2021秋九年级语文上册 第一单元 3 乡愁习题课件 新人教版.ppt

1、3 乡愁123(1)zhumi 墓 峡(2)斯 嘶 弯 湾DA新知积累基础练456柳枝、月亮/鸿雁CB提示：点击进入讲评。78910111213语言建构能力练14提示：点击进入讲评。(1)给文段中加点的字注音或根据拼音写汉字。执着()一枚()坟m()海xi()1阅读下面文字，完成(1)(2)题。乡恋是什么？是艾青的执着()即使变成一只鸟，即使连羽毛也腐烂在土地里面，也要用斯哑的喉咙歌唱；是余光中的忧愁似一枚()小小的邮票，如一张窄窄的船票，像一方矮矮的坟m()，是一弯浅浅的海xi()。zhumi墓峡(2)文段中有两个错别字，请找出来并改正。_改为_改为_斯 嘶 弯 湾1阅读下面文字，完成(1)

2、(2)题。乡恋是什么？是艾青的执着()即使变成一只鸟，即使连羽毛也腐烂在土地里面，也要用斯哑的喉咙歌唱；是余光中的忧愁似一枚()小小的邮票，如一张窄窄的船票，像一方矮矮的坟m()，是一弯浅浅的海xi()。2下面对诗句的赏析，不恰当的一项是()A.而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头(乡愁)诗句将个人的故乡之思上升到了家国之思，给人留下了长长的余味。B感时花溅泪，恨别鸟惊心。(春望)诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。C为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉(我爱这土地)这是全诗的精华，是那个苦难年代的爱国知识分子对祖国最真挚的爱的表白。D大漠孤烟直

3、，长河落日圆。(使至塞上)诗句中的“直”字和“圆”字用得逼真传神，刻画了明媚秀丽的塞外风光。D“明媚秀丽”用来描写塞外不合适。32019深圳请选出下列句子中没有语病的一项()A在学习中，我们应该注意培养自己提出问题、分析问题、解决问题的能力。B港珠澳大桥的建设者，努力攻克技术难关，取得了约500项左右的专利成果。C通过“主题教育”的学习，使我们认识到“不忘初心，牢记使命”的重要意义。D为了保护我们的家园，必须禁止任何组织和个人不得侵占或破坏自然资源。A语义重复，应删去“约”或“左右”。成分残缺，应删去“通过”或“使”。否定不当，应删去“不得”或“必须禁止”。4中国传统文化中，自然界中许多美好的

4、事物常常被赋予特定的情感，根据下面的情境，在横线上各填写一种事物的名称。初秋，好朋友要离开家乡到国外求学，送行路上，晓依顺手折下路边的_，以表达惜别之意。过了一个月，朋友给晓依发来一封邮件，邮件里画了_，表达了她的思乡之情。柳枝月亮/鸿雁“折”字为重点，让人联想到折树枝。能表达思乡之情的：月亮。5下列句子的顺序排列正确的一项是()百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅著花未？从古至今，乡愁是诗人的惆怅。没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？AB CDC话题的中心是“乡愁”与诗

5、歌的关系，据此可以确定总起句为紧承句举例放在句后是在指示前文6下列对乡愁的理解，不正确的一项是()A这首诗按时间顺序抒发了作者由有家难回到有国难归的情怀，表现了天涯游子渴望海峡两岸统一的愿望。B这首诗的形式美主要体现在音乐美上，而音乐美主要表现在回环往复、一唱三叹的旋律上，但该诗在结构上并无美感。C诗中把“乡愁”寄托在四种物象上，使抽象的情感变得十分具体。D这首诗从广远的时空中提炼了四个意象：邮票、船票、坟墓、海峡。它们的内涵既单纯又丰富。B乡愁的结构寓变化于统一，也具有美感。A本诗在意象的选择上独特而新颖，将绵延抽象的乡愁转化为具体可感的四种意象“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”。B乡愁中诗人

6、借助意象创造了四幅感人的画面，即“母子别”“夫妻别”“生死别”“故乡别”。C全诗节奏匀称鲜明，音韵和谐优美，长句与短句参差不齐、变化错落。D诗歌四个小节既各自独立，又紧密相连，组成了诗人漂泊的一生，传达出对母亲绵延无尽的情思。7【训练点：意象】下列关于乡愁一诗说法不正确的一项是()传达的是对祖国的深厚情感。一、语文要素训练D8.【训练点：品析词语】乡愁一诗遣词用句极富美感，请进行赏析。(1)品味量词“枚”“张”“方”“湾”的妙处。(2)赏析叠词“小小”“窄窄”“矮矮”“浅浅”的妙处。这些量词代表着不同的事物，随着量词表现的越大，也越让人体会到乡愁的变化。本题考查叠词的妙处，叠词用在诗歌中会为诗

