20182018学年浙江省绍兴市建功教育集团九年级（上）期中语文试卷（解析版）.doc

1、2019-2019学年浙江省绍兴市建功教育集团九年级（上）期中语文试卷一、书写（5分）1（5分）请你在答题时努力做到书写正确、工整、美观。二、积累运用（30分）2（4分）根据拼音写出相应汉字 读书是一次灵魂的壮游，一卷在手，日月山川，悲欢离合，兴衰更替，便如沿途的风景扑面而来。读沁园春。雪，我们能感受无限江山的妖ro 美好；读星星变奏曲我们能明白诗人在静m 的深夜遥望星空而勾起的温情与憧憬；读敬业与乐业我们能感悟做事要心无旁w ，专心致志并从中发现乐趣；读纪念伏尔泰逝世一百年的演说我们能体会雨果对于伏尔泰ru 智地微笑的高度礼赞。3（10分）古诗文名句填空（1） ，虫声新透绿窗纱。（刘方平夜）

2、（2）军听了军愁，民听了民怕。 ？（王磐朝天子。咏喇叭）（3）池上碧苔三四点， 。（晏殊破阵子）（4） ，只有香如故。（陆游卜算子。咏梅）（5）“田家四月闲人少，采了蚕桑又插田”写出了农民劳动的艰辛、繁忙。观刘麦中与此意相似的诗句是 ， 。（6）李清照武陵春中将不可见的哀愁形象化的句子是 ， 。（7）范仲淹渔家做秋思中表现征人矛盾心理的句子是 ， 。4（3分）下列各句中，语言表达得体的一句是 （）A小明同学对老师说：“可能是一时疏忽，您的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。”B小明同学在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失了一本汉代汉语词典，如有拾获，请从速交还。”C王老师捧着一

3、幅字画凑到李老师跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”李老师脸上堆满了笑容。D中央电视台综艺节目主持人说：“最后，感谢嘉宾和我们一起度过了这段欢乐的时光，也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部！”5（6分）名著阅读。（1）真诚是第一把艺术的钥匙。知之为知之，不知为不知。真诚的“不懂”，比不真诚的“懂”，还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是，自作解人。有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。文段选自 （书名）此文的内容由 （人名）乐曲的特点谈起，论及了艺术家

4、要有一颗赤子之心，要真诚。文中作者还要 （人名）在做一切小菲时，要养成一种干净的习惯。长野草，所以让他适时地给前者浇水，将后者铲除。（2）阅读水浒传，回答问题“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六稻三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能，略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是哪位好汉？眼如丹风，眉似卧蚕。大耳垂珠，唇口方正。额阔顶平，年及三句，有养济万人度量。身躯六尺，怀扫除四海心机。志宇轩昂，胸襟秀丽。这段话描写的是谁？“一个是沂水县成精异物，一个是小狐山作怪妖魔，这个是酥团结就肌肤，那个如碳屑凑成皮肉。一个是马灵官白蛇托化，一个是赵元帅黑虎投胎。那个学华光藏教主，向碧波深处

5、显形骸；这个像黑煞天神，在雪浪中呈真面目。是玉龙搅暗天边日，黑鬼掀开水底天。”这段说的是哪一个情节？6（7分）综合性学习。材料一： 公共自行车，存在于公共自行车系统的服务站点。每个站点配置2050辆左右的公共自行车，通过公共自行车管理系统可以管理租赁站服务点的公共自行车，以方便市民。摘自百度百科材料二： 从去年9月22日宁波首批32个网点800辆公共自行车正式启用，到现在市区公共自行车网点650个网点，总租车量近1800万余次，日最高租车量近12万次，日均租车量近8.6万次，累计办理租赁IC卡30万张。如今，宁波已初步建成网点布局合理、配套设施完善、服务水平优良的公共自行车系统。摘自中国宁波网

6、2019.9.21材料三： 2013年12月2日，公共自行车的日租车量首次突破万次大关，同年12月31日，日租车量突破2万次。2019年1月，从15日的3万次跨越到27日的4万次。春节之后，租车量出现井喷，2月27日，租车量达5.8万次。3月份，一举从6万次上升到了8万次。5月15日，公共自行车租车量迈上10万次大关。6月10日，租车量突破11万次。9月4日，租车量创历史新高，达11.2万次。摘自宁波新闻2019.9.22（1）请你紧扣“绿色出行”的主题，为宁海的公共自行车站点拟一条宣传语。（2）如图（以蓝绿两色构图，上面一点为蓝色，其它都用绿色）是为公共自行车设计的一枚图标，请你描述画面内容

7、，并写出它的寓意。（字数50字左右）（3）材料三的数据显示，公共自行车推出后深受广大市民的欢迎，请你结合“绿色出行”的主题，探究公共自行车为什么受市民欢迎的原因。（不少于两点）（4）你在公共自行车站点借车时，正好遇到一位刚办好租车卡的老大爷，他不会租车（还车），向你寻求帮助，请你根据材料二图上所示流程，用简洁的语言清晰地向他介绍租车或还车的步骤方法。我选 。三、现代文阅读（31分）7（13分）热点点击：“毒舌”之现象【“毒舌”定义】 所谓“毒舌”，或许等同于“吐槽”，通过各种方式表达自己对人或事物的不潮、抱怨等否定性的评论，这种评论是建立在个人道德修养之上的。“毒舌”应该是一种更高级的运用智商

8、让人受到羞辱却无法反击，只能“吐血”的讲话方式。只图一时的骂人之用不叫“毒舌”。“毒舌”贯穿生活，是一种有个性的说话方式。【直击】 （1）马丁，著名主持人、资深媒体评论员，中央人民广播电台特约新闻评论员，虽“自嘲”为非科班出身男主持，却创造中国电视界火速癣红的“马丁速度”；2019年荣获中国电视榜最受欢迎电视人物奖，被媒体称为“油锅型”主持人，以原利毒否轧出水分，去伪存真，马丁说“我是温情”毒舌”，被称为“毒舌”是因为自己坚持讲真话。 （2）在前段时间黄晓明、Angelababy在上海举行婚礼，被网友戏称“请出半个娱乐圈”。面对黄晓明baby的高调婚礼，却引来了金星的怒斥，不仅指出，“中宣部一

