阅读理解技巧之关注有新鲜感的词语或句子（课件）部编版语文三年级下册.pptx

1、1三年级三年级阅读理解技巧解析关注有新鲜感的词语或句子2三年级三年级目录一、方法指导二、讲练结合三、巩固练习3三年级三年级一、方法指导4好 阅 读有方 法1.关注陌生的词语。2.关注特别的句子。3.关注精妙的语言。我要在阅读时关注有新鲜感的词语和句子。5好 阅 读有方 法陌生的词语：不知道、不熟悉、不了解6好 阅 读有方 法特别的句子：修辞、想象、特别的句式7好 阅 读有方 法精妙的语言：有内涵、说道理、与常理不符8三年级三年级二、讲练结合9三年级三年级我 们 的 学 校10我们的学校李先轶（y）我们的学校，坐落在大山的怀抱里。一半在云里，一半在雾里。从校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到山脚平

2、地。我们的学校，坐落在浓密的竹林里。白墙红瓦（w），映照着东方的晨曦（x）。门前，翠竹掩蔽（ynb）；窗后，欢跳着山溪山溪里，飘着歌声。竹林间，荡着笑语。“怀抱”一词体现了自然与学校的水乳交融。11当清脆的上课铃响起，孩子们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛（d）听。顿时，琅琅（ln）书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮（x）语我们的学校，就建在山里，山里的孩子，成长在学校里。这是一个比喻句，把孩子们比作喜鹊，写出了孩子们活泼可爱的样子，从中可以看出孩子们对课堂、对学习的浓厚兴趣。12一阵东风吹到竹林里，青青的竹林，竿壮叶密，青翠欲滴，春笋茁壮，拔地而起。林间闪闪的红领

3、巾，像飞动的旗！山间的新笋，天天向上。山里的孩子，幸福成长。这样的句子朗朗上口，表明山里的孩子们在学校学习新知识，每天都在进步，就像新生的竹笋，天天向上，茁壮成长。13现在让我们一起来做题吧！141.第12自然段写了哪些景物？请任选四个填入方框中。（4分）层次：第2级获取信息考查找到指定信息的能力。方法：根据题干中的关键信息，定位相关内容所在位置，确定其内容进行概括作答。15【原文】我们的学校，坐落在大山的怀抱里。一半在云里，一半在雾里。从校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到山脚平地。我们的学校，坐落在浓密的竹林里。白墙红瓦，映照着东方的晨曦。门前，翠竹掩蔽；窗后，欢跳着山溪161.第12自然段

4、写了哪些景物？请任选四个填入方框中。（4分）竹林山溪云雾172.“山溪里，飘着歌声。竹林间，荡着笑语”实际上写的是（2分）（）A.孩子们的欢歌笑语萦绕山间。B.溪水和竹林发出的悦耳的声音。C.山里的环境很美，山溪、竹林很高兴。D.农民在山溪和竹林里边劳动边唱歌欢笑。层次：第3级解释词语或语句考查对关键内容作出符合文意的解释的能力。方法：根据题干所指，结合语境理解句子的含意。18【原文】我们的学校，坐落在浓密的竹林里。白墙红瓦，映照着东方的晨曦。门前，翠竹掩蔽；窗后，欢跳着山溪山溪里，飘着歌声。竹林间，荡着笑语。当清脆的上课铃响起，孩子们像喜鹊似的飞进了教室孩子们的课间活动，他们发出的欢声笑语萦

5、绕山间。193.“山溪里，飘着歌声。竹林间，荡着笑语”实际上写的是（2分）（）A.孩子们的欢歌笑语萦绕山间。B.溪水和竹林发出的悦耳的声音。C.山里的环境很美，山溪、竹林很高兴。D.农民在山溪和竹林里边劳动边唱歌欢笑。A20三年级三年级三、巩固练习21三年级三年级金 色 花泰 戈 尔22金色花泰戈尔假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿（n）笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫（yn），走到你做祷（do）告的小庭

6、院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。23当你吃过午饭，坐在窗前读罗摩衍那（lumynn），那棵树的阴影落在你的头发与膝（x）上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你的孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚（pn）里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。（选自泰戈尔诗选）24现在让我们一起来做题吧！25根据意思，从文中找出相应的词语填在括号里。（2分）（1）偷偷地笑。（）（2）向神祈求保佑。（）1层次：第3级解释词语或语句考查