7、歌增添韵律感，也越能表现出诗人的感情。8.【训练点：品析词语】乡愁一诗遣词用句极富美感，请进行赏析。(1)品味量词“枚”“张”“方”“湾”的妙处。(2)赏析叠词“小小”“窄窄”“矮矮”“浅浅”的妙处。“枚、张、方、湾”这些量词美在：它们富于变化，呈现出逐渐扩大的趋势，准确形象地描摹了邮票、船票、坟墓、海峡的特点，表现了乡愁的深化。“小小、窄窄、矮矮、浅浅”这些叠词美在：它们增加了句子的诗意和音乐美，巧妙地表达了作者的情感。阅读乡愁，回答下面的问题。9诗歌用了哪些意象巧妙比喻乡愁？有何表达效果？二、精段品读邮票 船票 坟墓 海峡意象在诗歌表达上的作用有：1.渲染气氛，营造意境。2.寓情于景，情景

8、交融。3.贯穿全诗，成为线索。阅读乡愁，回答下面的问题。9诗歌用了哪些意象巧妙比喻乡愁？有何表达效果？二、精段品读把乡愁比作邮票、船票、坟墓、海峡，形象生动，把抽象的感情具体化为丰富而含蓄的物象，诗情层层深化，能诱发读者丰富的联想与想象。10诗歌表现了诗人什么样的情感？抒发了诗人对故乡深切的怀念之情，表达了诗人对两岸统一的强烈渴望。只有深入理解诗歌的内容，才能体会诗人所表达的思想感情。11第四节诗和前三节有什么关系？四节诗中的意象是按照诗人人生经历的先后顺序排列的，从感情的抒发来看，是层层推进的关系。前三节诗是最后一节的铺垫，第四节起到了画龙点睛、深化主旨的作用，将乡愁升华为家国之思。诗人按照

9、时间的变化写诗：小时候长大后后来现在，代表了人生的四个阶段。通过时空的隔离与变化来层层推进诗情的抒发，构思极为巧妙。12在诗的第一节中，所选意象有什么特点？你能从中体会到诗人怎样的心情？三、拓展阅读请同学们看点拨训练第7页第12-14题。第一节的意象有：诗人的心情：色彩暗淡，缺少生机破老的白帆、海鸥两三、黄昏一片云、午夜一颗星、心头一个影、一卷惠特曼悲伤、忧郁、孤独12在诗的第一节中，所选意象有什么特点？你能从中体会到诗人怎样的心情？三、拓展阅读请同学们看点拨训练第7页第12-14题。色彩暗淡，缺少生机，荒寂冷清。在这样的意境氛围中，诗人的心情是悲伤、忧郁、孤独的。13诗中运用了哪些修辞手法？

10、试举一例分析其表达效果。我心里有一首歌，好久，好久都不曾唱过。今晚我敞开胸怀舱里卧，不怕那海鸥偷笑我：它那歌喉也差不多！我唱起歌来大海你来和：男低音是浪和波，男高音是我。昨夜，月光在海上铺一条金路，渡我的梦回到大陆。在那淡淡的月光下，仿佛，我瞥见脸色更淡的老母。我发狂地跑上去，（一颗童心在腔里欢舞！）啊！何处是老母？荒烟衰草丛里，有新坟无数！一张破老的白帆，漏去了清风一半，却引来海鸥两三。荒寂的海上谁做伴？啊！没有伴！没有伴！除了黄昏一片云，除了午夜一颗星，除了心头一个影，还有一卷惠特曼。拟人排比反复修辞手法作用拟人排比反复赋予事物以人的行为特点，化抽象为具体。增强语言的形象性、生动性、感染力

11、。便于抒发感情，使人感到亲切。排比使行文有节奏感，朗朗上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化文章中心。1.强调，增强语气或语势。2.起到反复咏叹、表达强烈情感的作用。13诗中运用了哪些修辞手法？试举一例分析其表达效果。运用了拟人、排比、反复等修辞手法，如：“没有伴！没有伴！”运用反复，突出了“我”漂泊路上的荒寂和孤独。13诗中运用了哪些修辞手法？试举一例分析其表达效果。14余光中说乡愁是“浅浅的海峡”，席慕蓉说乡愁是“没有年轮的树”，假如让你来表达乡愁，你想用什么意象？试着写下来。根据题意，仿写要采用比喻的修辞手法，且所选意象要能寄托乡情、乡愁。14余光中说乡愁是“浅浅的海峡”，席慕蓉说乡愁是“没有年轮的树”，假如让你来表达乡愁，你想用什么意象？试着写下来。示例：乡愁是一条长长的小路，路也漫漫，情也漫漫。乡愁是一杯浓浓的酒，辛辣而醇香，别有一番滋味在心头。