阅读理解技巧之怎样从细节描写中看出人物品质（课件）部编版语文三年级下册.pptx

1、1三年级三年级阅读理解技巧解析怎样从细节描写中看出人物品质？2三年级三年级目录1.方法指导2.讲练结合3.巩固练习3三年级三年级一、方法指导4三年级三年级1.定义指文学作品中对人物外貌、语言、动作、神态、心理活动以及自然景观等细小情节用特写镜头把它放大，使读者“如见其人”、“如睹其物”。2.作用（1）使人物性格丰满、活灵活现，增强文章的形象性、真实性、生动性。（2）凸显人物的性格特点和品质特征。阅读理解技巧解析什么是细节描写？5三年级三年级1.人物外貌描写（肖像描写）2.人物语言描写（提问、对话、回答等）3.人物动作描写（身体、四肢、头部等）4.人物心理描写（想到、思考、疑惑等）5.人物神态描

2、写（眉、眼、鼻、嘴等）阅读理解技巧解析我们应抓住哪些细节描写？6三年级三年级二、讲练结合7三年级三年级小 摄 影 师列波利索夫8总分：11分小摄影师列波利索夫1928年夏天，高尔基住在列宁格勒。他经常坐在窗子旁边工作。一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。高尔基打开纸团，上面写着：亲爱的高尔基同志：我是一名少先队员。我想给您照张相，贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相，立刻就走。高尔基从窗口向外望去，看见人行道边上坐着个十岁左右的小男孩，手里拿着一架照相机。预测一下，高尔基会让小男孩进去吗？9“是你扔的纸团吗？”高尔基问。“是的。”小男孩站起来，鞠了

3、个躬，“请让我进去吧！”“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。”高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。想一想：小男孩为什么会突然哭起来？10“你怎么了？”高尔基不知出了什么事。小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走了。晚上，

4、秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。”“是个小男孩吗？”高尔基问。“不是。是一家杂志社的记者。”“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”小男孩还会再回来吗？11读完文章，你觉得高尔基是个怎样的人呢？快来说一说吧！（示例）通过阅读文章我觉得高尔基是一个有爱心、和蔼可亲的人。121.根据文章内容，在括号里填上合适的量词。（3分）2.文章讲述的是一名少先队员为苏联作家高尔基照相，因_未能照成的故事，反映了高尔基对少年一代的_。（2分）3.从文章的许多地方可以看出高尔基喜欢小男孩，请你找一找，并用“”画出来。（画出两处即可）（2分）4.下列句子应该读出怎样的语气？（2分）5.

5、阅读文中画横线的部分，结合上下文写一写：高尔基当时可能在想些什么？（2分）找到指定信息找到指定信息把握文章主要内容语言表达理解文中形象的心情13现在让我们一起来做题吧！141.根据文章内容，在括号里填上合适的量词。（3分）一（）相片一（）杂志社一（）电车一（）纸团一（）摄影师一（）照相机层次：第2级获取信息考查找到指定信息的能力。方法：根据题干所指，找到相关信息。151.根据文章内容，在括号里填上合适的量词。（3分）一（）相片一（）杂志社一（）电车一（）纸团一（）摄影师一（）照相机张家辆个位架162.文章讲述的是一名少先队员为苏联作家高尔基照相，因_未能照成的故事，反映了高尔基对少年一代的_。

6、（2分）层次：第1级整体感知考查把握文章主要内容的能力。方法：根据题干要求通读文章，抓住关键内容进行总结。172.文章讲述的是一名少先队员为苏联作家高尔基照相，因_未能照成的故事，反映了高尔基对少年一代的_。（2分）把胶卷忘在家里关怀和爱护183.从文章的许多地方可以看出高尔基喜欢小男孩，请你找一找，并用“”画出来。（画出两处即可）（2分）层次：第2级获取信息考查找到指定信息的能力。方法：根据题干所指，通读全文，抓住对高尔基的动作、神态、语言的描写，找到相关信息。19高尔基作为一个大人物，居然听小男孩的吩咐，可见高尔基对小男孩是非常喜欢的；“高尔基侧过脸，对着他微笑”，高尔基并没有对这个小男孩