9、批，全傻X！”，“还回复网友评论，“杰伦给是凌一个婚礼，晓明给媒体一个婚礼。还有哈可说？”由此，也引发了一场网友的大论战。“如果将这一场怒骂放置于“郑义门“家规中的话，作为长辈的金星可以看作是家中的“监视”，“对年幼下辈，教以人伦大义，怎样做人，如不听则加以斥责，又不从则用鞭打”。而作为“下蒙”的黄晓明与Angelababy则要谨记不可炫富，因为在郑氏规范中第一百二十八条写到，“子孙不得与人眩奇斗胜两不相下，彼以其奢，我以吾检，吾何害哉！” （3）史航是“70后”，生于吉林，曾混迹西祠期同和天涯社区。十几年米，他创作了几十部影视作品，其中包括胎炙人口的铁齿钢牙纪晓岚和新敌后武工队。因为喜欢与网

10、友斗嘴，为一个话题动氧发上千条微博，史航被人送了“铁嘴小喷壶”、“毒舌”的外号。不少网友发私信跑求拜师，求学骂人不带脏字的艺术，而史航自己的态度是希望做一个“有意义的毒舌、有情怀的毒否、有尊严的毒舌”。 （4）“摩的跑得快，倒王最喜爱。”、“天紫之路，有一种便车叫摩的。”最近，两条颜具个性的安全教育标语在光明新区居民中引起“关注”，它被大家称为光明新区建区以来最“狠”安全教育标语，深圳光明区的这种标语确实让人难以接受，但如此“雷人”标语也并不是深圳首创，西安市曾拉出“尊敬的西安市民，请管住您的裤精”的横幅来劝阻市民不要随地小便，贵阳六盘水市公交车厢内张贴“乱扔垃圾者畜生”来禁止随地乱扔垃圾的行

11、为，看了种种号称文明宣传的标语实在让人无所适从。【网友热议】 橙色火焰：我摆喜欢“毒舌”人的，第一人家有能力；第二：不做作，敢说实话！就凭这两点我非常喜欢！ 安闭端尔：我很敬佩“毒舌”的老师，胆大心细，捕提转换思谁敏捷，文化底面和生活经验丰厚，有情意有担当，抛出来的话铮争的响，看到听到都过痛，你就是一个人字立在哪里。 布鲁斯纯爷们：是不是过分毒舌不重要，重要的是大家在看到这些话的时候要警醒自己，有没有成为她语录中“被骂”的对象。 路人甲：“毒舌”来了，不仅来的快，而且多，从金星脱口秀）到奇德说，曾经人人厌弃的“毒舌”，如今成了网红，成了诸多综艺节目的卖点。 牛二：我们生活在虚伪中太久，人们普遍

12、患上了人际关系真相既乏症。励志书、温情的电视剧、人与人之间过多的客套这些很有必要，但多到让人富息，就需要毒舌来刺破沉闷的空气，打开一扇窗子。你的跟钻（网名） 【专家评论】 心理学专家：网友们热束于传播“毒舌”语录，是基于什么样的心理呢？重庆师范大学心理学专家周小然认对网友们的心理暗示起到了很大作用。中国传统文化中有着“退一步海阑天空”“影语伤人六月寒”、“祸从口出”等观念。因此，人们在生活中都是谨言镇行，对于各种不讲理的人和事都忍气吞声，但“毒舌”帮他们把这些不快都宣泄了出来，“言人想言而不可言”。 使墙学专家：“毒舌”为何如此火爆？重庆工商大学文学与新闻学院院长蔡敏认为，“满舌”所减到的都是

13、一些社会焦点话题，再加上其作者的说利观点，使得“毒舌”一反社会常规思维，从众多网络语宫中“跳”了出来，受到网友们的关注。 对于一些过于毒辣，蔡敏认为，对于这些观点需要网友们个人去正确理解。这些过于毒辣的观点，都是对社会中一些人固疾的吐槽，不是常态的表达。“在不能保证他人的表达完全正确和精准时，网友们的正确理解就很重要了。”蔡敏说。（1）有人认为，“直击四”不属于“毒舌”现象，请说说你的看法和理由。（2）网上对“毒舌”现象议论甚是火爆，请你也跟帖，谈谈你对“毒舌”现象的看法，注意写上你的网名，网名可要有诗意度。（3）请你用一句话概括【专家评论】中“传播学专家”的观点。（4）请你分条概括“毒舌”走

14、红的原因。（至少4点）8（18分）跨越地平线高尔泰小时候，我常坐在山坡上，望着天地交界处那一抹似有似无的蓝色发呆。梦想着有朝一日，能越过那蓝色的边界，踏上未知与未来的起点。我想象那跨越将不是跨越，而是飞翔。直到有一天，不知不觉越过了它。那年我十四岁，要到苏州美专上学。先坐轮船后坐火车，路上要走三天。初出远门，家里的一切，都是为我上路作准备。父亲筹钱，母亲打点行装：裁衣服、做鞋子、缝被子、熏鱼、晒虾、腌菜、泡蒜、炒米花、做芝麻糖、花生糖和各种蜜饯边做边给我说各种事情：天冷了要自己知道多穿衣服，热了要知道脱；（1）下雨天出门，要穿胶鞋，别穿布鞋，布鞋子泡了水，几天都晒不干，你就没鞋穿；睡觉要直着睡

