2021秋五年级语文上册 第一单元 4 珍珠鸟教学课件 新人教版.pptx

1、珍珠鸟第一单元4*诗句欣赏1.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。2.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。3.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。珍珠鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟,也叫锦花鸟、小珍珠。原产于澳大利亚东部，因羽毛散落许多小白斑点，形似珍珠，故得名。珍珠鸟性情温顺，喜群居，不善争斗。珍珠鸟胆小、机敏，易受惊吓，一旦遇到意外，鸟群即发出叫声，逃避、飞跑或胡乱冲撞，常导致损伤。冯骥才，当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。著有冯骥才中短篇小说集冯骥才小说集冯骥才选集等。短篇小说雕花烟斗，中篇小说啊！神鞭，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。作者简介要

2、掌握的字词待会（di）垂蔓（mn）深幽（yu）哟（y）柜台（gu）熟悉（x）享受（xing）雏鸟（ch）陪伴（pi）趴在（p）眼睑（jin）眼眸（mu）细腻流泻幼雏神气十足不动声色颤动画框扭动伏案瞅见信赖蓬松问题研究1.为什么文章在开始部分用单独一段强调珍珠鸟“是一种怕人的鸟”？这是为了写“我”关爱珍珠鸟作铺垫。先写珍珠鸟怕人，与后文写珍珠鸟亲近人构成对比。2.小鸟为什么会由“怕人”渐渐“信赖人”？（注意找出“我”的举动的语句以及小鸟的反应）我的举动珍珠鸟的反应挂用吊兰蒙盖在鸟笼上很少扒开瞧它们我不管它我不伤害它我微微一笑，依旧写东西我不动声色地写我抚一抚它的绒毛笔不觉停了，生怕惊走它躲进安全

3、轻松自在渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上一点点挨近，蹦，俯、喝茶、偏过脸瞧瞧我放开胆子、绕、蹦来蹦去啄笔尖友好地啄两下我的手指趴在我的肩头睡着了害怕信赖人归纳我为珍珠鸟做了哪些事？重新为它们加工鸟笼；按时添食加水；按捺住好奇心不轻易打扰。从“我”的一举一动可以看出，“我”作为一个强者，不但没有以强凌弱，反而超脱私欲的爱心为它们营造了一个宽松、自由的空间，也因此赢得了它们对人的信赖。4.“我”从和鸟儿的相处中得到了哪些感受？信赖，往往创造出美好的境界。归纳珍珠鸟的感情变化怕人渐渐胆大开始亲近完全信赖时间活动范围动作神情亲近程度起先渐渐胆子大有一天落到我肩上飞来飞去、神气十足

4、、啄、撞、逃、飞挨近、蹦、俯下、喝、偏、瞧瞧、跑、绕、蹦来蹦去、跳动、啄笔尖、啄手指趴、睡熟、呷呷嘴疏远、试探亲近信赖笼子四周、屋里、窗框书桌“我”对鸟布置居室营造氛围爱护鸟对“我”：害怕逐渐胆大开始亲近完全信赖信赖，往往创造出美好的境界。小结本文描写了珍珠鸟的形状、色彩、动态，使小鸟憨直、顽皮、活泼的形象跃然纸上。文章落笔在鸟，实则写人，通过描写人与小鸟之间的感情沟通，表达对互相信赖、和谐美好的世界的渴望和追求。文章主题语言赏析1.作者在对小鸟神态、动作的描写中融入了自己的喜爱之情，请你从文章中选择一两个例子，加以分析。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头

5、来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去,跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。例如：“挨近”“蹦”“俯下”“喝”“偏”“瞧瞧”“跑到”“绕”“蹦来蹦去”等词语，是作者把人的性灵赋予珍珠鸟，使珍珠鸟似乎也有了一个顽皮孩子的神情和心理。作者心中充满温柔的爱意，用诗意的语言描写了人与鸟的第一次亲密接触。2.从文中找出你认为写得最生动传神的段落、句子，读给大家听，并说说你的理解。例：“它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。”这里用一个比喻把小鸟的形态生动形象地写了出来，特别是“蓬松”一词抓住了雏鸟的羽毛特征，写得非常传神。1.“信赖，往往创造出美好的境界”。在你看来，为了在人与自然、人与人之间创造这种境界，我们应该做些什么？（可联系现实社会生活、人类处境、国际形势谈谈你的体会）悟读课文、自由讨论选词填空1.它们就像躲进_的丛林一样安全。（深幽 幽暗 幽雅 幽寂）2.忽然有一个更小的脑袋从叶间_出来。（伸 探 钻 冒）3.它好肥，整个身子好像一个_的球儿。（滚圆 光滑 蓬松 毛绒绒）4.见我不去伤害它，便一点点_近。（靠 贴 挨 挤）深幽探蓬松挨根据课文内容在括号里填上合适的动词它先是（）我较远，见我不去伤害它，便一点点（）近，然后（）到我的杯子上，（）下头来喝茶，再（）过脸（）我的反应。离挨蹦俯偏瞧瞧谢 谢 观 看！