2022-2023学年新教材高中语文 第四单元 外国作家作品研习课件 部编版选择性必修中册.pptx

1、第四单元 外国作家作品研习1理解作品的内涵，领会多样的文化观念，尝试探讨作品所反映的社会文化差异，感受人类精神世界的丰富。2着重把握戏剧的矛盾冲突，体会对话在推动情节、塑造形象、揭示主题等方面的作用；通过诵读感受诗歌的氛围，分析意象和隐喻，把握诗歌语言和情感的内在节奏，体味诗歌意蕴。3阅读外国文学作品，了解不同地区、国家和民族不同时期的社会风貌和多种多样的文化现象，理解人类广阔而丰富的心灵世界，开阔视野，培养开放的文化心态，提升人文素养。研习目标概述目标提要与策略本单元选取的戏剧和诗歌，都是世界文学中的经典之作，让我们敞开心扉、心情遨游于世界文化之海。玩偶之家(节选)是被誉为“现代戏剧之父”的

2、挪威戏剧家易卜生的名作，作品表现的妇女解放、个性解放、社会解放的鲜明立场，及其所开创的“社会问题剧”都有着世界性的影响。迷娘(之一)是德国文学家歌德的长篇小说威廉迈斯特的学习时代中，为小说人物迷娘的唱词，通过丰富而有特色的意象，抒发了迷娘思念家乡和追求美好世界的感情。内容概览致大海俄国诗人普希金写的一首著名的政治抒情诗，诗人运用拟人、象征的手法赋予大海人的性格，并赋予其自由的象征，表达了诗人内心的苦闷、忧郁和渴望。自己之歌(节选)美国诗人惠特曼所写的一首诗，表达了抛却世俗、自由放歌的主旨。树和天空是瑞典诗人特朗斯特罗姆的诗歌，他曾于2011年获诺贝尔文学奖，诗作探讨了自我与周围世界的关系，“树和天空”的关系，寓示着存在与无限、与他永恒的关系。1分析戏剧冲突，体会对话在推动情节、塑造形象、揭示主题等方面的作用，提高戏剧文学的阅读能力，提升鉴赏戏剧的社会意义和文化内涵的能力。2通过诵读感受诗歌的氛围，体会意象和隐喻，把握诗歌语言和情感的内在节奏，体味诗歌意蕴，体会现代诗歌语言的魅力，提升诗歌鉴赏能力。学习策略