三年级下册语文课件-23日月潭的传说 ∣苏教版 (共35张PPT).ppt
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1、日月潭的传说23最新苏教版三年级语文下册配套精品课件1.学习目标2.相关资料3.字词精讲4.读懂课文的金钥匙5.课文解读6.读懂课文的金钥匙答案7.课文结构8.课文主旨9.课堂拓展10.教材课后习题解答11.当堂检测12.课后作业布置1.会认会写本课生字。正确读写“剪刀、商量、危险、翻山越岭、千辛万苦”等词语。2.积累文中优美的句子。3.正确、流利、有感情地朗读课文。培养想象力(重点)4.读懂课文内容,想一想,大尖和水社为了找回太阳和月亮,做了哪些努力。(难点)日月潭:是我国台湾省最大的天然湖泊。位于台湾省中部的南投县鱼池乡,是地层断裂下陷而成的构造湖。潭中有一小岛,犹如珠走玉盘,称为光华岛。
2、此岛以北,湖形如日轮,面积较大,故称日潭;月潭在南,形似新月,面积较小。日月潭()拯()救 漆()黑半包围结构:上下结构:左右结构:漆、躲、阿、社、饿、雄、潭、拯、棘、荆越集、剪、冒、筹tnzhngq(阿姨)(刚正不阿)(凶恶)w(可恶)(恶心)葱茏:拯救:制服:降伏:纵身:(草木)青翠茂盛。挽救。本课指挽救被恶龙吞食的日月。用强力压制使驯服。本文义。军人、机关工作者、学生等穿戴的有规定式样的正式服装。制服,使屈服,驯服。本文指制服恶龙。全身猛力向前或向上(跳)。漆黑一团:一筹莫展:挺身而出:翻山越岭:形容非常黑暗,没有一点光明。一点计策也施展不出;一点办法也想不出来。形容不避艰险,勇敢地站出
3、来。本文用来形容大尖哥和水社姐不畏艰险的精神。形容长途跋涉的艰辛劳苦。本文用来形容大尖哥和水社姐的不辞辛劳。披荆斩棘:千辛万苦:分开或斩除荆棘,比喻扫除前进中的障碍。本文指大尖哥和水社姐为降伏恶龙,克服重重困难,去寻找金斧头和金剪刀。形容许许多多、各种各样的艰辛困苦。本文指大尖哥和水社姐遇到了许多艰难困苦。葱翠 葱茏都有形容草木青翠的意思。“葱翠”多用于形容草木青翠的颜色。“葱茏”除形容草木青翠外还有茂盛的意思。1.春天来了,大地一片葱茏。2.他最喜欢葱翠的竹林。请同学们带着以下问题读课文。核心问题:传说中是怎样突出大尖哥和水社姐这两个英雄形象的?串珠问题:1.大尖哥和水社姐为什么要去降伏恶龙
4、?2.大尖哥和水杜姐是怎样降伏恶龙的?3.你认为大尖哥和水社姐是怎样的人?4.为什么说大尖哥和水社姐是为民造福的年轻英雄?点击听朗读听范读,边听边思考核心问题。同时认准字音,理解词语意思。第一部分(第1自然段)简要介绍日月潭的地理位置和自然环境,并引出了关于日月潭的传说。第二部分(第26自然段)详细地介绍了日月潭的传说。为了降伏恶龙,拯救日月,人们聚集在一起商量办法。有人说:“恶龙躲在潭底,只有请到水性特别好的人才能战胜它们。”还有人说:“恶龙非常凶猛,只有拿到阿里山里的金斧头和金剪刀,才能将它们制服。”人们的言论说明降伏两条恶龙是十分困难的,为后文大尖哥和水社姐挺身而出营造氛围,埋下伏笔伏笔
5、。阅读方法解密:认识伏笔的方法概念:写作中常用的一种表现手法。它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索,也可以理解为上文对下文的暗示。作用:交代含蓄,使文章结构严密、紧凑,使读者读到下文内容时,不至于产生突兀怀疑之感。答题模式:为(下文内容)埋下伏笔。回到潭边,他俩又冒着生命危险,纵身潜入湖底,与两条恶龙激战了三天三夜。大尖哥用金斧头砍死了它们,水社姐用金剪刀剪开了龙肚子,救出了太阳和月亮,人们重又见到了光明。一系列表示动作的词语的连用有什么作用?“三天三夜”说明战斗的时间长,战斗惨烈。“纵身潜入”“激战”“砍”“剪”等一系列动词的连用形象地描写了激烈的战斗场面,突出了大尖哥和水社姐奋不顾身、舍
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