15、，别横着睡，把别人踢醒了，要骂你；别忘了剃头洗澡，衣服脏了就要换，换下来的衣服要马上洗，洗衣服要先抹上肥皂，泡一会儿再搓，要挨着搓，别东搓一把西搓一把我常常听着听着就走了神，不知道还说了些什么。准备的东西，多得没法拿，（2）母亲一股劲儿往包包里塞，塞得我背不动了，又往外拿，拿掉一些，掂掂分量，又拿掉一些，让我一次一次试背。总觉得东西太少包包太重。后来父亲对她说，行了，让他吃点苦锻炼锻炼也好。又对我说，只怪我们穷，有钱我送你去了。上轮船的那天，父亲交给我一份备忘录，里面写着我在路上可能遇到的困难和解决办法。出了轮船码头找不到去火车站的路怎么办，下了火车如果是半夜里怎么办这样的十几条，都是讲过了的

16、，我觉得都不是问题。在码头上，他们拜托一个同船去当涂的熟人陈师傅照顾我，叫我要服他管。母亲给他说，这孩子海得很，别让他在船帮子上乱跑。又给我说，船上风大得很，别到舱外面去，窗子里一样看景。又对陈师傅说，这孩子爱看景，你就带他坐在窗边吧。汽笛响了，跳板撤了，母亲隔着水喊：多写点信来，一到那边就写个信来。我也想大喊一声知道了，但好像泪水已涌上了眼睛，一喊就会掉下来似的，只能点点头。船员来赶乘客进舱，下到里面，从舷窗再伸出头来望时，码头已隔得很远，但还可以看到，父亲和母亲在向我挥手。不知不觉，泪水又涌上了眼睛。船在马达声中抖动，河岸缓缓后退。不久，平时到过的最远的地方都过去了。风物依旧，新世界不新，

17、好像旧世界的延伸，只是没有了家。黄昏时分，船在石臼湖上航行。千里水天一色，上下是新月。回首来路，落日殷红。我靠着舷窗，想家想得厉害，计算起还有几个月放寒假来了。在家里想出去，想不到一出门就想回家，更想不到，从此漂泊天涯，欲归无计，万里西风瀚海沙。（选自寻找家园）【注释】寒月悲笳，万里西风瀚海沙。这句词意思为：谢道韫是咏雪的著名才女，在她死后已无人怜惜雪花了，只落得漂泊天涯，在寒冷的月光和悲笳声中任西风吹向无际的大漠。（1）根据作者行文的思路简要填空。小时候，我梦想越过地平线。14岁的那年，我 ，父母 ，我跨越了地平线；此时，我发现憧憬已久的 ，“一出门就想回家”。但现实是，从此漂泊天涯，欲归无

18、计。（2）联系上下文，品味下面句子，回答问题。下雨天出门，要穿胶鞋，别穿布鞋，布鞋子泡了水，几天都晒不干，你就没鞋穿。（这句话简洁的说就是“下雨天要穿胶鞋”，但原文却更复杂。试分析这样写的行文特点与效果。）母亲一般劲儿往包包里塞，塞得我背不动了，又往外拿，拿掉一些，据据分量，又拿掉一些。（重点揣摩加点词，简要分析这句描写体现了母亲怎样的心理。）（3）分析第段画双横线句子在全文中的作用。（4）“在家里想出去，想不到一出门就想回家。更想不到，从此漂泊天涯，欲归无计，万里西风瀚海沙，“这两句话道出了“我”跨越地平线前后的复杂感情，请联系全文，写出你的理解。四、古诗文阅读（24分）9（8分）课内文言文

19、积累（1）解释下列句中加点的词将军身被坚执锐 尉果笞广 长跪而谢之 将军宜枉驾顾之 当立者乃公子扶苏 等死，死国可乎 （2）选出下列加点词意思相同的一项 A辍耕之垄上怅恨久之B徒以有先生矣今诚以吾众诈自称C此殆天所以资将军此臣所以报先帝而忠陛下之职分也D高祖因之以成帝业安陵君因使唐雎使于秦10（10分）课外文言文裴琰之 裴琰之作同州司户，年才弱冠，但以行乐为事，略不为案牍。刺史谯国公李崇义怪之 问户佐。佐曰：“司户达官儿郎，恐不闲书判。”既数日，崇义谓琰之曰：“同州事物固系，司户尤甚，公何不别求京官，无为滞此司也。”琰之唯诺。复数日，曹事委积，诸窃议以为琰之不知书， 遨游耳。他日，崇义召之，厉

20、色形言，将奏免之。 琰之出，谓其佐曰：“文案几何？”对曰：“遽者二百余。”琰之曰：“有何多，如此逼人。”命每案后连纸十张，仍命五六人 供研墨点笔。左右勉唯而已。琰之不之听，语主案者略言事意，倚柱而断之，词理纵横，文华灿烂，手不停辍，落纸如飞。倾州官僚，观者如堵墙，惊叹之声不已也。案达于崇义，崇义初曰：“司户解判邪？”户佐曰：“司户太高手笔。”仍未之奇也，比四五十案，词彩弥精。崇义悚怍，召琰之，降阶谢曰：“公之词翰若此，何忍藏锋，成鄙夫之过。”是日名动一州。 （选自太平广记）【注释】司户：官名，主管户籍。闲：熟习。系：继，连接，这里引申为繁多。遽者：这里指需紧急办理的案件。勉唯：勉强答应。翰：毛

21、笔，引申为文辞。（1）用“/”给文中画线的句子断句（限断两处）公 之 词 翰 若 此 何 忍 藏 锋 成 鄙 夫 之 过。（2）翻译：琰之不之听，语主案者略言事意。（3）根据文意，填下列句子“ “处的词，最恰当的一项是 刺史谯国公李崇义怪之 问户佐。诸窃议以为琰之不知书， 遨游耳命每案后连纸十张，仍命五六人 供研墨点笔。A 但 且 以 B且 为 而C以 但 为 D而 但 以（4）裴琰之出身名门才华横溢，但据史料记载其官位并不显赫，请根据选文，推断原因。（不少于3点）11（6分）课外诗歌鉴赏定林所居 二月四日作宋 王安石 宋 陆游屋绕湾溪竹绕山，早春风力已轻柔，溪山却在白云间。 瓦雪消残玉满沟。

