2021-2022学年语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏教学课件：诗歌之部 第二单元 自主赏析 夜归鹿门歌 .ppt

1、看到天边落日余晖，一排大雁南飞时。有人会感叹：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。有人写到：好多大雁，真好看。这雁真肥，肯定好吃。失恋时，有人写到：等闲变却故人心，却道故人心易变。有人千万遍的呼喊：蓝瘦，香菇!1.听教师范读,标注字音、停顿以及重音一、初步感知，整体把握2.同桌自由朗读，并参看注释疏通诗意3.男女生分别朗读。4.推荐代表朗读。二、合作探究，鉴赏诗歌1、根据大家的概括，老师将诗歌改成了以下的样子，你觉得好不好，为什么？山寺钟鸣昼已昏，余亦乘舟归鹿门。忽到庞公栖隐处，惟有幽人自来去。要求：1、独立思考3分钟，小组讨论2分钟归纳答案2、注意省略诗句的场景、意境2、“鹿门月照开烟树，忽到庞

2、公栖隐处”中“开”和“忽”好在哪里？要求：独立思考3分钟，书写答案2分钟，举手回答（1）结合词语或诗句分析，有根有据（2）注意此类题型答法开：是消散的意思。月光之下，雾气消散，朦胧的山树清晰可见。表现诗人脱离俗世，归隐鹿门，心情豁然开朗，内心安宁平静。同时为下句发现庞公归隐处作铺垫忽：是忽然的意思。表现出时间过得快，不知不觉到了庞公归隐之地。表达了作者内心的惊喜之情，同时为最后一句幽人自来去场景的出现作铺垫。3、“岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去”中“寂寥”与“自去来”是否矛盾?望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

3、背景：望洞庭湖赠张丞相写于 733 年，是孟浩然西游长安时写的一首干谒诗，希望得到张九龄的赏识和录用，但最后张并没有赏识他。三、呈现规律，拓展迁移（一）炼字题答题参考模式：1、字义+句意。如果有词类活用，需要指出2、手法+效果。（浅层效果：表现了诗句所描写的景物、意境、人物、事情的什么特点。深层效果：表达了作者什么感情、诗歌主旨）（二）小试牛刀望江东黄庭坚江水西头隔烟树。望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑住。灯前写了书无数。算没个、人传与。直饶寻得雁分付。又还是、秋将暮。注 阑：阻隔；阻拦。直饶：纵使。分付：交付。简析“隔”字的双重意蕴。明确：隔，隔断、阻隔之意。诗人身处江西，目光被树阻隔而难望见江东。同时，也是自身被阻隔，而回不到江东。一语双关，增强了对江东思念之情。（三）小结孟浩然生当盛唐，有用世之志，清高洒脱，却仕途失意。面对现实的无奈，他只能成为被迫的隐者，他用诗中静淡的意象，冷清的色彩，倾诉着个人的落寞。（四）课后作业1.背诵夜归鹿门歌2.完成练习册夜归鹿门歌