7、的贸然来访感到反感，反而还对小男孩微笑，说明高尔基非常喜欢小男孩。高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。20高尔基想要把胶卷借给小男孩，可见高尔基特别喜欢小男孩。“赶紧”一词，体现了高尔基对小男孩的关切与喜爱。小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”21对于杂志社记者的来访，高尔基不接见，反而告诉秘书如果小男孩来就一定让他进来。这也体现了高尔基对小男孩的喜爱。“请转告他，我很

8、忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”223.从文章的许多地方可以看出高尔基喜欢小男孩，请你找一找，并用“”画出来。（画出两处即可）（2分）（示例）高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。高尔基侧过脸，对着他微笑。高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。（画出其中两处即可）234.下列句子应该读出怎样的语气？（2分）（1）你怎么了？()A.严厉B.亲切C.高兴D.激动（2）我把胶卷忘在家里了。()A.镇定B.失落C.惊喜D.吃惊层次：第3级形成解释

9、考查理解文中形象的心情的能力。方法：结合相关事件，抓住对文中人物具体的神态描写，分析人物的心情。24高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。“你怎么了？”高尔基不知出了什么事。小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”亲切失落254.下列句子应该读出怎样的语气？（2分）（1）你怎么了？()A.严厉B.亲切C.高兴D.激动（2）我把胶卷忘在家里了。()A.镇定B.失落C.惊喜D.吃惊BB265.阅读文中画横线的部分，结合上下文写一写：高尔基当时可能在想些什么？（2分）_层次：第5级创意运用考查语言表

10、达的能力。方法：整体把握文章，结合划线部分内容进行想。275.阅读文中画横线的部分，结合上下文写一写：高尔基当时可能在想些什么？（2分）_（示例1）希望来的是那个哭着走了的小男孩，这次一定要让他成功地拍好照片。（示例2）如果来的是那个小男孩，我一定要完成他的心愿，让他不再带着遗憾离开。28三年级三年级三、巩固练习29三年级三年级电影鸡毛信30【电影名称】鸡毛信【剧情简介】儿童团的团长海娃，接受了民兵中队长（他父亲）让他送鸡毛信的紧急任务后，拿着放羊鞭子赶着一群羊，就毫不犹豫地踏上了征程。总分：10分他刚一进山谷，迎面遇到了一群日本鬼子兵。为了躲过敌人的搜查，确保鸡毛信安全送到八路军负责人手中，

11、海娃把鸡毛信绑在了一只羊的尾巴下面。就这样渡过了一关。鬼子兵想抢海娃的羊群，以便他们杀羊美餐，硬是让海娃赶着羊随他们走。海娃装着顺从的样子，随他们走了。电影鸡毛信31晚上他们歇在一个村庄，鬼子兵横七竖八地躺在一个大房间里，把海娃堵在中间，门口还有岗哨。夜深了，万籁俱寂，月光轻柔，可是海娃的心一点儿也不平静。信还没有送到，怎么办呢？海娃趁鬼子睡熟的时候，轻轻地、一步一步地挪动，满头大汗也顾不得擦，从羊尾巴下面拿出信后，终于逃出了鬼子的魔掌。此后，又经过几番曲折和跋涉，克服了重重困难，最后，海娃终于把信送到了八路军张连长手中。这样，按照鸡毛信中作战的时间、路线，八路军与民兵一举炸毁了鬼子的炮楼，夺

12、回了被敌人抢走的粮食、物资，还活捉了鬼子的头头“猫眼司令”，为百姓除了害。32革命先辈们为新中国的成立做出了巨大的贡献，你还知道哪些革命先辈们的英勇事迹呢？快来和小伙伴分享一下吧！331.电影的名称叫，主人公是_。（2分）2.这部电影是一部什么类型的影片？（2分)3.为了躲避敌人的搜查，海娃把鸡毛信绑在了什么动物的尾巴下面？（2分)4.下列说法正确的是哪一项？（2分)5.你还知道哪些像海娃一样的革命小英雄？请你写一写。（至少写出一个）（2分）找到指定信息找到指定信息找到指定信息积累知识找到指定信息34现在让我们一起来做题吧！351.电影的名称叫，主人公是_。（2分）层次：第2级获取信息考查找到

