8 咏雪 课件-2021-2022学年人教部编版语文七年级上册.pptx

1、8 世说新语二则高雅的情趣，聪慧的少年描写雪花的诗句忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参白雪歌送武判官归京白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。韩愈春雪剩喜漫天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。华幼武次韵曲林春雪燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。李白北风行六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。高骈对雪战退玉龙三百万，断鳞残甲满天飞。张元雪咏 雪歌咏，赞美歌咏白雪“咏”的对象编者简介刘义庆（403444），字季伯，彭城（今江苏徐州）人，南朝宋文学家。他自幼才华出众，爱好文学，喜纳文士，组织编写的志人小说集世说新语，是六朝志人小说的代表作，还著有志怪小说幽明录。“一部名士底（的）教科书”鲁迅1、世说新语知多少？作品简介世

2、说新语原书八卷，今本作三卷，分德行言语政事文学方正雅量等三十六篇，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，较全面地反映出当时士族的生活方式和精神面貌。艺术成就较高，语言精练、隽永传神，对后世笔记文学影响甚大。书中不少故事，如“周处除三害”“曹植七步成诗”“望梅止渴”等，成为后世戏曲小说的素材；“新亭对泣”“谢女咏雪”等，成为后世诗文常用的典故。文体知识志人小说是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行和记载历史人物传闻逸事的一种杂录体小说，又称“清谈小说”“逸事小说”，是中国古典小说的一种。按其内容主要分为笑话、野史、遗闻逸事三大类。其艺术特点包括：以真人真事为描写对象；以“丛残小语”、尺幅短书为主要形

3、式；善于运用典型细节描写和对比衬托手法，突出刻画人物某一方面的性格特征；语言简练朴实、生动优美、言约旨丰。志人小说课文初读感知读法指导初读文言文要注意在掌握原文内容的同时，把握作者情感，融入自身的具体感受，朗读时语速应当是平稳、舒缓的。依据词性、句式、语法成分及情感的延续、转换等，掌控好全文的语气节奏，如“俄而/雪骤，公/欣然曰：白雪纷纷/何所似”中“俄而”是表示时间的词，应当与“雪骤”分开读，“公”是主语，应当与谓语分开读，“何所似”要读出疑问语气。谢 太 傅 寒 雪 日 内 集，与 儿 女 讲 论 文 义。俄 而 雪 骤，公 欣 然 曰：“白 雪 纷 纷 何 所 似？”兄 子 胡 儿 曰：

4、“撒 盐 空 中 差 可 拟。”兄 女曰：“未 若 柳 絮 因 风 起。”公 大 笑 乐。即 公大 兄 无 奕 女，左 将 军 王 凝 之 妻 也。u 自由朗读课文，读准字音，读出节奏。整体感知咏 雪zhuch谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。朗读课文常见的考查形式：1.理解文句意思2.分析语法结构3.抓句首语气词4.区分单音节词5.抓句首连词、总结性的词考点给文言语句划分朗读节奏答题技法：（1）用“/”为下面的句子断

5、句。（2）下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）。咏 雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。u 结合注释，读通大意。即谢安（320385），字安石，陈郡阳夏（ji）（今河南太康）人，东晋政治家。死后追赠为太傅。把家里人聚集在一起。子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟小辈谈论文章的义理。译文文章的义理。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”不久雪下得急了，太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬像什么？”他二哥的儿子谢朗说：“把盐撒在空中大体可以相比。”他大哥的女儿（谢道韫）说：“不如比作柳絮乘风起舞。

6、”译文不久，一会儿。高兴的样子。急。多而杂乱。像什么。哥哥的儿子，即侄子。即谢朗，字长度，小名胡儿，谢安次兄谢据的长子。大体可以相比。大体。相比。不如，不及。趁、乘。乘风。公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。太傅高兴得大笑了起来。（谢道韫）是太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。译文字叔平，书法家王羲之的次子，曾任左将军。指东晋诗人谢道韫（yn），谢无奕之女，聪慧有才辩。无奕，谢安长兄谢奕，字无奕。字词清单u古今异义未若柳絮因风起。古义：趁，乘。今义：因为。u文言句式判断句：左将军王凝之妻也“也”表判断省略句：谢太傅寒雪日内集省略介词，即“谢太傅（于）寒雪日内集”倒装句：白雪纷纷

