2012江苏省淮安中学II部高三语文单项复习教案-仿写句式.doc

1、仿 用 句 式教学目标：1.了解仿用句式的种类及解题方法。2.通过训练，提高解题能力。教学重点:掌握仿句的基本要求、种类和解题方法。教学难点：能具体操作，内化成能力教学方法：讲练结合教学课时：2课时第1课时教学内容：了解考纲要求和考查形式，掌握解题方法教学过程：一、考点解读江苏省2009年高考考试说明规定：“表达运用考点能级为E级，主要考查选用、仿用、变换句式，按照具体要求进行语言表达的技能。”所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。只是句式仿用，文字内容不能完全一样。仿例造句是近年来高考中出现的较新的题型，同时，它又是难度较大的题型。这类题往往涉及语法结构

2、、表达技巧、语意连贯、风格协调等方面。它是有效地考查考生的分析能力、综合能力和语言表达能力的好题型，因此备受高考命题者的青睐。来源:Z|xx|k.Com仿用句式时充分考虑语言环境，在句子句式、内容、修辞等方面符合题目的要求。二、高考试题展示例1. 关于奥运的仿写。（5分）（08年江苏卷）“同一个世界，同一个梦想”，是2008年北京奥运会的主题口号。请在下面的横线上分别填写适当的句子，作为学校一次迎奥运主题活动主持人的开场白。 甲 2008，我们将迎来一次体育的盛会， 来源:学科网ZXXK乙 2008，我们将迎来五洲的宾朋。 合 我们的口号是：“同一个世界，同一个梦想！” 来源:Zxxk.Com

3、甲 我们来自不同的国家, 乙 甲 我们有着不同的肤色, 乙 ， 合 但我们生活在同一个世界。 甲 同一个地球孕育了我们的生命, 乙 ， 合 我们-有着相同的梦想追寻。 甲 我们都渴望和平与安宁， 乙 ， 甲 我们珍视友谊和荣誉, 乙 。 甲 让我们的世界更完美, 乙 让我们梦想成真！ 合 同一个世界，同一个梦想，让我们迎接奥运圣火在北京点亮。 【答案】：我们拥有不同的文化；我们说着不同的语言；同一个太阳温暖着你我他；我们一样追求繁荣和幸福；我们珍惜爱和被爱。例2.请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、第四节。（09山东） 我是雪 我被太阳翻译成水 我是水 我把种子翻译成植物 答案示例1： 答案

4、示例2： 我是植物 我是雨 我被春天翻译成花朵 我把大地翻译成新绿 我是花朵 我是新绿 我把秋天翻译成果实 我被春天翻译成生机例3. 在“沙砾”、“星星”、“蜡烛”中任选一种，仿照下面溪流的格式，写一组句子。(5分)（05江苏高考）溪流没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚是你欢快的旋律。【答案】：星星：没有太阳耀眼的光芒也没有月亮皎洁的银辉/但是夜空里的那点闪烁便是你迷人的笑脸。例4. 请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日（如春节、清明节、端午节、重阳节等），仿写句子。要求字数相同，句式相似。 黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然

5、的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆,_, _。 【答案】唯在清明，江南江北，共披一蓑细雨；或在除夕，将一锅锅水饺，煮成万代永传的顺顺当当与和和美美。（或：唯在除夕，江南江北，共鸣一串爆竹；或在端午，将一只只粽子，煮成千年不变的香香甜甜与平平安安。/唯在重阳，江南江北，共品一块蒸糕；或在除夕，将一串串革命鞭炮，爆出千年不变的美美满满与平平安安。）例5.请为图书馆的对联补拟下联。（04年 浙江卷）上联：学问藏今古 下联：_【答案】：才识贯中西三、 归纳仿用句式常考题型：（一）嵌入式所写句子夹在已供材料中间，一般

6、限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。如：例1（二）续写式根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。如：例2（三）命题式设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句句式仿写。如：例3、（四）开放式要求仿照示例，自拟对象，按照要求仿写。如：例4（五）对联式给出上联要求写出下联，是一种更为严格的仿写。如：例5四、解题方法点拨（一）修辞“依葫芦画瓢”仿写题基本上要求运用适当的修辞或句式。这正体现了考试说明中“正确运用常见的修辞方法”的要求，着重在“运用”上考查修辞，对促进语言表达水平的提高是很好的导向。下面四个比喻，意思连贯，本体、喻体分别含有递降关系。请选择新的本

7、体和喻体，仿写四个句子。（不要求与原句字数相同） 祖国是一座花园，_ 北方就是园中的腊梅；_ 小兴安岭是一朵花，_ 森林就是花中的蕊。_【分析】： 本题第一句的比喻领起下面三句的比喻，构成递降关系。四个比喻构成一个完整的意思。比喻合理贴切。这对考生的表达能力要求较高，必须兼顾几方面的要求或者说是限制。 【参考】：西部是一座书库，/青藏高原是书库里最厚重的一本书；/西藏是一页纸，布达拉宫是纸上最神奇的文字。（二）结构“循规蹈矩” 在仿造句子的过程中，不仅要注意修辞形式的高度统一，而且要注意句子结构形式的高度一致，仿造出来的句子一定要与提供的例句结构相同。 仿照下面的句式写两句话，使它们构成排比。

