五年级下册语文课件-26甲午海战_湘教版(共47张PPT).pptx

1、湘教版小学语文五年级下册26 甲午海战 无数先烈用鲜血谱写了中国历史的篇章，用生命换来了现在的幸福生活。今天让我们重温中日甲午战争。课前预习课文朗读课堂点拨我的感悟拓展延伸课后习题随堂演练(1849-1894)，汉族，原名永昌，字正卿，广东广府人，清末北洋水师将领，民族英雄。在中日黄海海战中，与舰上200余名官兵壮烈牺牲。资料宝袋(1836-1895)，清朝晚期将领，官至北洋海军提督。安徽人，原名先达，字禹廷。甲午中日战争爆发后，日军海陆围攻威海卫，力战不胜，在刘公岛服毒自尽。资料宝袋中日甲午战争是19世纪末日本侵略中国和朝鲜的战争。按中国干支纪年，战争爆发的1894年为甲午年，故称甲午战争，

2、而日本称日清战争，西方国家称第一次中日战争。资料宝袋识字游戏jindchnxio小军舰们非常喜爱这些小球，可他们不认识，你能帮助他们吗？bx易写错tio形声字，从目,兆声。左右结构。本义:斜视。还指：望，往远处看。不要写成北。眺望：从高处往远处看。易混字牺牲牺牲品栖息两栖xq词语解释下里面词语的意思你理解吗？结合句子选择恰当的词语填空。1.他很（），好像什么事业没发生似的。2.遇到突发事件，我们要（）应对，千万不能乱了阵脚。沉着镇静硝烟：爆炸物爆炸后产生的烟雾。课堂点拨思 考课文先写了什么，接着写了什么，最后写了什么？1894年917日，黄海海面，碧浪滔滔，由12战舰和4鱼雷舰组成的北洋舰队，

3、正向旅顺军港驶去。句子品析交代了时间、地点。“逐波踏浪”运用拟人手法写出了北洋舰队的威武气势。修辞手法时间关键词首先是真实性。文中数字是有历史根据的。其次是准确性。以史实为材料，更显出其准确、严禁的态度。思 考上面句子中数字有什么作用？句子品析丁汝昌马上领着各舰管带走上舰桥，军官们都举起望远镜眺望，只见驶近的舰队，像是一片乌云。运用了比喻的修辞手法。说明敌人军舰数量之多，也从侧面说明军舰来势汹汹。修辞手法析两个月前，日本侵略军向中国海军发动突然袭击，击沉高号运兵船，700余名清官兵遇难。邓世昌义愤填膺，发誓报仇。句子品析表现了邓世昌强烈的民族自尊心及忠贞不屈的性格。词语品析思 考这句话有什么作

4、用？这句话说明战争在所难免的原因，交代了日本侵略军的野蛮行径，体现了邓世昌嫉恶如仇的性格特点。义愤填膺天怒人怨满腔义愤雷霆之怒怒发冲冠暴跳如雷词语仿写形容愤怒的词语句子品析点明黄海大战的具体时间，以及挑起战端的是日本军舰“”，12点50，日本发击。在上发 击，黄海大战开始了。按时间的先后顺序课堂点拨思 考课文中哪些句子最能体现邓世昌和将士们英勇精神和高尚节操？他毅然命令士兵：“在我舰竖起帅旗。”在此险恶的形势下，为了保护旗舰，邓世昌下令致远号开足马力，驶到定远号之前，迎战来敌。体现邓世昌和将士们英勇精神和高尚节操的句子：“我们从军卫国，早就将生死置之度外，今天的事，无非是一死报国而已！”将士们

5、齐声回答：“誓死报国，血战到底！”邓世昌坚毅沉着地指挥战斗，舰首舰尾大炮轮番射击，炮弹纷纷击中日本军舰。句子品析写出邓世昌的冷静和善战。也正是因为有了这个铺垫，才会有他后面的英勇作战。思 考写出了什么？敌寇就是依仗吉野号逞威，如果撞沉该舰，我军就可以占上风。句子品析邓世昌对敌人的的痛恨使他把自己的生死置之度外。体现了邓世昌和将士们不怕牺牲、誓与军舰共存亡的高尚情操和爱国主义精神。思 考你如何理解？如果撞沉该舰，我军就可以占上风。(如果就表示假设关系，请你用它造句。）如果我们不好好学习浮，就不会取得优异的成绩。句子仿写他下令，以最快的速度对准吉野号前进。霎时，致远号似一条发怒的火龙，直向敌舰冲去

6、。句子品析“最快的速度”意味着更快的牺牲，但将士们全然不顾，英勇的精神可见一斑。词语品析修辞手法：比喻、拟人。课堂点拨思 考对邓世昌等爱国将士做简要评价？他们不怕牺牲，顽强拼搏，与国家共存亡，表现出伟大的民族精神不屈不挠、勇往直前。我们怎样像这些爱国将士学习？说一说以他们为荣，为他们自豪。努力学习，服务社会。思 考你知道本文在写作上运用了什么写作方法吗？按时间的先后顺序来叙述事情。它是指与事情发生、发展的情况相一致。注意事项：注意有代表性的关键词，还要注意剪裁得当，重点突出。好处：易于把文章写得条理清楚，脉络分明。小练笔按时间先后顺序叙述一件生活中有意义的事情。在叙述事情时要与事情的发生，发展

7、的情况相一致，应重点突出，避免平铺直叙和罗列现象。我的感悟学完本课，你有什么感悟呢？爱国主义情怀深入无数华夏儿女的心中，追溯历史的长河，多少爱国先贤的事迹流传千古。是他们激励我们奋勇向前。马关条约日本强迫清政府订立的关于结束甲午中日战争的不平等条约。1895年417日在马关签订。该条约适应看列强对中国输出资本都需要，加深了中国半殖民地化和民主危机。拓展延伸马关条约的签订课后习题一.默读课文。说说课文按什么顺序记叙的。课文按时间的先后顺序记叙的。课后习题二、你知道本课的主题吗。本课叙述了中日甲午海战，再现了战争的惨烈，歌颂了邓世昌和将士们为国献身的精神和崇高品质。课后习题公元前206年，已经逐步

8、强大起来的刘邦，派韩信出兵东征。出征之前，韩信派了许多士兵去修复已被烧毁的栈道，摆出要从原路杀回的架势。关中守军闻讯，密切注视修复栈道的进展情况，并派主力部队在这条路线各个关日要塞加紧防范，阻拦汉军进攻。韩信“明修栈道”的行动，果然奏效，由于吸引了敌军注意力，把敌军的主力引诱到了栈道一线，韩信立即派大军绕道到陈仓发动突然袭击，一举打败章邯，平定三秦，为刘邦统一中原迈出了决定性的一步。一、反义词我会找。（）（）（）集中（）波动随堂演练二、按要求写句子。1.邓世昌和将士们在甲午海战中的英勇精神和高尚节操，永远受到人们的敬重。（缩写）2.致远号似一条发怒的火龙，直向敌舰冲去。（仿写）英勇精神和高尚节操受到敬重。夏天的热浪似一头饿虎一样，不分青红皂白就扑过来了。三、读句子，谈体会。将士们齐声回答：“誓死报国，血战到底！”体会：体现了将士们的英勇精神和高尚的节操，激发了我们的爱国热情。