二年级下语文单元试题第七单元人教.doc

1、第七单元测评 姓名：一、拼一拼，在带点的字的正确音节下画横线。(9分)膝盖(xq) 寂寞(mm)来源:绿茵(ynyn)撒种(ssn)缺少(qqu)愣住(lnln)蜈蚣(ww)长颈鹿(jnjn)扫帚(zuzhu)二、读句子，根据拼音写词语。(12分) judn shndin1蜘蛛呆在家里感到很无聊，他自己开一家。Chu s fn zh2小毛虫眼前最要紧的是学会。qnw mi dio3.想要把泥塘，搬到城里去住。三、给带点的字选择正确的读音。(8分)shs ynynshnshn soso四、比一比，再组词。(6分)来源:ZXXK五、读一读，找出不是同类的词语，画“_”。(4分)1扫帚抹布拎水拖把2

2、泥塘栽树种花盖房六、连一连。(8分)一条大大的事情一颗厚厚的书籍一件长长的泪珠一本难过的围巾七、选词填空。(8分)欢乐快乐1妹妹把茶杯倒满的时候，他感到很( )。2每到国庆节，天安门广场人山人海，形成一片( )的海洋。静静地慢慢地3大象正在路上( )散步。4姥姥( )坐着，开始想那些令人伤心的事情。八、根据图意，选出恰当的词语写成通顺的句子。(9分)青蛙来源:学,科,网Z,X,X,K在网上捉虫蜘蛛在田野里吃草来源:小牛在荷叶上唱歌1._2._3._九、积累运用。(8分)1_惊春_。2夏满_。3秋处_。4冬雪_。十、课外阅读。(13分)乌鸦和百灵鸟来源:学#科#网Z#X#X#K乌鸦真不明白，百灵

3、鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就飞走了。害怕困难的人，什么也不会得到。1乌鸦的目的是_ _。(3分) 2怎样才能有副好嗓子呢？用“_”在文中画下来。(3分)3这篇短文告诉我们一个什么道理？把短文中揭示道理的句子工整地抄写下来。(3分)_4你喜欢乌鸦还是百灵鸟？为什么？(

4、4分)与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。_十一、看图写话。(15分)要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。看看图图上画的是什么时间？都有谁？他们在做什么？用用词放学赶紧冒雨一起感动动动笔