2022三年级语文下册第3单元第9课古诗三首《清明》品读释疑课件新人教版.ppt

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关键词：: 清明 2022三年级语文下册第3单元第9课古诗三首清明品读释疑课件新人教版 2022 三年级语文下册单元古诗释疑课件新人

资源描述：: 1、9古诗三首品读释疑清明唐杜牧通过上节课的预习，请你说说清明一诗写出了这个节日怎样的情景。复习引入复习引入清明时节，细雨纷纷，人们吊唁亲人，伤心欲绝。借助注释和字典理解诗句的意思，想象画面，抓住重点词句了解古诗描绘的节日情景以及诗中蕴含的思想感情。结合课文插图理解清明中的天气“雨纷纷”、诗人的心情“欲断魂”以及向牧童问路以解困境的场景。有感情地朗读课文。并默写清明。学法导读诗意：清明时节细雨纷纷飘洒，路上那些扫墓人冒雨前行，心里更增添了一份愁苦，简直是失魂落魄。清明唐杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明：我国传统节日，有扫墓、踏青等习俗。欲断魂：形容伤感至极，好像灵魂要与身体分开一
2、样。诗意：请问哪里才有酒家（可以借酒浇愁）？牧童用手指向远处杏花盛开的山村。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。借问：请问。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。语文要素归纳小结诗的前两句：写出了清明时节的天气特征，以及路上那些扫墓人的心情，渲染了一种悲愁、哀伤的氛围。诗的后两句：一个“借问”，一个“遥指”，话不多，动作也不多，却写得极富韵味，同时兼具人物情态。牧童俏皮一指，以行动代替语言，用比言语回答还要明确的手势回答了作者，抹去了诗人心中的阴云，使全诗的气氛豁然明快。雨纷纷欲断魂问酒家杏花村课文图示清明愁闷振作清明这首诗描写了清明时节诗人孤身行路时的所见所感，表达了诗人失落的情绪和对生活的希望。主题感悟

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