三年级上册语文一课一练百花园四语文S版.doc

1、单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发

2、现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“

3、先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。 百花园四一、读一读，连一连。求人解答 见谅 问女孩年龄 高寿求人原谅 拜托 问青年人年龄 年

4、方几何托人办事 请教 问老人年龄 芳龄 选择其中的两个敬词各说一句话。 1. 2. 二、照样子，用加点词语写句子。 例：因为天气预报说明天有雨，所以我们取消了秋游的计划。 1. 例：我们取消了秋游的计划，因为爸爸明天要出差，妈妈明天要加班。 2. 三、先把下面错乱的诗句重新排列，再选择填空。 逢雪宿芙蓉山主人（ ）天寒白屋贫 （ ）日暮苍山远 （ ）风雪夜归人 （ ）柴门闻犬吠1.诗的作者是唐（李白 刘长卿 杨万里）。(用“”画去错误答案）2.把错乱的诗句重新排列，将序号填在“（ ）”里。3.“白屋”的意思是（ ）。 A.未加修饰的简陋茅草房。一般指贫苦人家 B.白色的屋 4.第（ ）、（ ）

5、写诗人所见，第（ ）句是诗人所闻，第（ ）句是诗人所想。探究应用 你 四、口语交际。 三年二班要开“身边的好人好事”演讲大赛了，班长李丽同学计划邀请语文老师来当评委，你要是李丽同学，怎样邀请语文老师来当评委呢？写一写吧！ 李丽： 语文老师： 李丽： 参考答案： 一、求人解答 见谅 问女孩年龄 高寿求人原谅 拜托 问青年人年龄 年方几何托人办事 请教 问老人年龄 芳龄1. 亮亮对同桌小青说：“小青，向你请教一个问题。” 2. 青青问老爷爷：“您高寿啊？”二、1.因为今天星期天，所以我们都在休息。 2.我很饿，因为我一天都没有吃过东西了。三、1李白 杨万里 2.（2）（1）（4）（3） 3.A 4.1、2. 3 4 四、示例： 李老师，我们班在明天上午要举行“演讲大赛”，我们班同学邀请您为这次大赛担当评委。恳请您准时参加。 好的 谢谢！