22、临溪放杖依山坐，飞蝶鸣鸠俱得意，溪鸟山花共我闲。 东风应笑我闲愁。【注释】定林，地名，为名胜之地。此诗作于淳熙八年（1181年），作者落职闲居家乡。（1）定林所居中的“溪”、“山”分别具有 、 的特点；二月四日作通过和 消残之雪来描写早春的景色。（2）尽管两首诗都有“闲”字，诗人心境却不一样，请作具体分析。五、作文（60分）12（60分）电脑上有许多键，如：回车键、删除键、后退键、重启键、暂停键等等，人生也是如此，请以“今天，我要按下 键”为题，写一篇作文。 要求：把题目补充完整；文题不限（诗歌除外），字数不少于600字；文中不得出现真实的校名、人名。六、附加题（5分）（提示，建议你先写作文，

23、时间有余，可以选做）13（5分）（1）请写出下列成语，与哪个历史人物有关前倨后恭 投笔从戎 枕戈待旦 。（2）猜谜零售白酒（打一古代诗体）约见于珠峰（打杜甫诗一句）2019-2019学年浙江省绍兴市建功教育集团九年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、书写（5分）1【分析】这道题目考查的是汉字的书写，看似简单，实则还是需要用心，正确、工整、美观地书写。【解答】整个卷面注意要书写正确、工整、美观。【点评】做本题时注意答题时努力做到书写正确、工整、美观。二、积累运用（30分）2【分析】本题考查根据拼音写汉字。【解答】“妖ro”因为“妖娆”；“静m”应为“静谧”；“心无旁w”应为“心无旁骛”；“

24、ru智”应为“睿智”。答案：妖 谧 骛 睿【点评】做本题时注意结合语境明确字形。3【分析】此题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但要注意难写字和易错字，应该熟记大纲要求的背诵篇目，并且在默写中注意不能添字、漏字、错字，顺序颠倒等现象。【解答】答案：（1）今夜偏知春气暖（2）哪里去辨甚么真共假（重点字：辨）（3）叶底黄鹂一两声（4）零落成泥碾作尘（重点字：碾）（5）田家少闲月，五月人倍忙（6）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁（重点字：溪）（7）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计【点评】回答此类题目时，一定要认真书写，避免出现错别字，在日常学习中应注意理解辨析识记，要记忆准确，

25、默写正确。同时还要格外注意难写、易混易错的字，要勤于动笔，重点突破。4【分析】此题考查语言的简明、连贯、得体。解答此题，要通读全句段，理解大意，然后结合具体语境辨析作答。【解答】A、斧正，指请求别人给予指正，表达不得体。B、“从速”一词表达不得体；C、两人都表达了谦虚之意，表达得体；D、荣幸，指自己能加入某组织的谦称。故选：C。【点评】此题作答，可先理解句意，然后结合文化常识的积累作答。5【分析】该题考查的是名著的文学常识、内容以及对内容的理解。要在真正的读好名著文章的基础上来完成，因此读好文章才是做好此类题目的关键。【解答】（1）该题考查的是名著的文学常识、内容以及对内容的理解。通读语段可知

26、选段选自傅雷家书，这封信的内容由莫扎特乐曲的特点谈起，论及了艺术家要有一颗赤子之心，要真诚。信中父亲还要求傅聪在做一切小事时，要养成一种干净的习惯。（2）本题考查对水浒传人物的了解能力。题目所给诗歌是赞美人机智有韬略的，吴用沉着、冷静、足智多谋；智取生辰纲、智取大明府、智取文安县、排九宫八卦阵这首诗出自水浒传，据此可知所写人物及其性格和事迹。题目所给诗歌是描写宋江，“及时雨”宋江（及时雨） 私放晁盖（怒杀阎婆惜、三打祝家庄等）本题考查了人物形象和故事情节的积累。语段的主要情节是黑旋风斗浪里白条，涉及的主要人物是李逵、张顺。答案：（1）傅雷家书 莫扎特 傅聪（2）吴用宋江黑旋风斗浪里白条【点评】

27、名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、作品主题及风格、流派等。6【分析】第一题考查宣传标语的拟写；第二题考查图画内容的描述及寓意的分析；第三题考查数据的分析与探究；第四题考查语言的表达。【解答】（1）本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性。分析题干可知，拟写标题的主题为“绿色出行”，表现其意义即可，如：绿色出行，快乐你我等。（2）本题考查图画内容的描述及寓意的分析。画面内容的描述，按一定的顺序进行即可。寓意要根据图标服务的对象来分析。这是为公共自行车设计的一枚图标，很明显是以绿色表示“绿色环保”

28、，以人骑车的轮廓表现以骑行达到此目的。据此分析表述即可。（3）本题考查数据的分析与探究。从材料数据可见，公共自行车越来越受到民众的欢迎，结合日常生活实际，可以看出其最主要的原因是方便快捷，同时还能达到强身健体的目的。从环保的角度来看，来节约能源，保护环境等。表述合理即可。（4）本题考查语言的表达。按材料二的信息提示，用简洁明了的话语表述清楚这一过程即可。但要注意表述前要有合适的称呼及礼貌用语。答案：（1）便民利民，低碳环保 快乐生活，低碳出行享骑行快乐，建生态宁海 低碳新干线，绿色新宁海。（2）根据宁海的开头字母“N”演变出人骑车的图形，形象逼真，设计巧妙。顶上的一点蓝色，象征了蓝天。脚下是绿