13、指定信息的能力。方法：根据题干所指，找到相关信息。361.电影的名称叫，主人公是_。（2分）鸡毛信海娃372.这部电影是一部什么类型的影片？（2分)()A.喜剧片B.科幻片C.战争片D.动画片层次：第2级获取信息考查找到指定信息的能力。方法：根据题干所指，找到相关信息。382.这部电影是一部什么类型的影片？（2分)()A.喜剧片B.科幻片C.战争片D.动画片C393.为了躲避敌人的搜查，海娃把鸡毛信绑在了什么动物的尾巴下面？（2分)()A.一只狗B.一只羊C.一只兔子D.一只猫层次：第2级获取信息考查找到指定信息的能力。方法：根据题干所指，找到相关信息。403.为了躲避敌人的搜查，海娃把鸡毛信

14、绑在了什么动物的尾巴下面？（2分)他刚一进山谷，迎面遇到了一群日本鬼子兵。为了躲过敌人的搜查，确保鸡毛信安全送到八路军负责人手中，海娃把鸡毛信绑在了一只羊的尾巴下面。就这样渡过了一关。413.为了躲避敌人的搜查，海娃把鸡毛信绑在了什么动物的尾巴下面？（2分)()A.一只狗B.一只羊C.一只兔子D.一只猫B424.下列说法正确的是哪一项？（2分)()A.父亲把送信的任务交给海娃时，海娃十分不情愿。B.海娃被鬼子兵抓住了，没有把信送到八路军手中。C.八路军与民兵活捉了鬼子的头头“猫眼司令”。D.鸡毛信在海娃身上，所以鬼子兵抓了海娃。层次：第2级获取信息考查找到指定信息的能力。方法：通读选项，在材料

15、中找到与选项相关的内容，比对后判断选项表述正误。434.下列说法正确的是哪一项？（2分)()A.父亲把送信的任务交给海娃时，海娃十分不情愿。B.海娃被鬼子兵抓住了，没有把信送到八路军手中。儿童团的团长海娃，接受了民兵中队长（他父亲）让他送鸡毛信的紧急任务后，拿着放羊鞭子赶着一群羊，就毫不犹豫地踏上了征程。此后，又经过几番曲折和跋涉，克服了重重困难，最后，海娃终于把信送到了八路军张连长手中。这样，按照鸡毛信中作战的时间、路线，八路军与民兵一举炸毁了鬼子的炮楼，夺回了被敌人抢走的粮食、物资，还活捉了鬼子的头头“猫眼司令”，为百姓除了害。444.下列说法正确的是哪一项？（2分)()C.八路军与民兵活

16、捉了鬼子的头头“猫眼司令”。D.鸡毛信在海娃身上，所以鬼子兵抓了海娃。此后，又经过几番曲折和跋涉，克服了重重困难，最后，海娃终于把信送到了八路军张连长手中。这样，按照鸡毛信中作战的时间、路线，八路军与民兵一举炸毁了鬼子的炮楼，夺回了被敌人抢走的粮食、物资，还活捉了鬼子的头头“猫眼司令”，为百姓除了害。他刚一进山谷，迎面遇到了一群日本鬼子兵。为了躲过敌人的搜查，确保鸡毛信安全送到八路军负责人手中，海娃把鸡毛信绑在了一只羊的尾巴下面。就这样渡过了一关。454.下列说法正确的是哪一项？（2分)()A.父亲把送信的任务交给海娃时，海娃十分不情愿。B.海娃被鬼子兵抓住了，没有把信送到八路军手中。C.八路军与民兵活捉了鬼子的头头“猫眼司令”。D.鸡毛信在海娃身上，所以鬼子兵抓了海娃。C465.你还知道哪些像海娃一样的革命小英雄？请你写一写。（至少写出一个）（2分）_层次：基础知识方法：根据题干信息，分析材料内容，结合知识储备，写出类似的人物。475.你还知道哪些像海娃一样的革命小英雄？请你写一写。（至少写出一个）（2分）_（示例）放牛娃王二小、小侦查员张嘎、小英雄雨来。48谢谢观看！欢迎投稿！邮箱：三年级