【考前每天必练】2011届高考语文三轮总复习课件 五句式、修辞重点专题突破.ppt

1、专题五 句式、修辞课堂空间 45分钟高效学案考题速递20分钟小试身手1.(2010年高考宁夏海南陕西黑龙江吉林卷)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。解析：先认真阅读所给的示例，就会发现这样一个内在联系：“种子发芽”“雏鹰高飞”“钻石生辉”；再自己选择三个合适的话题根据句式进行写作就行了。答案：蜡烛如果害怕燃烧，那它永远不会发光；鲜花如果害怕凋谢，那它永远不会灿烂；骏马如果害怕失足，那它永远不会奔驰。2.(2010年高考安徽卷)某校开展“名著导读我喜爱的作

2、品”活动，三位同学交流了各自的看法。请仿照甲同学的表述，将乙、丙同学的发言补写完整。甲同学说：我喜欢有丰富知识的作品，这样的作品能开阔我们的视野，增长我们的见识。乙同学说：我喜欢有深刻思想的作品，这样的作品能(1)_。丙同学说：我喜欢有审美情趣的作品，这样的作品能(2)_。解析：本题重点考查的是句式仿写，做好本题的关键是要注意续写的句子与前面句子在内容上要连贯，又要注意形式一致，找到仿写点即可。答案：示例：(1)启迪我们的智慧，提升我们的境界(2)陶冶我们的情操，净化我们的心灵3.(2010年高考全国卷)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。谦恭是一种圆

3、润而不腻耳的音响；谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味；谦恭是一种明亮而不刺眼的光辉。解析：仿例造句是一个非常陈旧的题型，但是尤其能够考查出学生的语言积累和运用的能力而在高考中挺立不倒，备受高考命题者的青睐。这类试题完成的时候，要求考生必须注意，答案必须要形似，更重要的是要神似。一般的学生在句式的仿写上不会有太大的问题，但在神似方面就有点力不从心了。分析示例所给的句子，我们会发现是一个由比喻句形成的排比句，这就要求我们要分析排比句的内部关系，看看它们是层递还是平行排列，同时还要注意比喻的设喻的角度。例句分别从听觉、味觉和视觉角度进行设喻，并且形成了一个并列的句式。这样调动自己的语言积累进行造句就可以了

4、。答案：示例：(1)自信是一种绚丽但不繁杂的色彩；自信是一种响亮但不聒噪的声音；自信是一种清香但不腻人的味道。(2)成熟是一种明亮而不刺眼的光辉；成熟是一种圆润而不腻耳的音调；成熟是一种洗刷了偏激的淡漠。(成熟是一种无需声张的厚实；成熟是一种并不陡峭的高度。)4.(2010年高考重庆卷)将下面划横线的三个分句压缩到10字以内，填写在空格处。压缩后的句子需句式一致并保留原意。当别人为你做什么时，你要有一颗感恩的心；当别人不肯为你做什么时，你也应视之为理所当然；当别人为你无私付出时，你也应该视作对你的恩赐，哪怕是一缕阳光，一束清香，或者一杯水。答案：你应感激别人的帮助 你应理解别人的拒绝 你应珍视

5、别人的付出5.(2010年高考四川卷)根据下面的材料，用一个单句介绍某市的概况(40字内)。材料一：某市至今已有几千年的历史，历代为郡、州、府、道治所，现为国家历史文化名城。材料二：某市铁路、公路四通八达，机场开通国内十多条航线。材料三：某市景色优美，有景区被评为中国AAAA风景旅游区。材料四：某市的国内生产总值和财政收入在我国地级市中名列前茅。解析：本题考查压缩语段。不仅要求高度概括以适应字数要求，还要注意单句，排列好定语的顺序。答案：某市是交通便利、景色优美、经济发展水平较高的国家级历史文化名城。6.(2010年高考浙江卷)余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。许多汉字自身的

6、构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。要求：至少运用一种修辞方法。例1：墨：大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。例2：鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。(1)尘：_(2)舒：_答案：尘：轻飘飘飞着的小土粒。人类啊，我本不是灾害，应该好好思考生出我的原因了。舒：舍我其谁？伟大作家的豪言壮语。考点追踪10分钟规律探寻选用句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，对最恰当、最富有表现力的句式的选择过程。从形式上看，一般用定位选句的形式考查。从所考句式看，主动句与被动句、肯定句与否定句、陈述句与疑问句的选用是考查的热点。在近

