语文微课16.找骆驼 写作——文章开头之设置悬念优质课公开课微课课件.pptx

1、写作文章开头之设置悬念1创新微课写作文章开头之设置悬念找骆驼老人说：“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？”“是的。”“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”“不错。”“是不是缺了一颗牙齿？”“对极了！您看见它往哪儿去了？”老人说：“那我可不知道。”创新微课主要内容写作文章开头之设置悬念课文讲述了一个有趣的故事，一位老人虽然没有见过商人丢失的那只骆驼，却根据观察到的现象准确判断出骆驼的特征，指点商人找回了骆驼。创新微课老人问了商人几个问题？你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？是不是左边驮着蜜，右边驮着米？是不是缺了一颗牙齿？写作文章开头之设置悬念创新微课写作文章开头之设置悬念所谓“悬念”，即读者、观众、

2、听众对文艺作品中人物命运的遭遇，情节的发展变化所持的一种急切期待的心情。悬 念例如：文中老人问了三个问题后，会让人错误的认为，老人见过那只骆驼。这里就设置了一个悬念，老人见过骆驼吗？创新微课写作文章开头之设置悬念设置悬念的位置：在篇首设置悬念在篇中设置悬念有助于布置环境、营造氛围、展开矛盾，引出下文。有助于承上启下，推动情节的发展。创新微课故事引人入胜是因为采用了悬念手法。文章开头并不急于讲明老人是根据什么知道骆驼特点的，而是讲老人十分详尽地描述骆驼的特征，使读者感到十分惊讶，迫不及待地往下读。写作文章开头之设置悬念开头很巧妙地设置悬念，制造某种气氛，会使文章引人入胜，波澜起伏，使读者产生急切

3、期待的心理和极为关注的感情，收到良好的效果。创新微课开头设置悬念的意义：写作文章开头之设置悬念创新微课写作文章开头之设置悬念开头设置悬念的方法：倒叙法对比法行为反常法回忆法引用寓言法创新微课给文章开头设置悬念应注意：一是开头悬念的设置要简明扼要，不能啰嗦，悬念的点要集中。二是要围绕悬念一步一步地解开谜底，一层一层地解除悬念。写作文章开头之设置悬念创新微课写作文章开头之设置悬念范文欣赏我不由得停住了脚步解析：看似一句不起眼的话，却能让人思绪万千:作者先前肯定是在散步，什么样的奇景能让他把脚步留住，什么样的瑰丽能把他的心挽住，什么样的仙境能让他留下永久的惊叹，读者的心一下子被抓住了。一、宗璞的紫藤萝瀑布创新微课写作文章开头之设置悬念二、在阅览室里阅览室里,我正津津有味地看着新书猪八戒上月球。太精彩了！我刚想仰首大笑,一看周围,赶紧又捂住了嘴,尽力不使自己笑出声来。“嚓”急忙中,我一抬手,新书的封面被撕成了两半。我傻眼了,这可怎么办？解析：把阅览室的新书弄坏了,这可是一件让人为难的事。后面的事情会怎样呢？你一定想知道,可作者却故意卖起了关子。怎么办？只有读下去了！1创新微课写作文章开头之设置悬念1.引起读者兴趣。文章开头设置悬念的作用2.为下文做铺垫。3.使文章情节跌宕起伏。同学，下节再见END