2018-2019年语文高中学业水平测试：专题九第二节 文言虚词 WORD版含答案.doc

1、第二节 文言虚词1与“至于颠覆，理固宜然”一句中的“然”的意义、用法相同的一项是()A蒋氏大戚，汪然出涕曰B不复挺者，使之然也C然视其左右，来而记之者已少D成然之解析：代词，这样。A项，的样子。C项，然而。D项，动词，认为是对的。答案：B 2与“客有吹洞箫者”中的“者”字意义、用法相同的一项是()A邠人偷嗜暴恶者B今者项庄拔剑舞C非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也D谁为大王为此计者解析：放在后置的定语后面，相当于“的”。 B项，用在“今”“昔”等时间词后面，起语气停顿作用，不译。C项，放在分句的句末，引出原因。 D项，语气词，放在疑问句的句末，表示疑问语气等。答案：A 3比较下列各组加点字的意义和

2、用法，判断正确的一项是()是社稷之臣也直不百步耳，是亦走也涂有饿莩而不知发锲而舍之，朽木不折A与不同，与相同B与不同，与也不同C与相同，与也相同D与相同，与不同解析：“也”表陈述语气，表转折，表递进。答案：D 4下列各句中加点字的意义、用法相同的一组是()A故遣将守关者，备他盗之出入与非常也假舆马者，非利足也，而致千里B则与一生彘肩无乃尔是过与C师不必贤于弟子则无望民之多于邻国也D家祭无忘告乃翁若事之不济，此乃天也解析：介词，比。A项，放在分句的句末，引出原因/的人。B项，动词给予，授予/通“欤”。句末语气词，表示反问。D项，代词，你的/ 表判断，是、就是。答案：C 5与“夜则以兵围所寓舍”中

3、“所”字的意义、用法相同的一项是()A秋毫不敢有所近B故余虽愚，卒获有所闻C不数十步，回望女与羊，俱亡所见矣D举所佩玉玦以示之者三解析：“所”字结构起定语的作用。 A、B、C都是放在动词前同动词组成“所”字结构。答案：D 6下列各句中加点的字意义、用法相同的一组是()A. 且尔言过矣 臣死且不顾，卮酒安足辞B而翁归，自与汝复算耳 吾尝终日而思矣C故木受绳则直，金就砺则利 欲苟顺私情，则告诉不许D积土成山，风雨兴焉 有鱼焉，其广数千里解析：兼词，相当于“于之”“于此”。 A项，况且，再说/让步关系。尚且，还。B项，代词，你的/助词，表修饰关系。 C项，表示承接关系，就、便/表示转折，却。答案：D

4、 7下列各句中加点的字意义、用法不相同的一组是()A而陋者乃以斧斤考击而求之问今是何世，乃不知有汉B其制稍异于前问其深，则其好游者不能穷也C登高而招，臂非加长也雷霆乍惊，宫车过也D人非生而知之者悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西解析：代词，事理/助词，取消句子独立性的作用。 A项，竟然。 B项，代词，它的。C项，表陈述。答案：D 8与“其闻道也固先乎吾”中“其”字的意义、用法相同的一项是()A其皆出于此乎B臣从其计，大王亦幸赦臣C秦王恐其破璧D而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也解析：代词，他。A项，加强揣测语气，相当于“或许”“大概”。 B项，代词，他的。D项，代词，自己。答案：C 9下列各句中加点的字意

5、义、用法不相同的一组是()A鲲之大，不知其几千里也毛先生以三寸之舌B蟹六跪而二螯剑阁峥嵘而崔嵬C谁为大王为此计者旦日飨士卒，为击破沛公军D所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也此所以学者不可以不深思而慎取之也解析：助词，的/音节助词，无义。B项，表示并列关系。C项，介词，替，给。D项，表原因。答案：A 10下列句中“因”字，与“因为长句，歌以赠之”的“因”相同一项是()A蒙故业，因遗策 B践华为城，因河为池C. 因招樊哙出 D秦军解，因大破之解析：副词，于是。 A项，动词，沿袭、继续。B项，依靠，凭借。 D项，因此。答案：C 11下列句子与 “壮士，能复饮乎？”中“乎”的意义、用法相同的一项是(

6、)A事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎B嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉C君子博学而日参省乎己D生乎吾前，其闻道也固先乎吾解析：表疑问语气。可译为“吗”“呢”。 B项，用于感叹句或祈使句，可译为“啊”“呀”等。 C项，介词，相当“于”，对 。D项，介词，相当“于”，比。答案：A 12下列句中与“竖子不足与谋”的“与”字意义、用法相同的一项是()A合从缔交，相与为一B虽与府吏要，渠会永无缘C陈涉少时，尝与人佣耕D孰与君少长解析：介词，跟，同 。A项，动词，结交，亲附。C项，介词，给，替。D项，介词，比，和比较。答案：B 13下列各组中加点的字意义、用法相同的一组是()A此天子之气也 生乎吾后，其闻道也亦先