29、色，吻合了绿色出行，保护环境的设计理念。两种颜色既凸显了科技环保绿色骑行主题，又涵盖了悠久的古越文化。（3）不存在大气和噪音污染。可为居民和旅游者提供便捷的绿色出行方式，提高城市的绿色竞争力。同时骑车还有助于强身健体，减少城市病的发生。为城市提供15公里的短途出行解决方案，成为城市交通系统不可或缺的组成部分。提高道路资源的利用率，缓解道路交通拥堵，解决公交出行“最后1公里”难题。与公共汽车相比。自行车具有体量小、操作灵活、可达性好和投资少的特点。满足居民多层次的短距离出行以及不同出行目的交通需求。（4）租车：老大爷，您好！您先把IC卡置于锁卡器界面的刷卡区内，当锁止界面上的“正常”长闪，并发出

30、“请取走”后，在30秒内将车推出，信用保证金扣除，在提示“租车成功”后取回IC卡并妥善保管，这样您就可以成功租到车了！还车：老大爷，您好！您先将车推入锁止器，当自行车被自动上锁，锁止器“正常”长闪，并提示“请刷卡”时，将IC卡置于锁止器左侧的刷卡区内，待听到还车成功扣x元取回卡并妥善保管，这样您就可以成功还回车了！【点评】写宣传标语应注意：内容具体，指问明确。该做什么，不该做什么，希望别人做什么，不做什么，表述必须具体明确。语言简洁，朗朗上口。标语是面向大众的，太长不容易记住，一定要做到语言简洁，还应该适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易诵。构思新颖，富有创意。标语是用创意来说话的，要用艺术

31、的手法把话说到人的心上。语气亲切温馨，充满人文关怀。好的标语都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导，激起人们的崇高情感。三、现代文阅读（31分）7【分析】本题以“毒舌”现象为中心，共给出四则材料。【“毒舌”定义】解说了什么是“毒舌”；【直击】列出了媒体中具有代表性的“毒舌”人物，能表现“毒舌”现象的电剧，以及现代生活中让人无所适从的“毒舌”宣传标语；【网友热议】则是一些网友对“毒舌”现象的评议；【专家评论】则是一些权威专家对“毒舌”现象的评价。【解答】（1）本题考查材料内容的理解与分析能力。解答此题首先要读懂“直击四”中的内容，然后对照“毒舌”的定义来分析评价。“摩的跑得快，倒王最喜爱。”、“天

32、紫之路，有一种便车叫摩的。”与以往的委婉规劝，具有人性关怀类的宣传标语完全不同，它直接拽出了“摩的”会造成死亡，并用了调侃的语气，确实让人无法感觉力度强大，体现了“毒舌”的特点。但是材料中的“乱扔垃圾者畜生”，这等于就是对人性的污辱，结合“毒舌”的定义中“应该是一种更高级的运用智商让人受到羞辱却无法反击”，“不等于骂人”来看，这不属于“毒舌”之列。（2）本题考查语言表达的能力。此题具有一定的开放性，根据题干要求及自己的喜爱起网名，并发表观点即可。注意语句的连贯通顺。（3）本题考查材料内容的概括能力。传播学专家蔡敏的话主要是表达了“毒舌”有其有利的一面，也有其偏激的一面，民众自己的理解相当重要。

33、（4）本题考查材料内容的归纳能力。将每则材料里表现“毒舌”现象受民众欢迎的内容筛选出来，然后分点概括即可。根据“直击”中的内容来看，毒舌最突出的特点是敢于说真话。根据“专家评论”中心理专家的分析来看，“毒舌”“帮他们把这些不快都宣泄了出来”，“言人想言而不可言”；根据“毒舌”的具体例子，可以看出它一针见血，直接指出某种行为的错误之处。答案：（1）我认为材料中前两个标语属于“毒舌”现象，一改宣传标语委婉规劝的风格，直接指出“摩的”的危害，一针见血，让人无力回击。但是“毒舌”不是“只图一时的骂人”，“乱扔垃圾者畜生”是对人性的一种污辱，这就不是“毒舌”之列。（2）示例：网名：阳春白雪；跟帖：“毒舌

34、”能一针见血的指出人们行为的错误之处，大快人心，但我们还得把握好“毒”的度，不要借此污辱他人，不利于社会的和谐安定。（3）“毒舌”现象有利亦有弊，网民要明辨是非。（4）敢于说真话；将人们内心想说而又不敢说的话直接表达出来；能让人们快速认识自己的错误。【点评】要解答好材料题，必须做到：1、善于运用积累，有效调用知识。2、仔细揣摩题意，提炼答题信息。3、发散多种思维，合理展开想象，并注意语言的表达。8【分析】这篇文章写了我十四岁时初次离家的情景。文章开始写我小时候对地平线外的世界强烈“憧憬”。 但当我十四岁初次离家上学，与父母渐行渐远时，心中却产生了越来越浓的“离愁”。在过了“平时到过的最远的地方

35、”后，发现憧憬已久的蓝色新世界“不新”，且没有了“家园”，为梦想破碎而伤感。【解答】（1）本题考查文本内容的理解与信息的概括。解答此题在了解文意的前提下，根据文中的关键信息来概括作答。文章开头先以我梦想越过地平线总起全文，接着写14岁的那年，我要到苏州美专上学，父母的万般准备，千呵万嘱地送我离家，我终于跨越了盼望已久的地平线。但此时我才发现“风物依旧，新世界不新，好像旧世界的延伸，只是没有了家”，一出门便想家，从此漂泊天涯，欲归无计。（2）本题考查句子的赏析。从题干后括号中的内容可知，此句话是将简事繁写，母亲先正面叮嘱“要穿胶鞋”，再从反面强调“别穿布鞋”，又分析“别穿布鞋”的原因。如此不厌其

