四年级上册语文课件-11成长 语文S版 (共22张PPT).pptx

1、从嫩芽到苍天大树，需要沐浴多少阳光，历经多少风寒？“成长”是一场必经的苦旅，它既是一段过程，也是最终的目的地。文中的小主人公约翰也在经历着成长，我们一起去看看吧！导入新课0第一课时0朗读全文，画出不认识的字，通过查字典的方式识字；画出不理解的词语，联系上下文来理解词语的意思。初读课文，整体把握0读完课文，你能解决下面问题吗？课文讲述了一个怎样的故事？你觉得约翰是个怎样的孩子？约翰父母的做法你赞同吗？为什么？初读课文，整体把握0虎头虎脑：形容壮健憨厚的样子（多指儿童）。亲昵：非常亲密，关系十分密切。自言自语：指自己一个人低声嘀咕。琢磨：思索；考虑。脸颊：脸的两侧。报酬：作为报偿付给出力者的钱或实

2、物。漫不经心：随随便便，不放在心上。恍然大悟：形容一下子明白过来。理解词语0自读课文，小组合作交流问题。在面包店里约翰的什么行为引起了“我”的注意？后来因为什么情况改变了“我”的这些看法？读完课文后，你有哪些想法？再读课文，归纳总结0约翰小小年纪就知道自力更生，靠自己的双手劳动来挣钱。在约翰身上，还有哪些值得我们学习的地方？下节课我们继续讨论。课文小结0一、看拼音，写词语。xing chng z gu sh gu（）（）（）shng dn fi png xn xing（）（）（）二、将词语补充完整。（）（）经心（）头（）脑（）然大（）自（）自（）随堂练习0第二课时0说一说课文的主要内容。复习回

3、顾，导入新课课文最后一句话说“这样更利于他的成长”。到底怎样做才有利于约翰的成长？我们继续学习课文。0带着下列问题读课文第一至六自然段：画出描写小男孩表现的句子。画出课文中ABAC式的词语。细读课文，深入体会0其中有一个叫约翰的男孩儿，长得虎头虎脑的，一双蓝色的大眼睛老是忽闪忽闪的，十分可爱。细读课文，深入体会这句话塑造了一个怎样的小男孩儿形象？你从中感受到“我”怎样的感情？0他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠，用手取了一根，自言自语地说：“不够买两根的。”这句话，他几乎天天重复着，好像他的口袋里只允许装两元钱。细读课文，深入体会从这句话你又体会到什么？0他那双大眼睛闪了又闪，用手推让说：“不要。两

4、块钱买一根，还可以喝一听可乐。”细读课文，深入体会约翰是一个怎样的孩子？0听了他的话，我琢磨：也许他的父母不太喜欢他，也许他的家庭经济情况不太好。细读课文，深入体会这句话是“我”从约翰的言行中产生的揣测。此时，你会怎么想？0分小组讨论：如果你是约翰，面对那两根送来的香肠，你会怎样做？细读课文，深入体会0自读第七至十三自然段，找出能体现约翰品质的句子。细读课文，深入体会0他走到每家每户的信箱前，投送着一份份报纸。细读课文，深入体会负责任0 “你每月送报纸，可以拿到多少报酬？”他漫不经心地回答：“八十元。圣诞节时报纸多，可以拿一百多元。”细读课文，深入体会如果你每个月也可以拿到这么多钱，你会怎样支配自己的收入？0读第十四自然段，讨论交流：“我”为什么恍然大悟？联系上下文来谈。为什么说“这样更利于他的成长”？此时，你想对自己的父母说些什么？细读课文，深入体会0 你觉得应该学习约翰的哪些方面？说一说：在你的成长过程中，发生过哪些对成长有利的事情？在今后的成长过程中，你准备怎样培养自己的生活能力？走出课本，讨论交流0文中的约翰一定会成为一个有责任心、勤劳节俭的人。我们也要有意识地培养自己的生活能力，主动承担家务，在劳动中锻炼自己吃苦耐劳的精神。同时，珍惜别人的劳动成果，做一个自爱同时也会爱别人的优秀者。课文小结0