2021-2022学年高二语文粤教版《唐宋散文选读》教学课件：第五单元 19、鞭贾 （1） .ppt

1、关键词：农夫和蛇；龟兔赛跑；吃不到葡萄的狐狸；伊索寓言；简单的故事；含讽喻或明显教育意义；1.朗读；2.这个寓言有哪些人物？大概在讲什么？鬻鞭者富者子余市之鬻鞭者，人问之，其贾宜五十，必曰五万。复之以五十，则伏而笑；以五百，则小怒；五千，则大怒；必以五万而后可。鬻：卖；贾：ji，价格；复之以五十：以五十复之；状语后置。思考：鞭贾是如何把鞭卖出去的？思考：鞭贾是如何把鞭卖出去的？其贾宜五十，必曰五万伏而笑小怒大怒有富者子，适市买鞭，出五万，持以夸余。视其首，则拳蹙而不遂；视其握，则蹇仄而不植；其行水者，一去一来不相承，其节朽黑而无文；掐之灭爪，而不得其所穷；举之，翲然若挥虚焉。适：去；翲然：轻飘

2、飘的样子;持以夸余：持（之）以（于）余夸；省略句，状语后置。余曰：“子何取于是而不爱五万？”曰：“吾爱其黄而泽，且贾云者。”余乃召僮爚汤以濯之，则遬然枯，苍然白。向之黄者栀也，泽者蜡也。爱：爱惜；爚汤：烧开水；栀:用栀染；蜡：用蜡打;向之黄者栀也：判断句；泽者蜡也：判断句。富者不悦，然犹持之三年。后出东郊，争道长乐坡下。马相踶，因大击，鞭折而为五六。马踶不已，坠于地，伤焉。视其内则空空然，其理若粪壤，无所赖者。思考：富者为何“不悦”？这是一种什么心态？明知是“烂鞭子”，如果是你，你还会用吗？“富者子”为何执迷不悟呢？“吾爱其黄而泽。且贾者云。”贾技外表柳宗元讲只是在讲故事？还是有其它意图？今之

3、今之栀栀其貌、其貌、蜡蜡其言，以求贾技于朝，当其分则其言，以求贾技于朝，当其分则善。一误而过其分，则喜；当其分，则反怒，曰：善。一误而过其分，则喜；当其分，则反怒，曰：“余余曷曷不至于公卿？不至于公卿？”然而至焉者亦然而至焉者亦良多良多矣。居无事，矣。居无事，虽过三年不害。当其有事，驱之于虽过三年不害。当其有事，驱之于陈力陈力之列以御乎物，之列以御乎物，夫以空空之内，粪壤之理，而夫以空空之内，粪壤之理，而责责其大击之效，其大击之效，恶恶有不有不折其用，而获坠伤之患者乎？折其用，而获坠伤之患者乎？将富者买鞭与朝廷用人进行对应式的议论。鞭的特点与某些官员的特性有何相同之处？鞭的特点：鞭的特点：首首

4、:拳蹙而不遂；拳蹙而不遂；握握:蹇仄而不植；蹇仄而不植；行水：行水：一去一来不相承，一去一来不相承，节：节：朽黑而无文；朽黑而无文；掐之掐之灭爪，而不得其所穷；灭爪，而不得其所穷；举之举之，翲然若挥虚焉。，翲然若挥虚焉。黄者黄者栀栀也，泽者也，泽者蜡蜡也。也。视其内则视其内则空空然空空然，其理，其理若粪壤若粪壤，无所赖者。，无所赖者。某些官员的特性：以空空之内，粪壤之理【相同之处】自身无能无才，在外却美化自己。寓言中的“鬻鞭者”、“富者子”、“余”，分别隐喻朝廷中哪些人？请说出你的理由。鬻鞭者富者子余推荐官、无真才实干的官员统治者旁观者鞭贾鬻鞭者富者子余由物及人由物及人（以求贾技于朝）（以求贾

5、技于朝）鞭某些官员作者借日常生活中一件作者借日常生活中一件卖鞭子卖鞭子的小事，的小事，表面表面是讽是讽刺那些刺那些平庸的无能小人平庸的无能小人追求其过分的欲望，告诫人们追求其过分的欲望，告诫人们不要不要被虚伪所骗被虚伪所骗，不要，不要执迷不悟执迷不悟；但；但内里内里是直斥那些是直斥那些有权的有权的统治者统治者，是他们使，是他们使空无内物的小人空无内物的小人爬上高位，爬上高位，充分表现出作者对现实的深沉的忧虑和深刻的洞察力。充分表现出作者对现实的深沉的忧虑和深刻的洞察力。由事及理由事及理一、文言知识 字词积累：字词积累：鬻、贾、复、适、蹙、爱、爚汤、濯、踶、已、鬻、贾、复、适、蹙、爱、爚汤、濯、

6、踶、已、恶恶等；等；栀、蜡；栀、蜡；翲然、遬然、苍然、空空然；翲然、遬然、苍然、空空然；文言句式：文言句式：复之以五十复之以五十 向之黄者栀也，泽者蜡也向之黄者栀也，泽者蜡也 持以夸余持以夸余二、寓言：（然：然：的样子）的样子）（名词作动词）（名词作动词）（状语后置句）（状语后置句）（判断句）（判断句）（省略句、状语后置句）（省略句、状语后置句）简单的故事；含讽喻或明显教育意义。整理字词、特殊句式（整理本，周一交）；阅读柳宗元三戒，做摘抄写评论（随笔，下周交）。汤镬“臣知欺大王之罪当诛，臣请就臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤鑊汤鑊。”史记史记廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传【释义释义】煮着滚水的大锅煮着滚水的大锅。古代常作刑具，用来烹煮罪人。古代常作刑具，用来烹煮罪人。扬汤止沸：把把沸水沸水舀起来再倒回去，以图阻止住沸腾。舀起来再倒回去，以图阻止住沸腾。比喻比喻不成功的补救办法不成功的补救办法，办法不彻底，不能从根本，办法不彻底，不能从根本上解决问题。上解决问题。