7、年高考中，“选用”出现的频率不是很高，但我们在复习时，仍然不可轻视，因为只要高考还在考，就说明它依然有存在的价值。目前，该题型的考查已经和语言表达的简明、连贯、得体联合考查，不单纯停留在对主动句和被动句、肯定句和否定句、语气不同的各种句式等的考查了。仿用句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。本能力点主要以主观题的形式出现。其基本要求是：明确题目要求，服从表达需要，掌握句式特点，参照所仿句式，注意内容连贯，确保文面整洁。句式仿用主要采取“依葫芦画瓢”的形式，从多侧面、多角度考查。对联仿写，诗词仿写，运用比喻、排比和拟人等

8、修辞的仿写等是近年考查的热点。选用、仿用、变换句式，都是指操作，是一种重要的表达技能。“选用、仿用、变换句式”包括三项内容：第一是了解各类不同的句式，学会根据不同的语言环境选用恰当的句式。第二是仿造列举的一句或几句话，写出句式相同的句子。这是近年来高考中出现的较新的题型。同时，它又是难度较大的题。这一类题从思维的角度看，是考查考生的联想思维能力和迁移能力；从语法的角度看，是考查学生运用比喻、拟人、排比、对偶等多种修辞手法的能力；从表达方面看，是考查学生语言表达的简明、连贯、得体的能力。因此，备受高考命题者的青睐。第三是掌握不同句式的变换方法，能根据语境要求，灵活自如地变换句式。考技点拨15分钟

9、技能提升选用、仿用、变换句式解题技巧1“选用句式”的解题技巧解题时，一是要审清题目要求，弄清题目要求的是保持上下文的连贯，还是为了突出强调某个意思，以便思考时更有针对性。二是根据题目要求认真分析提供的材料，如果保持上下文的连贯，则要分析话题、句式；如果要求强调某一意思，就要从句首句末的位置上去分析。2“仿写句式”的解题技巧仿写，需着眼两方面，即形式结构(句式特点)修辞格句间联系，内容中心和意蕴事理(哲理)。要仔细考虑例句的形式句式、结构、句间关系及修辞手法；考虑该例句围绕什么中心展开，说明了怎样一个事理或者说哲理。需紧紧抓住“三定”：一是“定心”，即根据命题人给定的例句，确定要表达的中心，明确

10、内涵及意蕴，透析事理或哲理，确定仿写的中心、落脚点；二是“定向”，即分析命题要求，探明要求展开哪种想象或联想，是叙述、描写性，还是抒情、议论性仿写，确定思维走向；三是“定型”，即洞察句子结构、表述形式、修辞手法上有哪些明示或暗示要求，确定着眼点、切入点。做到“形似”而“神合”。仿写时应注意以下几个方面的内容：(1)注意例句的句式，特别是复句中分句间的关系，关联词的一一对应。有时原句在标点中有所暗示，如分号要填并列的内容，冒号则必须总结；注意例句所用修辞方法，仿句要与例句的方法与效果一致。(2)必须准确解读原句明示或暗示的信息，理解原句的意义，特别是隐含的意义，保证仿写句子的意义与原句感情基调一

11、致。(3)要高度注意例句的用词特点，如词语的色彩、雅俗等，写得与原句越相似越好。(4)要注意题中隐含的要求，可从三方面考虑：从句式角度切入，要注意结构特点；从修辞角度切入，要看透所用修辞格并使用相同的修辞手法；从内容角度切入，要思考语意的集中连贯与衔接照应。3“变换句式”的解题技巧“变换句式”往往是在同义句式中进行的，不管题目本身是否做出要求，变换后的句子必须符合以下要求：不得改变原意(包括一定的语气)；不许增删改变内容(特殊要求的除外)；要注重句间层次及逻辑关系；尽量避免重复(重复的内容可用指代词等简化)；可增删个别词语(主要指虚词特别是助词、关联词，也包括重复的词语)。变换句式应注意的问题

12、：变换句式要求根据既定的表述目的变换句子的表述形式，一定要清楚句式变化只是变换句子的表述形式，不是变换句意。这就要求改写前，要认真分析原句意思和句式特点(包括结构、语气、修辞等方面)，并以此为改写的依据；改写后的句子既要符合题目要求，又要保持原意。具体要求如下：(1)认真审清题目要求，明确做题的“方向”；(2)仔细分析原句特点，包括原句的句式特点，原句的分句间的关系，原句的句子结构特点等等，为改换句式做好准备；(3)根据题目要求改变原句的句式，同时需相应地改变原句中的词语甚至句子结构，如主动句与被动句的变换，就要将主动者与被动者的位置互换，表主动和被动关系的介词“把”“被”互换；(4)要特别注意“重组句子”这种变换句内结构的试题，弄清作为重组句子开头的词语在原句中的地位和作用，弄清原句内部的逻辑关系，使重组各个成分结构关系及句子叙述角度发生变化但原句逻辑关系及语意不能改变；(5)改后检查，看是否符合要求，是否改变了原句意思，改后的句子是否规范，不出现语法错误。