一年级上册语文课件－第7单元 10.大还是小｜人教（部编版）（2016） (共22张PPT).pptx

1、10 10 大还是小大还是小1.认识11个生字；会3个生字；认识偏旁“彳、亠、忄”。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文。了解“我”什么时候觉得自己很大。（重点）3.懂得只有自立的时候才算真的长大了的道理。（难点）生字精析1.要求会写的字 z自 j己 y衣2.要求会认的字（注：“自、己、衣”见“要求会写的字”）读写错混提示1.“时”是翘舌音“sh”，不要读成“s”。2.“己”字的竖弯钩不能写出头；“衣”字的第五笔是撇点。一字多音同音字词新词解释按钮：用手或指头压的类似于纽扣状的物体。照顾：特别注意，加以优待。希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。觉得：产生某种感觉。近反义词近义词：觉得

2、感觉 照顾照看 希望期望反义词：照顾欺负 希望失望课文解读有时候，我觉得自己很大。句解;“有时候”，指在某个时刻或某个时间段里。“觉得”是自己的一种感受，开门见山说明“我”感觉自己很大。我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。句解：“自己穿衣服”“自己系鞋带”说明“我”自立了，自己的事情自己做。可见“自立”是长大的一个标志。段析：交代“我”什么时候觉得自己很大。有时候，我觉得自己很小。句解：与第一句话呼应，进一步交代“我”不同的感受。我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。句解:“够不到”说明“我”个子小；“喊妈妈”说明“我”害怕雷声。这是“我”觉得自己很小

3、的原因。体现出“我”的胆怯与不好意思。段析：交代“我”什么时候觉得自己很小。有时候，我希望自己不要长大。更多的时候，我盼着自己快点长大。句解：“更多”说明“我”希望自己快点儿长大，能自立、勇敢，帮助他人。与“盼着”相映照，表达“我”想长大的愿望，从而突出主题，揭示中心。段析:交代了“我”的矛盾心理，希望自己不要长大，更盼着自己快点长大。课文主要写了“我”什么时候觉得自己很大，什么时候觉得自己很小的事。说明了自己的事情自己做，能自立的人才是真正长大了的道理。课文恰当地运用了反复的修辞方法，文中反复出现“我觉得自己很大”“我觉得自己很小”，使得文章的语意连贯，表达的情感强烈。随着时间的流逝，我的个子会长高，我们的知识会增多。但这都不是真正的长大，真正的长大是自立、勇敢和乐于助人。要想让自己快点长大，就不要依赖爸爸、妈妈，自己的事情自己做，乐于照顾自己弱小的人。课内：我自己穿衣服，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。课外：与我有关的词语：自我自立自强自尊