7、何所似宾语前置，即“白雪纷纷所似何”赏析“未若柳絮因风起”这一比喻句的妙处。将飘飞的雪花比作随风飞舞的柳絮，既写出雪的轻盈、柔美，也给人以春天即将到来的感觉，极具美感。研读赏析俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”骤“骤”字用得传神，写出了雪的急，表现出雪景的壮观，为下文“咏雪”做铺垫。“撒盐空中差可拟。”突出雪之色和下落之态，同时照应上文的雪“骤”，形象生动。语言描写比喻柳絮因风起飞扬之态轻盈之雅文学之韵用柳絮比喻的妙处当时咏雪句，谁能出其右。雅人有深致，锦心而绣口。此事难效颦，画虎恐类狗。宋，蒲寿宬除去文中的两种比喻，你认为“白

8、雪纷纷何所似”？用七个字回答。示例好似梨花漫天舞未若柳絮因风起撒盐空中差可拟对于胡儿和谢道韫，你认为谢太傅更欣赏谁的才气？谢太傅虽未对两人所给比喻的优劣做出任何点评，但从他“大笑乐”的反应来看，他可能认为“柳絮因风起”这个比喻更好。文章结尾只对谢道韫做了介绍，也隐含着谢安对谢道韫咏絮之才的肯定，这是咏雪，更是咏才情。公大笑乐。大笑乐谢太傅对以上两个比喻未置可否，只“大笑乐”而已，十分耐人寻味。营造了一种融洽、欢快、轻松、溫馨的家庭气氛。神态描写朗读课文，用自己的话讲述这个故事。一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，谈论文章的义理。不久雪下得急了，太傅有意考考大家，就说：“白雪纷纷扬扬像什么

9、呢？”他二哥的儿子谢朗说：“跟把盐撒在空中差不多。”他大哥的女儿谢道韫说：“不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞。”太傅听后，高兴得笑了起来。谢道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，后来成了左将军王凝之的妻子。示例深入探究1.试着梳理文中出现的人物关系。王凝之谢道韫谢朗（胡儿）谢无奕谢安谢据父女叔侄兄弟兄弟叔侄父子夫妇2.咏雪一文中哪些地方透露出了古人的家庭生活情趣？从“寒雪日内集与儿女讲论文义”可以看出谢安一家把玩诗句的雅兴。从“公欣然”和“公大笑乐”可以看出谢安和子侄辈亲密无间的感情。谢安“大笑乐”，并没有让胡儿难堪，可以看出他在讲论文义时一家其乐融融的情景。屋外冰寒雪骤，室内谈笑风生。咏雪结尾交代谢道韫的

10、身份有什么用意？这样写，使读者在不知道她是谁的情况下就先领略了她的才华，同时也暗示了她是一个不凡的人。这是一种未见其人、先知其才的写作技巧，将谢道韫的才华表现得尤为突出，给读者留下深刻的印象。结构梳理叙述事件：咏雪赞赏谢道韫的才气交代背景：时间、人物、事件、环境补叙身份：谢无奕之女，王凝之之妻咏雪一问：白雪纷纷何所似两答兄子：撒盐空中兄女：柳絮因风起主旨归纳本文通过叙述谢太傅在家中与子侄辈咏雪一事，表现了谢道韫的文学才华和聪明才智，同时也透露出一种家庭生活的雅趣和文化的传承。1.故事完整，语言简练。咏雪叙述了谢家儿女“咏雪”一事的始末，以写人物的语言为主，全篇语言简练。在不足百字的文章里，作者清楚地交代了事情发生的时间、缘由以及经过和结果等。归纳总结特色总结2.巧用对话，形象鲜明。文章通过人物对话来叙述故事、塑造人物形象。咏雪中人物的语言虽只有一问两答，但塑造出的人物形象十分鲜明，表现了谢道韫的聪明智慧、才华出众。归纳总结