8、 春天是播种的季节，撒下一粒种子，便种下一分希望； 夏天是，； 秋天是，。 【分析】：第一句是主-谓-定-宾结构，第二句是动-定-宾结构，第三句是状-动-定-宾结构，仿写时应严格按照这一句子结构形式。还要注意后两句所陈述的内容必须围绕前面的季节和所选定的动词来展开。 【误例】：（夏天）是耕耘的季节，滴下一滴汗水，便得到一份保证；（秋天）是收获的季节，摘下一颗果实，便得到一份收获。 【参考】：（夏天）是生长的季节，撒下一滴汗水，便浇灌一棵禾苗；（秋天）是收获的季节，得到一粒果实，便增加一份喜悦。来源:Zxxk.Com（三）内容“前后兼顾” 仿写时不仅要注意修辞、照应句式，还得注意句子内部逻辑关系

9、。 1仿照下列画线的句式和修辞，再写两个句子。 心正则笔直。宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下情真意切、壮怀激烈的满江红？，？，？ 【分析】：首句是一个紧缩句，阐明了心与笔的关系。以下分别是朝代、人物、人物精神品质概括和人物的主要事迹；最后以反问的形式点出该人物独具特色的一部作品。仿写部分前后应是因果关系。 【参考】： 战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不是写下了忧愁幽思、感天动地的离骚？ 唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世、渴救众生的茅屋为秋风所破歌？五、巩固练习优化方案P80“高考真题演练”3、6P81“课后能力演练”2、3六、布置作业优

10、化方案P81“课后能力演练”4、6、8、10、第2课时教学内容：归纳仿写步骤，提高仿写能力一、评讲课后练习，总结答题步骤仿写句式一般要经过四步，简单总结为“一定二仿三连四验”。例：依照下面两个比喻句的句式，以“时间”为开头，写两个句式相同的比喻句。（不超过60个字）书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。第一步：确定对象这道题所用的修辞手法为比喻，仿句要求以“时间”开头，主语已加以限定，本体随之确定，需要确定的对象为喻体。可确定的对象有：清风、细雨、清泉、流水、良药、利刃第二步：遣词仿写根据审题信息，例句的内容是描写书籍的作用，则仿句的内

11、容是要描述时间的作用，根据本体和喻体相通这一特点，仿写出的语句有：清风能吹散愁云，细雨能洗去杂质；清泉能洗涤污垢，流水能冲走痛苦的回忆；良药能减轻伤痛，利刃能切除毒瘤第三步：连贯语句根据句式一致，把以上内容连贯成与原文主旨一致的几句话。时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁云；时间如同一场细雨，它能协助我们洗去心头的杂质；时间好比一池清泉，它能帮助我们洗涤心灵上的污垢；时间如同一股流水，它能协助我们冲淡心灵上痛苦的回忆；时间好比一剂良药，它能帮助我们减轻心灵上的伤痛；时间如同一把利刃，它能协助我们切除思想上的毒瘤第四步：检查验证审视所仿写的句子，看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致

12、、修辞一致，能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。下面几个仿句：时间好比黄金，它能引导我们懂得珍惜生命；时间好比一架穿梭机，它能带我们遨游历史长河；时间好比太阳，它能带给我们无比的温暖和光芒。上述句子在内容、句式、修辞上都符合题目要求，但是这些句子有语病，比喻不当，本体与喻体之间没有相似点，即不符合比喻句的特点。由此可见，答完之后，最后的验证也至关重要，否则就功亏一篑。二、巩固练习 1.在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。（09重庆卷）人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人， ， ；人要懂得尊重自然， ， 。 【答案】示例1

13、：尊重别人所以不狂妄，不狂妄所以有修养；尊重自然所以不胡为，不胡为所以有理性。 示例2：尊重别人所以不傲慢，不傲慢所以有品位；尊重自然所以不自大，不自大所以有自知。2仿照下面的示例，自拟两个对象，另写三个句子，要求使用比喻和比拟来表现两个对象之间的关系。（09辽宁卷） 我的祖国和我，像海和浪花一朵；_ 浪是海的赤子，海是浪的依托；_ 每当大海在微笑，我就是笑的漩涡。_【答案】：我的校园和我，像森林和小树一棵；树是森林的幼子，森林是树的脉搏；每当森林在舞动，我就是舞动的歌。3、仿照下面的实例，自选话题，另写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。（09全国卷1） 工作是等不来的，有无机会

14、，看你怎么争取；业绩是要不来的，有无成效，看你怎么努力；前途是盼不来的，有无出路，看你怎么奋斗。 【答案】示例1：技艺是捡不来的，有无水平，看你怎么锻炼；成就是抢不来的，有无功业，看你怎么勤奋；荣耀是哭不来的，有无地位，看你怎么拼搏。 示例2：爱情是买不来的，有无真心，看你怎么灌溉；幸福是购不到的，可否如意，看你怎么呵护；永恒是唤不出的，能否长久，看你如何浇铸。4.仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞手法。（09宁夏、海南卷）这满山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。【答案】：那满坡满坡的竹子，长得郁郁葱葱，声势浩大，像一首不屈的赞歌，像无数划破苍穹的利剑，将生命演绎的轰轰烈烈。这倾盆而下的暴雨，直下得银河决口，屋檐挂瀑布，是一张密不透风的网，一条直立的大河，把激情演绎得酣畅淋漓。5 根据下面一副对联的上联，对出下联，井拟出恰当的横批。上联：华夏儿女文武双全建伟业下联： 横批：【答案】：下联：炎黄子孙德才兼备展宏图 横批：振兴中华三、布置作业优化方案P81“课后能力演练”11、17、18、19