7、乎吾，吾从而师之B是鸟也，海运则将徙于南冥此则岳阳楼之大观也C他日汝当用之 哀吾生之须臾D臣俱以表闻虽董之以严刑解析：用，介词。A项，表判断/句中语气停顿。B项，表承接，译为“就”“便”/副词，表判断，“是”“就是”。 C项，指示代词，这，此/助词，的。答案：D 14下列句子与“某所，而母立于兹”中的“所”字的意义用法相同的一项是()A此予之所得也B与其所以失之者C不如早为之所，无使滋蔓D苟非吾之所有，虽一毫而莫取解析：名词，处所，地方。 A项，放在动词前同动词组成“所”字结构。 B项，与“以”组合，的原因。D项，放在动词前同动词组成“所”字结构。答案：C 15下列句子与“君为我呼入，吾得兄事

8、之”中的“为”字的意义用法相同的一项是()A臣为韩王送沛公B念桥边红药，年年知为谁生C于人为可讥，而在己为有悔D耳得之而为声解析：介绍的对象。给，替。B项，介绍原因或目的。为了，因为。C项，判断词，是。D项，动词，成为。答案：A 16下列加点词的意义和用法，判断正确的一项是()苏子愀然，正襟危坐，而问客曰一日之内，一宫之间，而气候不齐其为惑也终不解矣其声呜呜然A相同，也相同B相同，不同C不相同，也不相同D不相同，相同解析：表示承接关系。就、来。表转折，但，指示代词，表示远指。 “那些”。答案：D 17下列各组句子中加点字的意义、用法相同的一组是()A臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃时则不至而控于地而已

9、矣B. 其贤不及孔子天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪C宅边有五柳树，因以为号焉则将焉用彼相矣D辞楼下殿，辇来于秦送子涉淇，至于顿丘解析：介词，到。A项，表示转折 ，但/表示条件 ，“就”“便”。B项，第三人称代词。作领属性定语，译为“他的”/表示选择关系，相当于“是还是”。C项，句末语气词/代词，哪里，怎么。答案：D 18下列句子中“其”的意义、用法相同的一项是()郯子之徒，其贤不及孔子成以其小，劣之于乱石间择其一二叩之而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也其一能鸣，其一不能鸣则或咎其欲出者欲加之罪，其无辞乎ABCD解析：他们，它，其中，代我，其中的，那，那些，远指，表反问语气助词。答案：A 1

10、9下列句子中的“之、其”全部用作第三人称代词的一组是()均之二策，宁许以负秦曲君将哀而生之乎项王则受璧，置之坐上安陵君其许寡人我见相如，必辱之太上有立德，其次有立功，其次有立言呼河伯妇来，视其好丑会其怒，不敢献A BC D解析：注意，“它”也属于第三人称代词。答案：D 20下列对句子中“乃”的意义、用法解说错误的一项是()良乃入，具告沛公使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还度我至军中，公乃入老臣今者殊不欲食，乃自强步问今是何世，乃不知有汉尔其无忘乃父之志今其智乃反不能及家祭无忘告乃翁A和意义、用法都相同B和意义、用法都不同C和意义、用法都相同D和意义同，用法不同解析：都是副词，才，这才。都是副词，却、

11、反而，竟(然)。都是代词，你，你的。答案：D 21下列句子中“而”的用法归类正确的一组是()而翁归，自与汝复算耳敏而好学，不耻下问人而无信，不知其可明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士诸君而有意，瞻予马首可也吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也青，取之于蓝，而青于蓝择其善者而从之，其不善者而改之履至尊而制六合而母立于兹A/B/C/D/解析：你，你的。表并列，表修饰，、表承接。表假设，表转折。答案：A 22下列对各句中“以”的意义、用法判断有误的一组是()忠不必用兮，贤不必以宋人执而问其以孙膑以此名显天下以子之矛陷子之盾，何如古之君子进人以礼，退人以礼(苏武)以始元六年春至京师A和意思相同，词性却不同

12、B和意思不同，词性也不同C和意思不同，词性却相同D和意思不同，词性也不同解析：都是介词。任用，原因，凭借，用，按照，古代君子按照礼仪任用人，也按照礼仪辞退人。在。答案：D 23下列句中“于”的意义、用法相同的一组是()冰，水为之，而寒于水赵尝五战于秦，二败而三胜千里之行，始于足下烈于猛火臣诚恐见欺于王而负赵业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随A B C D解析：解释为介词。“比”。和，同。从，介词。介词，被。介词，由于。答案：B 24下列对“为”的意义或用法分类正确的一组是()北冥有鱼，化而为鸟，其名为鹏庖丁为文惠君解牛天行有常，不为尧存，不为桀亡天下熙熙，皆为利来，皆为利往兔不可复得，而身为宋国笑此可为知者道，难为外人言也秦为知之，必不救也天之亡我，我何渡为A/B/C/D/解析：动词，成，成为。替，介词。介词，因为。介词，为了。介词，被。，介词，被。如果，表假设。句末语气助词，相当于“呢”。答案：C 25下列加点词的意义、用法与例句相近的一项是()例句：师者，所以传道受业解惑也A吾知所以距子矣，吾不言B所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也C偷本非礼，所以不拜D知贤不疑，见可能断，此其所以成功也解析：用来的。B项，的原因。C项，所以。D项，的原因。答案：A