2021-2022学年高二语文人教版必修5教学课件：第二单元 7 陈情表（9） .ppt

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文档编号：145402

上传时间：2025-11-08

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关键词：: 2021-2022学年高二语文人教版必修5教学课件：第二单元陈情表 9 2021 2022 学年语文人教版必修教学课件第二单元陈情

资源描述：: 1、拳拳之心古今情李密陈情表赏析解题：陈：陈述情：实情或者感情表：古代奏章的一种，是臣子向君主言事的文体。李密向谁陈情？陈述了哪几方面的“情”？最终想要达到什么目的？对祖母对晋武帝李密自己孝情忠情忠孝难全的苦情讨论：李密一定要对祖母尽孝情，原因有哪些？请结合文本第一段内容回答。1、父死母嫁，祖母躬亲抚养；2、体弱多病，祖母精心养育；3、内外无亲，祖孙互为依靠；4、卧病在床，祖母需要照料。读第二段思考：李密处于怎样的两难境地？如何狼狈？朝廷征召，皇恩浩荡；祖母病重，无人照顾。忠孝难两全根据第三段内容思考：李密为自己找的“理”是什么？以孝治天下相关资料：汉朝开始，朝廷开始了“以孝治天下”，将孝作为
2、治国安邦的工具。为了鼓励国民尽孝，汉朝开始设置专为孝子做的官，就是“孝廉”，使“孝治”具体到用人制度上，并一直延续到清朝，贯穿了整个封建社会近两千年的历史，可称之为“孝文化”。几千年来，孝文化为维系家庭和谐，政治社会稳定，经济发展都起到了积极作用，对中国历史的影响是广泛而深远的。李密提出“圣朝以孝治天下”这一治国纲领，有什么作用？主旨：乌鸟私情，愿乞终养矛盾解决：先尽孝，后尽忠史料记载：“晋武览表，嘉其诚款，赐奴婢二人，使郡县供祖母奉膳。”在当今社会，我们应该如何理解和践行这种“忠情”或者“孝情”？迁移：传承忠孝大美，爱亲兼爱国家。能力练习：用对偶的句式，写一句对陈情表的感悟或评价。含英咀华品鉴传统文化古为今用践行忠孝美德

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