人教部编版四年级语文上册《爬山虎的脚》教学课件PPT优秀课件 (4).pptx

1、猜谜语：上上搭搭架架，下下搭搭架架，条串条串青珍龙珠藤藤上上挂挂。种丝瓜和葡萄，都要搭架子。不搭架子，丝瓜和葡萄就不能往高处生长。爬山虎也是一种攀援植物，可它不用搭架子，也能往高处爬。这是为什么呢？读了课题，你有什么问题？爬山虎的脚是怎么样的？爬山虎的脚怎样往上爬？自由朗读课文，读准字音，思考：课文抓住爬山虎的什么来写？爬山虎生长的位置爬山虎的叶子爬山虎的脚爬山虎长在哪里？请画出句子，读读。爬山虎离不开墙默读，爬山虎的叶子在生长中有什么变化？重点写的是什么时候的叶子？从哪个词看出来？嫩红嫩绿引人注意的是长大的叶子。小组合作学习，探究讨论：爬山虎的脚是怎么样的？爬山虎的脚怎么样在墙上爬？丝，每根

2、细丝像蜗牛的触角。细丝和新叶子一样，也是嫩红的。读读，画画，画出爬山虎的脚长在哪，什么样子？爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄我的是地小方画，家反！面伸出枝状的六七根细给爬山虎画上正确的脚。作者能把爬山虎的脚写得那么形象具体，说明了什么？课文哪个词语突出了这一点？注意作者观察非常仔细认真！爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。读读，用“”划出爬山虎在墙上爬的动作。把“一脚一脚地往上爬”，换成“一步一步地往上爬”，行吗？为什么？爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬，而是长一只脚

3、就巴住墙，越往高处爬，就要不断地长出新脚。（牢固）触着墙-没触着墙的（萎了）小结第3、4、5自然段围绕爬山虎的脚的特点，先讲它的生长位置、形状和颜色，再讲它是怎样在墙上爬的，最后讲触着墙与没触着墙的爬山虎的脚有何不同。学习了这篇课文，你有什么感受？作者观察真仔细，我们都要向他那样留心观察周围的事物！）朝下，在墙上铺得那么拓展练习：爬山虎刚长出来的叶子是（嫩红）的，不几天叶子长大，就变成（嫩绿）的。爬山虎的嫩叶不大（引人注意），引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么（新鲜），看着非常（舒服），叶尖（一顺儿（均匀），没有（重叠）起来的，也不留一点儿（缝隙）。一阵风（拂）过，一墙的叶子就（漾）起波纹，好看得很。拓展练习：）一）在墙上。爬山虎就是这）地往上爬。（）住墙。细丝原先直是的（六七根细丝的头上就（变成爬山虎的脚步（触）着墙的时候，把，使贴它紧（）了，把爬山虎的拉嫩茎（）小圆片，巴），现弯在曲样一（脚一脚谢谢观看Thank You