36、烦忧，可以看出是为表现母亲对孩子的关爱服务的，突出母亲的细心周到，关爱无微不至。本题考查人物心理的体会。“往里塞”“往外拿”这是母亲的动作描写，表现她为我收拾行李时的矛盾。“往里塞”说明母亲想为“我”装下更多行李以供出门在外的“我”生活之需，而“往外拿”说明母亲担心“我”因年纪太小行李太重提不动而受苦受累。母亲的爱表现得淋漓尽致。（3）本题考查句子作用的分析。解答此题一般从结构与内容两方面来分析。从内容上看，这句话交代了我对外面世界的憧憬，与下文离家想家的内容形成对比；从结构上看，则是开篇点题，引出下文，并与文末首尾呼应。（4）本题考查句子蕴含的情感的理解。“在家里想出去，想不到一出门就想回家

37、”，结合文本来看，表现了我对外面的世界无比的憧憬，但因是第一次离家，所以又有浓浓的思家情，突出的是“我”当时对家的思念。“更想不到，从此漂泊天涯，欲归无计，万里西风瀚海沙”，结合我们自己的人生经历来理解，意思是说原以为以后还是可以回到家的，但是每个人从离家外出求学后，以后的人生路将离家越来越远，所以说是“欲归无计”，家就成了我们人生中眷恋的温柔梦乡，表达了在外漂泊游子归家无计的痛苦、迷惘和无奈。答案：（1）初次离家求学 千叮万嘱地送我离家 蓝色新世界不新（2）母亲先正面叮嘱“要穿胶鞋”，再从反面强调“别穿布鞋”，又分析“别穿布鞋”的原因。如此层层递进的叮嘱，反映了她对儿子一个人初出远门非常不放

38、心，可谓“儿行千里母担忧”；这样写更能体现母亲的细心周到、关怀无微不至。“往里塞”“往外拿”这两个举动，写出母亲为“我”打包行李时的矛盾为难心理。“往里塞”说明母亲想为“我”装下更多行李以供出门在外的“我”生活之需，而“往外拿”说明母亲担心“我”因年纪太小行李太重提不动而受苦受累。全句写出了母亲因心疼儿子而“精细”权衡，左右为难的矛盾心理。（3）这句话描写“我”小时候对地平线的遥望，表达了对未来的憧憬；点题（或呼应题目）；和结尾所写出门后对家的思念形成对比。（4）第一层级：结合文本，能简要写出第一句或者第二句蕴含的情感。示例1：“我”小时候对地平线外的世界强烈“憧憬”。“我”十四岁初出远门，与

39、父母渐行渐远时，心中产生“离愁”。示例2：在过了“平时到过的最远的地方”后，发现憧憬已久的蓝色新世界“不新”，且没有了“家园”，为梦想破碎而伤感。第二层级：结合文本，能简要写出第一句和第二句蕴含的情感。示例：“我”小时候对地平线外的世界强烈“憧憬”。“我”十四岁初出远门，与父母渐行渐远时，心中产生“离愁”。在过了“平时到过的最远的地方”后，发现憧憬已久的蓝色新世界“不新”，且没有了“家园”，为梦想破碎而伤感。第三层级：结合文本，能简要写出第一句和第二句蕴含的情感，并形成内在联系，阐述完整。示例：“我”小时候对地平线外的世界强烈“憧憬”，非常渴望“跨越”。“我”十四岁那年终于可以远出求学。可是，

40、初出远门的“我”与父母渐行渐远时流泪了，心中产生“离愁”。在过了“平时到过的最远的地方”后，发现憧憬已久的蓝色新世界“不新”，且没有了“家园”，为梦想破灭而伤感。“我”在跨越地平线后，更让“我”体会到“父母的深情、家园的温暖”是永远也跨越不了的。多年后，回顾这次经历，“我”更是感慨只能品尝“归家无计漂泊天涯”的痛苦、迷惘。【点评】句子（段落）在文中的作用答题方法：分析某一句话（一段话）在文章中的作用，一般从结构和内容两方面进行分析。1、结构方面要看句子在文章中的具体位置。句子（段落）在开头的作用：（1）开篇点题；（2）设置悬念，引起下文；（3）总领全文。句子在文章中间的作用：（1）埋伏笔；（2

41、）承上启下；（3）照应上文；（4）为下文作铺垫。句子（段落）在结尾的作用：（1）总结全文；（2）照应题目或开头，使文章结构严谨。2、句子（段落）在内容上的作用，要紧密联系文章中心分析，看表达了怎样的情感，表现出了人物怎样的精神品质或性格特征。四、古诗文阅读（24分）9【分析】本题考查理解文言词语含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。【解答】（1）句意为：将军您亲身披着战甲，拿着锐利的武器。被：句意为：将尉果真用竹板打吴广。笞：用竹板（鞭子）打

42、；句意为：直身而跪，向唐雎道歉说。而：表并列；句意为：将军你应该屈尊亲自去拜访他。之：代词，他；句意为：应当立者应该是公子扶苏。当：应当；句意为：同样都是死，为国事而死，可以吗？死国：为国而死。（2）A：停止耕作走到田埂高地上休息。之：往，到/因失望而叹恨了好久。之：句末助词，无意，不译。B：只是因为有先生您啊！以：因为/现在如果把我们的人假称公子扶苏和项燕的队伍。以：把。C：这大概是上天用来资助将军的。此：这/这是我应当报答先皇的知遇之恩并且效忠陛下忠陛下应尽的职责。此：这。意思相同。D：高祖凭借它建立了帝业。因：凭借/因此，安陵君派唐雎去出使秦国。因，连词，因此。故选：C答案：（1）通“披

43、”，穿；用竹板（鞭子）打；而：表并列；代词，他；应当；为国而死。（2）C【点评】要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。实词注意题干中的提示，“意义”指词的含义，“用法”指词的变用，哪一点相同或相似都可以。结合自己对词的积累，根据语境判断，进行比较，得出答案。10【分析】译文： 裴琰之担任同州司户的时候，刚刚二十岁，每天以玩乐为主要的事，一点也不关心处理公文。刺史谯国公李崇义怪罪他而去询问户佐，户佐说：“司户是大家的孩子，恐怕不善于处理公文。”过了数日，李崇义对裴琰之说：“同州的公务繁忙，司户尤为突出。你何不另外谋求个京城里的官当，没有必要滞留在这里。”

