第六单元 《口语交际：安慰》（学习任务单）-【上好课】四年级语文上册同步高效课堂系列（ 统编版）.docx

1、口语交际 安慰 学习任务单学习任务一：创设情境，明确交际内容1.生活不是一帆风顺的，难免会遇到不顺心的事。你遇到过哪些令自己感到委屈、伤心或焦虑的事呢？别人是怎么安慰你的呢？2.明确交际内容。 学会安慰别人这次口语交际是当一个人遇到不顺心的事伤心难过时，设身处地地想一想，他的心情会是怎样的？我会选择怎样的方式安慰他？要想安慰别人，就要了解人物的心情以及产生这种心情的原因。学习任务二：了解情境，设身处地想心情2.了解下列情境，设身处地地想一想人物的心情。 情境一：在运动会4x100接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。此时，小峰的心情是 。情境二：小丽的家要搬到另外一个城市，她

2、马上就要离开自己的好朋友了。此时，小丽的心情是 。情境三：出去玩儿的时候，小冰把手表丢了。这个手表是妈妈送个他的生日礼物。此时，小冰的心情是 。学习任务三：掌握技巧，模拟情境来安慰3.掌握安慰技巧。（1）换位思考，舍身处地了解对方心情。（2）选择合适的方式进行安慰。（3）可借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。4.选择上述情境中其中一个，对人物进行安慰。我想对 说： 。学习任务四：总结方法，实战演练5.你在学习和生活中有什么烦恼？或是不高兴的事情？说出来，让同桌安慰安慰你。参考答案：2.小峰的心情是自责的，也是沮丧、伤心的。小丽心情是难过的，她不愿离开好朋友。小冰因丢失了自己特别喜欢的东西而心疼、难过。