之务不在芳饰()(4)钓之务不在芳饰()/正确然而追求美好的10仔细阅读全文，用自己的话回答下题。(1)“好钓者”如此精心准备，结果：_(找原句)，请用现代汉语翻译此句：_。(2)本文直接揭示了“好钓者”钓不到鱼的原因，请找出这句话并说说它的意思。11读了这则寓言，你受到什么启发？然其得鱼不几矣但是钓到的鱼却寥寥无几钓之务不在芳饰，事之急不在辩言。意思：钓鱼的追求不是漂亮的装饰，事情的迫切不在于能言善辩。示例：做事情不能片面追求形式，要讲究实效。