44、裴琰之只好点头称是。又过了数日，司户应该办理的公文堆积。大家偷偷议论，以为裴琰之不会撰写公文，只会玩乐。后来李崇义召见裴琰之，严厉地对他说，要请示朝廷将他免职。 裴琰之出来问户佐：“有多少公文案卷？”户佐回答说：“着急处理的有二百多份。”裴琰之说：“我以为有多少呢，竟如此逼迫人!”他命令每件等待处理的案卷后面附上十张纸，又命令五六个人给他研墨点笔，左右的人勉强去做了。裴琰之不听详细情况，只让主办各个案卷的事物的人员汇报事情的大概情况，他倚着柱子处理。词意奔放，文笔华美，手没有停下来的时候，写完的纸如飞落下。州府的官员都赶来了，围观的人像墙一样，惊异赞叹声音不断。处理完的公文案卷送到李崇义那里，

45、李崇义一开始还问：“司户会处理公文吗？”户佐说：“司户手笔太高了!”李崇义仍然不知道裴琰之的奇异才能。等到他看了四五十卷，发现词句语言非常精彩。李崇义惊奇惭愧，将裴琰之找来，走下台阶谢罪说：“你的文章如此好，何必隐藏锋芒，这都是我的过错啊!”当天裴琰之的声名就震动了全州，数日之后又传到京城，不久被提拔为雄州司户。【解答】（1）本题考查划分句子停顿。划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。 文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：句首关联词或语气词之后要要停顿；有些古今异义词朗读是要分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；需要着重强调的地方，一

46、般要停顿；省略句中省略的地方一般要停顿；并列短语间要略作停顿；古代的国名、年号、官职、人名、地名等应做停顿。 该句子的朗读节奏符合规律三、四：主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿。公之词翰若此/何忍藏锋/成鄙夫之过。（2）本题考查重点句子的翻译。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。句重点词语有：“语”，告诉；“略”，大致。句意为：（裴琰之）不听详细情况，告诉主办案子的人大致汇报案情（即可）。（3）本题考查理解常见虚词在文中的意义。先要梳理文字，读懂文意，

47、根据文章内容弄清句子意思，再根据自己对文言常用虚词的了解判断个选项中词语的意思，根据句子内容前后关系来判断选项。（4）本题考查的是对文本内容理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。“年才弱冠，但以行乐为事，略不为案牍”可见他未将工作放在心上；从第二段他处理公文的方式与过程来看，他的处理方法太独特，虽然很不错，肯定会招来别人的非义，也表现出他为人的恃才放旷，不把别人放在眼里。这都会成为他晋升的障碍。答案：（1）公之词翰若此/何忍藏锋/成鄙夫之过。（2）（裴琰之）告诉主办案子的人大致汇报案情（即可）。（3）D（4）裴琰之

48、喜欢游玩，工作漫不经心。他为人特立独行（恃才放旷）。 处事方式不合常理。未能获得当时官员（主流社会）的认同。【点评】文言语句断句的基本方法：1弄通文意断句。给文言文断句，首先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件，如果想当然地断下去，就容易发生错断。通读全文，搞清属于什么文体，写了什么内容，想表达什么意思。要注意文言文单音词占多数的特点，抓住几个关键的字词翻译以理解文段大意。2利用对话标志断句。常以“曰”、“云”、“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。3借助文言虚词断句。古人的文章没有标点符号，为了

49、明辨句读，虚词就成了重要的标志。尤其是一些语气词和连词的前后往往是该断句的地方。11【分析】定林所居是北宋杰出的政治家、思想家、文学家王安石晚年所题的一首诗作。该诗描写了诗人居所的清幽环境以及诗人的闲适生活，抒发了诗人对宁静闲适生活的怡然自得。二月四日作是陆游因落职闲居而失意苦闷时所做。【解答】（1）此题考查重点字词的理解，解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处。“屋绕湾溪竹绕山”的意思是：房屋被溪水环绕着，竹林环绕着青山。写出了溪水的曲折。“溪山却在白云间”的意思是：溪水和高山又直插白云间。写出了山的高。“早春风力已轻柔，瓦雪消残玉满沟”的意思是：早春轻柔的春风徐徐吹过，瓦上的白雪已经融化，但

50、沟里的雪还是白茫茫一片。这一句谢春初春春风轻柔温暖将残雪消融。（2）此题考查诗歌的思想情感的不同，一般要通过景物描写，体会作者的思想情感。定林所居的闲是以山水为乐的悠闲，二月四日作的闲是闲愁，是内心苦闷的闲。答案：（1）蜿蜒曲折（弯曲、高；轻柔之风（飞蝶鸣鸠）。（2）定林所居中“闲”字写出了诗人纵享山水的闲适自得之情，而陆游二月四日作中“闲”字很好地写出了诗人因落职闲居而失意苦闷的愁绪。译文：定林所居房屋被溪水环绕着，竹林环绕着青山。溪水和高山又直插白云间。靠着溪水放下竹杖，靠着山坐着。溪水、鸟儿、献花和我一起悠闲。二月四日早春轻柔的春风徐徐吹过，瓦上的白雪已经融化，但沟里的雪还是白茫茫一片。

51、飞舞的蝴蝶，鸣叫的鸠鸟应该在这个季节里快活起来了。而东风应该笑话我的闲愁。【点评】做好本题要阅读两首诗歌并理解诗歌内容的不同，体会两首诗歌作者的不同思想情感。五、作文（60分）12【分析】【审题立意】这是一篇半命题作文。题目中的空白处填写的应是电脑上的某个键，这里当然是选择了其象征意义。回车键象征着某事的完成。暂停键象征着停下前进的脚步，后退键象征着忍让等等。创作本文，需要从生活中取材，以题目为主旨，写人记事，写出真情实感，做到以情动人，以理服人。【文体选择】记叙文或抒情散文。【思路点拨】文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，围绕我按下了某某键的原因，按下某某