7、对文中的关键词语作出解释的能力。方法：先联系上下文或具体的语境对文章内容进行理解；然后结合自己的知识积累，选择合适的词语填空。26【原文】你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。根据意思，从文中找出相应的词语填在括号里。（2分）（1）偷偷地笑。（）1由此可知，在这里“我”藏起来，听到妈妈叫我却不发出声音，在偷偷的笑。27根据意思，从文中找出相应的词语填在括号里。（2分）（2）向神祈求保佑。（）1【原文】当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。祷告是主动和超自然的力量沟通来赞美、祈求、忏悔或者仅

8、仅是表达自己的思想或愿望。世界上的主要宗教都有祷告的仪式。28根据意思，从文中找出相应的词语填在括号里。（2分）（1）偷偷地笑。（）（2）向神祈求保佑。（）1匿笑祷告我要关注文章中一些有新鲜感的词语。29“我”为妈妈做的事情是什么？（2分）（）A.为妈妈奉献芬芳，为妈妈遮挡阳光。B.在新叶上为妈妈跳舞，在风中摇摆。C.在妈妈工作时，寸步不离地守护妈妈。D.突然出现在妈妈面前，给妈妈一个惊喜。2层次：第2级获取信息考查找到指定信息的能力。方法：联系上下文或具体的语境对文章内容进行理解，找到相应的内容。30【原文】当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，

9、却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在窗前读罗摩衍那，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。奉献芬芳遮挡光阴31“我”为妈妈做的事情是什么？（2分）（）A.为妈妈奉献芬芳，为妈妈遮挡阳光。B.在新叶上为妈妈跳舞，在风中摇摆。C.在妈妈工作时，寸步不离地守护妈妈。D.突然出现在妈妈面前，给妈妈一个惊喜。2A32三年级三年级吴大为的班长梦余 今33吴大为想当班长，做梦都想。可是眼看就要上六年级了，吴大为还没有实现这个梦想。大家一起帮吴大为梳理分析，最终得出一致观点缺少民心。现在的班委都兴竞聘（pn）上岗，民主投票，谁得民心，谁胜出的希望

10、就大，得民心最简单的方法就是做好事。吴大为决定了，他要助人为乐！第二天被闹钟闹醒后，吴大为就急急忙忙往学校跑。自从五年级重新划分包干区后，包干区的卫生就成了班主任头疼的事，今天是周星星值日，每次她值日都会被扣分。要是帮周星星弄干净了包干区，周星星就会传播是谁帮助她的，大家就都知道吴大为做好事了。多好！吴大为的班长梦余今34吴大为赶到包干区时，里面没人，他有点傻眼，包干区由两个班承担清洁卫生，一半是吴大为班，一半是隔壁班。但哪一半是自己班的呢？他聪明的头脑很快就分析出来了，里面有垃圾的肯定就是自己班的，因为周星星干活不认真。于是，他三下五除二把残留的垃圾清理了。就在吴大为准备往垃圾箱丢垃圾的时候

11、，早读的铃声响了。吴大为看了看远处的垃圾箱，又扫了眼隔壁干干净净的包干区，突然冒出一个念头然后，他一脸激动地跑进教室。当早读课上，检查卫生的大队委又来了，吴大为清楚地听见大队委和班主任说：“于老师，今天你们班包干区又被扣分了。”35大队委把大家带到一处矮黄杨边，拨（b）开树枝，一团垃圾触目惊心地出现了。“咦，这，这是哪来的？”周星星和毛丫丫惊讶极了。“我们的包干区不是那一半吗？”吴大为小心地问。“那一半是隔壁班的！”毛丫丫没好气地说。吴大为赶紧捡起地上的那团垃圾，借口扔垃圾跑掉了。吴大为的心情坏到了极点，没想到，助人为乐的结果是弄巧成拙（zhu）。一整天，他都如坐针毡（zhn），想说说不出，不

12、说又憋得难受。晚上妈妈做了一桌好菜，可吴大为磨叽（mji）了半天也咽不下。36“怎么了？”“我”吴大为欲言又止。“吴大为，像个男子汉的样子嘛！”老爸吴小用忍不住提高声音说。“像个男子汉的样子！”吴大为好像被当头敲了一棒。吴大为鼓起勇气，一五一十地把自己早上做的事说了出来。听完后，吴小用意味深长地看了吴大为一眼，问：“你认为自己是男子汉吗？”吴大为摇摇头。37妈妈连忙说：“其实能不能当班长不是最重要的，重要的是你要像个男子汉！”什么样的人才是男子汉？这一夜好漫长，吴大为翻来覆去地回想着爸爸妈妈的话，设想了无数种男子汉的样子。最终他做出了决定，那就是在成为班长之前，先成为一个男子汉，敢作敢当的那种

