部编版小学语文六年级上册：4 花之歌 课时练.doc

1、4* 花之歌一、为下列加点字注音。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）苍穹 孕育 冠冕 摇曳 旖旎 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）馥郁 硕大 琼浆 鸣啭 婆娑二、造句。旖旎： 心驰神往： 三、下列句子书写无误的一项是（ ） A.我在原野上摇拽，使原野的风光更加旖旎。B.我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。C.听着小鸟的明啭、歌唱。D.我从不孤影自怜，也不孤芳自赏。四、写出下列句子的修辞手法。1.云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。（ ）2.我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。（ ）3.雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。（ ）( )4.我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的

2、微笑。（ ）( ) 五、按课文内容回答问题。我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 1.作者将“花”比作什么？_ 2.将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了一个什么样的自然现象? 参考答案一、qing yn min y y n f shu qing zhun su二、1村落群山环抱,山清水秀,风光旖旎。 2.这欢快的歌声,让我们心驰神往,忘掉了一切。三、B四、1.拟人 2.反复 3.比喻 拟人 4.排比 拟人五、1.大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星、诸元素之女、亲友间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠予死者最后的祭献。 2.花在自然界完成一个循环，然后再开始下一个循环。