人教版小学五年级上语文25《古人谈读书》优质课堂教学课件.pptx

1、第2课时2 0 2 225 古 人 谈 读 书第1课时人教部编版五年级上语文自由讨论：你是如何看待苏轼的读书方法的？第1课时论语是记载孔子和他的弟子们言行的典籍。孔子是中国古代思想家、教育家、政治家。他十分重视学习，论语中不止一处讲到学习的态度和方法。知识备查朱熹（11301200），字元晦，号晦庵，徽州婺源（今属江西）人，中国南宋著名的思想家、哲学家、教育家。字词学习chyqzhqn耻 诲 谓 诵 岂chhuwisnq耻 识 寝 矣 岂耻笑款识羞耻教诲所谓诵读岂料岂敢就寝悔之晚矣耳+止挨-扌（识别）（博闻强识）识shzhshzh记住。标志，记号。知道，认得，能辨别。知识，所知道的道理。见识，

2、辨别是非的能力。u多音字这位博闻强识（）的学者竟然也无法识（）别出这件文物的真假。shzh知之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，不耻下问。默而识之，学而不厌，诲人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。学如不及，犹恐失之。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。论语读课文的第一部分，根据字义读准字音。zhho喜好。记住。读通句子，注意停顿。A.知之/为知之，不知/为不知，是知也。B.我非/生而知之者，好古，敏以/求之者也。C.吾尝/终日不食，终夜/不寝，以思，无益，不如学也。D.心眼/既不专一，却只/漫浪诵读，决不能记，记/亦不能久也。l 下列句子中，朗读停顿划分有误的一项是（）B

3、敏/以求之者也。课文解读一结合注释，用自己的话说说课文第一部分每句话的大意。知之为知之，不知为不知，是知也。知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。“这”的意思。同“智”，智慧。敏而好学，不耻下问。不以下问为耻。要聪敏好学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。不齿：表示鄙视的意思。区分此处指聪敏。喜好。以为耻。向地位、学问不如自己的人请教。不耻下问默而识之，学而不厌，诲人不倦。教诲，这里读hu。默默地记住读书的内容，勤奋学习不知满足，教诲他人不知疲倦。记住，这里读zh。孔子为什么从学习讲到了教育？学习 教育这正是孔子面对知识、读书的方法和态度。孔子认为，教育别人不仅是在传播知识，同时也是

4、巩固所学的一种方法。默读默写默默满足。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。喜好，这里读ho。此处指勤勉。古代的文化。我不是生来就懂得知识的人，而是爱好古代文化，勤勉地去追求知识的人。学习就像追赶什么似的，生怕赶不上，学到了还怕会丢失。思考：“犹恐失之”是害怕失掉什么？这里说的是害怕失掉应该学习的东西。学如不及，犹恐失之。赶不上。结合实际生活说说这句话的大意。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。我曾经整天不吃，整夜不睡，去思考问题，但是并没有益处，还不如去学习。辨别滋味。曾经。不吃不睡、光把时间用来思考没有好处、没有长进为什么孔子说“不如学也”？说说句子大意。知_知_，不知为_，_。敏

5、_，不耻_。默_识_，_不厌，_不倦。_生_知_，好古，敏_。_不及，_失_。_不食，_不寝，_，无益，不如_。知之为知之 不知为不知，是知也。敏而好学 不耻下问。默而识之 学而不厌 诲人不倦。我非生而知之者 好古，敏以求之者也。学如不及，犹恐失之。吾尝终 不食，终夜不寝，以思 无益，不如学也。借助关键字词背诵课文的第一部分。结构：部首：左右左窄短，右宽长。“每”横折钩略向内弯曲。hu讠ch结构：部首：左右耳左右等宽。左部提画偏下；右部底横长而有力。书写指导第2课时复习导入l 根据下面的意思，写出课文中对应的句子。1.学习就像追赶什么似的，生怕赶不上，学到了还怕会丢失。2.我曾经整天不吃、整夜

6、不睡地思考，发现这样做并没有什么益处，不如学习。3.要聪明勤学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。学如不及，犹恐失之。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。敏而好学，不耻下问。余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？宋朱熹说。随意。要紧，重要。结合注释，读准字音，注意停顿，读通课文第二部分。我。难道，哪里。yq文章大意：我曾经说过读书有三到，叫作心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既不专心一意，又只是随随便便地诵读，那一定不能记住，即使记住

7、了也不能长久。三到之中，心到最重要。心既然已经到了，眼会看不仔细，嘴会读不正确吗？课文都告诉了我们哪些读书的态度和方法？一知之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，不耻下问。默而识之，学而不厌，诲人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。学如不及，犹恐失之。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。要有实事求是的学习态度。要勤奋学习，多发问。学习要持之以恒。学习要勤勉。求学要有进取心，不能懈怠。要把学习和思考结合起来。二余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。读书要做到这三“到”，尤其要做到“心到”。联系自己的读书体会，说说课文中的哪些内容对你有启发。示例：第二则文言文中朱熹讲了“三到”读

8、书法，我觉得他讲得很对。我按照这种方法来读书，效果好极了，读过的内容，过了很久还记得。孔子认为遇到不懂的问题就要_；学习要_，不能止步不前；所学的知识要_。朱熹说读书有三到，谓_、_、_。我的读书体会是：_。l 根据课文内容填空。虚心向别人请教永不满足默默记住心到 眼到 口到读书时要学会思考，及时巩固知识，学会举一反三结构：部首：左右讠左窄右宽。“月”撇画变竖。wisnq结构：部首：左右讠结构：部首：上下山书写指导左窄右宽。右部的点与末笔竖画上下对正。注意下面是“己”，最后一笔“竖弯钩”的“竖”要短，“弯”要长，能托住整个字。古人谈读书诚实智慧好学好问好古勤勉心到眼到口到读书方法多虚心听教诲不厌不倦勤奋进取学习思考板书设计本课由两则文言文组成，记录了古人有关读书、学习的言论，告诉了我们读书的正确态度和方法。主题概括劝 学唐颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。拓展延伸【译文】半夜三更到五更天鸡鸣报晓，正是男孩子刻苦读书的大好时光。年轻岁月不知道趁早勤奋学习，白发苍苍后悔没读书就太晚了。1.背诵课文。2.说说你读过哪些书，有什么好的学习方法分享给大家。课后作业感谢您的聆听单击此处添加副标题内容