第15课 自相矛盾（课件）-【上好课】五年级语文下册同步备课系列（部编版）.pptx

1、自相矛盾部编版五年级下册语文课件学习目标认识“吾、弗”2个生字，读准多音字“夫”，会写“矛、盾”等4个字。正确、流利地朗读课文，背诵课文。能联系上下文，猜测“誉”“弗”“立”等字的意思，并用自己的话讲述“自相矛盾”的故事。能说出“其人弗能应也”的原因。宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到的，而他自己也被后人所耻笑。守株待兔故事导入一个成语讲了一个短小的故事，并告诉我们一个深刻的道理。这样的成语叫什么成语呢？寓言故事成语寓言故事成语有什么特点呢？故事

2、短小，寓意深刻今天我们来学习一则寓言故事自相矛盾。讲授新知韩非(约公元前280-前233),中国古代著名的哲学家、思想家、政论家和散文家，战国法家思想的集大成者。后人将其著作编辑成韩非子一书。作者简介吾弗夫吾弗夫wff夫ff渔夫信夫多音字：字词识读初读课文楚人/有/鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾/之坚，物/莫能/陷也。”又/誉其矛曰：“吾矛之利，于物/无不陷也。”或曰：以子/之矛陷子/之盾，何如？”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。wff自相矛盾y楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如

3、？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。卖称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思刺破没有有的人用不回答放在句首，表示将发议论存在课文注释楚国有一个卖盾和矛的人，他夸耀自己的盾说：“我的盾坚固无比，任何东西都不能刺破它。”又夸耀自己的矛说：“我的矛锋利极了，没有不能刺破的东西。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人哑口无言，回答不上来了。什么东西都刺不破的盾与什么都能刺破的矛，是不可能同时存在于这个世界上的。课文大意楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”的人不句段详解语言描写楚人片面地夸大自己的盾和矛的作用。又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”刺破或

4、曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。怎么样有的人发现自己前后说法之间有冲突，无法自圆其说。想一想，楚人此时的神态如何？夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。议论揭示了楚人的话自相矛盾的原因。结合课文内容，说说楚人的“自相矛盾”表现在哪里。吹嘘盾的坚固忽略了矛的锋利夸耀矛的锋利忘记了盾的坚固自相矛盾接下来请同学们背诵课文，并用自己的话讲讲这个故事。感悟寓意这个故事告诉我们：说话、办事必须实事求是，前后照应，而不能故意夸大，言过其实，否则，就会陷入“自相矛盾”的境地。板书设计矛于物无不陷自相矛盾盾物莫能陷实事求是，不要言过其实，自相矛盾课堂练习一、读拼音，写词语。矛 盾荣 誉陷 入modnrnyxinr课堂练习二、给下列加点字选择正确的读音打“”。1.其人弗(ff)能应也。2.夫(ff)不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。3.吾(ww)矛之利，于物无不陷也。课堂小结这篇课文主要讲了一个卖矛和盾的楚国人，夸赞自己的矛和盾时，因自相抵触而不能自圆其说的故事，告诉我们做任何事都要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。课后作业读完本篇课文，想象一下，楚国人当天的生意好吗？他卖掉矛和盾了吗？听了旁人的议论后，他会怎么做呢？请充分发挥你的想象力，续写这个故事。同学们，下课啦部编版五年级下册语文课件注：本课件所有素材来源于网络，如有侵权，请联系我们。