【精品配套】五年级上册语文同步课件-白鹭-第二课时（人教部编版）(共24张PPT).pptx

1、语文精品课件1白鹭第 二 课 时五年级上册 人教部编版 精 品 资 源 精 品 资 源 版权资料 侵权必究课文精讲02课前导读01课堂总结03课后延伸04家庭作业05课前导读 精 品 资 源 版权资料 侵权必究小学学科网小学学科网小学学科网上节课我们通过学习，让我们真切地感受到作者对白鹭的喜爱。今天我们继续学习课文白鹭，看看作者对白鹭有着怎样的感受和认识呢？精 品 资 源 版权资料 侵权必究小学学科网小学学科网小学学科网课文精讲文章的开头和结尾有什么特点？又有什么不同？白鹭是一首精巧的诗。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。开头句的比喻旨在点出作者的发现，引出下文；结尾处两句比喻是对全文

2、的总结，在上文描写的基础上进一步提示出白鹭美的本质。精 品 资 源 版权资料 侵权必究小学学科网小学学科网小学学科网课文精讲在作者的眼中，白鹭是什么?一首精巧的诗;一首韵味无穷的诗。精 品 资 源 版权资料 侵权必究小学学科网小学学科网小学学科网课文精讲作者为何把白鹭比作精巧的诗，韵味无穷的诗?这样比喻表明作者怎样的思想感情?对白鹭的喜爱、赞美之情。精 品 资 源 版权资料 侵权必究小学学科网小学学科网小学学科网课文精讲找出与白鹭是“精巧的诗”“韵味无穷的诗”相对应的语句。2、5小节与白鹭是“精巧的诗”相对应;6、7、8小节与白鹭是“韵味无穷的诗”相对应。精 品 资 源 版权资料 侵权必究小学

3、学科网小学学科网小学学科网课文精讲白鹭“色素的配合”从哪里可以体现出？作者如何评价？雪白的蓑毛、铁色的长喙、青色的脚。素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。精 品 资 源 版权资料 侵权必究小学学科网小学学科网小学学科网课文精讲白鹭“身段的大小”从哪里可以体现出？作者如何评价？全身的流线型结构，铁色的长喙，青色的脚。增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。静态美 色素美：雪白的蓑毛 铁色的长喙 青色的脚 素之一忽则嫌白黛之一忽则嫌黑。身段美：身段的大小 流线型结构 增之一分则嫌长 减之一分则嫌短。精 品 资 源 版权资料 侵权必究小学学科网小学学科网小学学科网课文精讲白鹤、朱鹭、苍鹭与它相比呢？白鹤：太大，

4、生硬朱鹭、苍鹭：大了一些，太不寻常白鹭：适宜，色素的配合，身段的大小：常见 精 品 资 源 版权资料 侵权必究小学学科网小学学科网课文精讲然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。作者告诉我们怎样的哲理？世界上并不缺少美，缺少的只是发现美的眼睛。要善于从自然中发现美。本文是一曲自然美的赞歌。精 品 资 源 版权资料 侵权必究小学学科网小学学科网课文精讲文章展现了白鹭哪些动态美？图画之美：白鹭钓鱼图作者联想丰富，用拟人的手法将捕鱼的白鹭想象成在钓鱼，以比喻的方法把整个清水田想象成嵌在玻璃框里的画，生动地描绘出白鹭在清水田里觅食时的迷人景象，韵味十足。白鹭钓鱼图 精 品 资 源 版权资料 侵权必

5、究小学学科网小学学科网小学学科网课文精讲悠然之美：白鹭了望图画面富有诗意：孤独、站在小树的绝顶、看来不大安稳、却很悠然、一种嗜好。白鹭孤独站立在小树绝顶悠然自得的独特的美。白鹭瞭望图 精 品 资 源 版权资料 侵权必究小学学科网小学学科网小学学科网课文精讲清澄之美：白鹭低飞图白鹭低飞给人以美的享受，带来无穷乐趣。含蓄之美：白鹭无声图美在无声，美在自然，美在含蓄，美在骨子里。白鹭飞行图 精 品 资 源 版权资料 侵权必究小学学科网小学学科网小学学科网课文精讲作者为了表现“白鹭是韵味无穷的诗”，从哪几个方面来描写白鹭？作者为了表现“白鹭是韵味无穷的诗”，从觅食、栖息、飞行及白鹭不会唱歌来描写白鹭。

6、精 品 资 源 版权资料 侵权必究小学学科网小学学科网课文精讲为什么说“白鹭的低飞”是“乡居生活的一种恩惠”？因为“白鹭的低飞”为平淡的乡居生活带来了一种“清澄”的美，带来了生命力，所以说是一种“恩惠”。黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活的一种恩惠。如何理解“偶见”这个词？说明白鹭低飞并不常见。精 品 资 源 版权资料 侵权必究小学学科网小学学科网课文精讲尽管白鹭的无声会让人觉得美中不足，但“无声胜有声”，白鹭的本身不就是一首优美的歌吗?你有什么体会?白鹭的外形那么漂亮，活动那么高雅脱俗，它就是能给人们带来快乐的一首无声的歌。精 品 资 源 版权资料 侵权必究小学学科网小学学科网课文精讲“

7、白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”现在你知道作者为何把白鹭比作韵味无穷的诗了吗?白鹭外形精巧，给人类美的享受;白鹭静静地“钓鱼”、悠悠地站立、低低地飞行，高雅脱俗，使人产生无限的遐想，带给人无比的快乐。精 品 资 源 版权资料 侵权必究小学学科网小学学科网小学学科网课文精讲概括课文的写作特点。(1)对白鹭的形体特点和生活习性抓得准，摹形、绘色准确、生动又饱含深情。(2)把白鹭放在三幅不同背景的画面中描绘其神韵，使其充满诗情画意。(3)首尾照应，结构严谨；语言凝练、优美，感情充沛。(4)修辞方法运用灵活、恰当，增强了文章的感染力。精 品 资 源 版权资料 侵权必究小学学科网小学学科网小

8、学学科网沫若先生的小品文清纯自然，别有情趣，白鹭更是其中的精品。这是一曲自然美的赞歌。作者长于形象和色彩刻画，比喻新奇贴切，意境清丽悠远，富有浓浓的诗情画意。课文总结 精 品 资 源 版权资料 侵权必究小学学科网小学学科网小学学科网板书设计课文总结白鹭颜色的配合身段的大小精巧的诗觅食 白鹭钓鱼图韵味无穷的诗栖息 白鹭瞭望图飞行 白鹭低飞图 精 品 资 源 版权资料 侵权必究小学学科网小学学科网小学学科网渔歌子唐张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。课后延伸 精 品 资 源 版权资料 侵权必究小学学科网小学学科网小学学科网家庭作业请你根据今天所学的内容和对作者思想情感的了解，用诗意的语言写一写你学完本文后对白鹭的感受。精 品 资 源 感谢观看小 学 学 科 网 制 作官 方 微 信官 方 微 博