13、！38现在让我们一起来做题吧！39文章主要写了吴大为想当_，决定通过_得民心。他帮助周星星打扫_，结果弄巧成拙，反而让班级_，经过爸爸妈妈的教育，他决定当一个_的男子汉。（5分）1层次：第2级获取信息考查找到指定信息的能力。方法：根据题干中的关键信息，定位相关内容所在位置，确定答案。40【原文】吴大为想当班长，做梦都想。可是眼看就要上六年级了，吴大为还没有实现这个梦想。大家一起帮吴大为梳理分析，最终得出一致观点缺少民心。现在的班委都兴竞聘上岗，民主投票，谁得民心，谁胜出的希望就大，得民心最简单的方法就是做好事。吴大为决定了，他要助人为乐！文章主要写了吴大为想当_，决定通过_得民心。班长做好事4

14、1【原文】第二天被闹钟闹醒后，吴大为就急急忙忙往学校跑。自从五年级重新划分包干区后，包干区的卫生就成了班主任头疼的事，今天是周星星值日，每次她值日都会被扣分。要是帮周星星弄干净了包干区，周星星就会传播是谁帮助她的，大家就都知道吴大为做好事了。多好！他帮助周星星打扫_，结果弄巧成拙，包干区42【原文】当早读课上，检查卫生的大队委又来了，吴大为清楚地听见大队委和班主任说：“于老师，今天你们班包干区又被扣分了。”吴大为的心情坏到了极点，没想到，助人为乐的结果是弄巧成拙。一整天，他都如坐针毡，想说说不出，不说又憋得难受。什么样的人才是男子汉？这一夜好漫长，吴大为翻来覆去地回想着爸爸妈妈的话，设想了无数

15、种男子汉的样子。最终他做出了决定，那就是在成为班长之前，先成为一个男子汉，敢作敢当的那种！反而让班级_，经过爸爸妈妈的教育，他决定当一个_的男子汉。扣分敢作敢当43文章主要写了吴大为想当_，决定通过_得民心。他帮助周星星打扫_，结果弄巧成拙，反而让班级_，经过爸爸妈妈的教育，他决定当一个_的男子汉。（5分）1班长做好事包干区扣分敢作敢当44根据意思，从文中找出相应的词语填在括号里。（3分）（1）好像坐在插了针的毡子上。形容心神不宁，坐立不安。（）（2）看到某种严重的情况引起内心的震动。（）（3）本想耍弄巧妙的手段，结果做了蠢事。（）2层次：第3级解释词语或语句考查对文中的关键词语作出解释的能力

16、。方法：先联系上下文或具体的语境对文章内容进行理解；然后结合自己的知识积累，选择合适的词语填空。45根据意思，从文中找出相应的词语填在括号里。（3分）（1）好像坐在插了针的毡子上。形容心神不宁，坐立不安。（）2【原文】吴大为的心情坏到了极点，没想到，助人为乐的结果是弄巧成拙。一整天，他都如坐针毡，想说说不出，不说又憋得难受。吴大为因为自己做的错事导致自己一天心神不宁，坐立不安。如坐针毡46根据意思，从文中找出相应的词语填在括号里。（3分）（2）看到某种严重的情况引起内心的震动。（）2【原文】大队委把大家带到一处矮黄杨边，拨开树枝，一团垃圾触目惊心地出现了。“咦，这，这是哪来的？”周星星和毛丫丫

17、惊讶极了。本以为扔到了隔壁班区域的垃圾却出现在自己班，看到的时候引起了吴大为内心的震动。触目惊心47根据意思，从文中找出相应的词语填在括号里。（3分）（3）本想耍弄巧妙的手段，结果做了蠢事。（）2【原文】吴大为赶紧捡起地上的那团垃圾，借口扔垃圾跑掉了。吴大为的心情坏到了极点，没想到，助人为乐的结果是弄巧成拙。一整天，他都如坐针毡，想说说不出，不说又憋得难受。吴大为本想耍巧妙的手段让隔壁班扣分，却不小心成了自己班扣分。弄巧成拙48根据意思，从文中找出相应的词语填在括号里。（3分）（1）好像坐在插了针的毡子上。形容心神不宁，坐立不安。（）（2）看到某种严重的情况引起内心的震动。（）（3）本想耍弄巧妙的手段，结果做了蠢事。（）2如坐针毡触目惊心弄巧成拙我要关注文章中一些有新鲜感的词语。49谢谢观看！三年级