52、键的过程，按下某某键的结果来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。【细节描写】细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。【解答】【例文】今天，我要按下暂停键朋友，也许你正处于青春的烦恼中，也许你正处于青春的快意之中，也许你正处于青春的迷茫混沌里也许你有和我一样的心绪，那么，不妨在闲暇之余，按下人生的暂停键，让时间暂停，品两盏茶，在茶香氤氲中，回想，感悟。众里寻他干百度，蓦然回首，那

53、人却在灯火阑珊处。辛弃疾在寻找他的“她”，那步入青春的我又在寻找着什么呢？举世的功名吗？不是不想罢，只是那离我太遥远，可望而不可即。是无限的金钱吗？我厌恶那些“最大限度地榨取剩余价值”的资本家，包括他们手中的钱。虽然或许会想着自己以后抑或也在金融界有所作为，但我绝不会像吸血鬼一样贪婪，而是不拜金。是优异的成绩吗？我希望用知识武装自己的大脑，用文学洗涤我的灵魂，但我也深知苏轼的“高处不胜寒”，因此我只要求更好，不要追求最好。那到底是什么？是自由的生活吗？我崇尚自由，但我也清楚地明白，放纵自我会让毒害反噬全身。那我到底想要什么？到底在寻觅着什么？无解！那天，我怀着迷茫的心绪去问老师，我把自己的真实

54、想法说了出来，我害怕老师说我傻。但那天老师笑了，她对我说：“你不是不知道自己在寻找什么，而是想得太多，才会迷了心智从你的出发点开始想，就像观察河流一样，从源头找起，从源头来寻找它的源流走向，就能一目了然。”真是一语惊醒梦中人，告别老师，一个人静静坐在楼顶，微风抚摸着我的脸庞，吹拂着我杂乱的思绪。“啪！”一个念头在我脑海中闪过，我兴奋不已，对了，是它！它就是一直阻挠我的东西。我的人生理想，我最初的愿望，我苦苦寻找的生命的起点，这个我一直埋藏在心底的梦。回想过去那个天真的我，低头看看如今疲惫不堪的我，真是一个很美的对比，美？是的，那很美。进入初中后，突然发现我的一切都变了，变得太多。现在的我多了很

55、多无谓的思绪，过去那个单纯的我不知道跑到哪里去了最初的我，就算无法攀越那座山的顶峰，也会不断地努力，因为我不想让自己的人生就这么白费。寻找最初的那个我，就算这段路程永无止境，我也会不断地努力，因为我的路还很长。就算自己早已筋疲力尽，我也会不断地努力，因为还有这么多的人支持着我。我想再次找到那个遥远的梦，那梦中有小小的我，虽然卑微，却拥有前进的勇气。不妨放下手中的一切，按下人生的暂停键，停下匆忙的脚步，回头看看曾经的自己，我想，这不是虚度，也不是所谓的浪费，而是在审视自己，细品人生。停下脚步，回首过往美好的憧憬。停下脚步，其实我们也需要反省。停下脚步，或许会收获更多。偶尔停下脚步，按下人生的暂停

56、键，这样挺好。【点评】人生匆匆，有多久没有停下脚步，细思、冥想，都已忘却这是一种非常美好的心情。小作者层层铺垫，用细腻的笔触、真挚的情感，再次把我拉进了绚丽的世界。小作者很擅长为情节的发展作铺垫，情节安排巧妙，充分吸引读者的视线。从一开始用“我的心语”铺垫，引读者进入情境，到后来一连串的设问，烘托读者的情绪，到文末答案的揭晓原来，“我想寻找的就是那份丢失的勇气”。让时间暂停，静心静思，也许你也可以有很多收获六、附加题（5分）（提示，建议你先写作文，时间有余，可以选做）13【分析】第一题考查成语积累。第二题考查猜谜语。【解答】（1）苏秦周游列国，向各国国君阐述自己的政治主张，但无一个国君欣赏他。

57、苏秦只好垂头丧气，穿着旧衣破鞋回到家乡洛阳。家人见他如此落魄，都不给他好脸色，苏秦的嫂子不给做饭，还狠狠训斥了他一顿。这件事大大刺激了苏秦，经过一年的苦心揣摩，苏秦掌握了当时的政治形势，在周游列国时说服了当时的齐、楚、燕、韩、赵、魏六国“合纵抗秦，并被封为“纵约长”，做了六国的丞相。苏秦衣锦还乡后，他的亲人一改往日的态度，都“四拜自跪而谢”，其嫂更是“蛇行匍匐”。面对此情，苏秦说了嫂子这句话。因为家庭贫穷，班超常为官府抄书挣钱来养家。他长期抄写，劳苦不堪，有一次，他停下的手中的活儿，扔了笔感叹道：“大丈夫如果没有更好的志向谋略，也应像昭帝时期的傅介子、武帝时期的张骞那样，在异地他乡立下大功，以

58、得到封侯，怎么能长期地在笔、砚之间忙忙碌碌呢？”后来在西域立功，被封为定远侯。晋朝时期，出了一位名叫刘琨的英雄。他喜欢与一些有志气的年轻人结交，讨论天下大事，要为国家做出一番大事业，博得个青史留名。一天，他得知朋友祖逖已经当上了朝廷的官员，心里着急起来，就给亲属写信说：“我每天都是枕着兵器躺在床上，一直等到天亮，一心想要为朝廷出力，杀退贼兵。可惜祖逖比我先一步去建功立业了!”（2）本题考查猜谜语。洒又句曲，所以零售白酒应为散曲。珠峰为世界最高极。所以这句诗为会当凌绝顶。答案：（1）苏秦班超刘琨（2）散曲会当凌绝顶【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。