七年级语文上册 第六单元 第20课《天上的街市》同步练习 新人教版.doc

1、20天上的街市一、积累运用1读下面语段，完成（1）（2）题。天上的街市诗人用浪漫和幻想的笔法成就了此文。此诗读起来并不难懂，也不mng lng（ ），而是将思想隐喻于遥远的天空，充满了对幸福生活的美好chng jng（ ）。但在当时作者却是用wn（ ）转幻想的手法展开对光明的宣传和昭（ ）示的。（1）根据拼音写汉字。mng lng（ ） chng jng（ ） wn（ ）转（2）给加点字注音。昭（ ）示2选词填空。( )1921年，“五四”运动高潮已过，中国正处于北洋军阀混战时期。此时诗人郭沫若所面对的是一个“冷酷如_！黑暗如_！腥秽如_”的半殖民地半封建社会的黑暗现实。A漆铁血B铁漆血 C血

2、铁漆 3阅读诗句，回答下列问题。(1)你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。“浅”如果读作qin时，是_河床不深_的意思；如果读作jin时，是_河流湍急_的意思。课文中的读音是_。 (2)不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。句中把_ _比作_ _，它们的相同点是_ _。4选择填空。A实际事物B联想(1)远远的街灯明了( )(2)好像闪着无数的明星( )(3)天上的明星现了( )(4)好像点着无数的街灯( )5下面是一首歌咏云的短诗，请充分发挥你的想象，并仿照画线语句，在横线上把它补写完整。云是一位巧手的裁缝。 早晨，她给天空做了一件羽绒衣， 雪白的绒毛，宽隙处镶嵌着天蓝色的宝石； 中午，她给

3、天空做了一件T恤衫， 雪白的布料，中间绘着一轮金黄的太阳； 晚上，她又给天空做了一件蓝睡衣， ， 。二、阅读理解 阅读下面这首诗，按要求答题。星徐慧夜色笼罩着枇杷山头，树叶在风中瑟瑟颤抖；数不清的明灯装饰着山城，像晴朗的夏夜里满天星斗嘉陵江里航标灯组成银河，“双鱼”星座在河中遨游；成渝路上车灯飞驰而过，是无家可归的流星在走；这里有年轻英俊的“猎户”，那边是聪明美丽的“仙后”；火星在电视塔上闪着红光，金星把广场照得亮如白昼是谁用他神奇的双手，安排了这完美的地上宇宙?山城的灯火通宵不灭，哪怕这冬夜里风紧云厚。夜色笼罩着枇杷山头，心儿和树叶一起颤抖；我们不也是地上的星座吗我是“织女”，你是“牵牛”6

4、.本诗中作者是如何进行联想的?7.赏析下面诗句。我们不也是地上的星座吗/我是“织女”你是“牵牛”8.选诗中引用牛郎和织女的故事，有什么作用?9.读完全诗，谈谈诗歌的题目“星”有什么喻义? 三、古诗赏析10.读下面两首诗歌，完成（1）（2）题。南园唐 李贺男儿何不带吴钩，收取关山五十州。请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯。十一月四日风雨大作（其二）【宋】陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。【注】李贺：唐代诗人。吴钩：一种头部呈弯钩状的佩刀。五十州：指当时被藩镇所占领割据的山东及河南、河北五十余州郡。凌烟阁：唐代旌表功臣的殿阁。贞观十七年(643)，唐太宗为怀念当初同打

5、天下的诸多功臣，命阁立本绘长孙无忌等二十四人画像于凌烟阁。若个：哪个。 (1)【甲【乙】两诗的诗人虽生活在不同朝代，但在这两首诗中所表达的情感有惊人的相似之处，请做简要分析。(2)赏析诗句“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”。答案一、积累运用1（1）（朦胧 ） chng jng（憧憬） wn（婉）转（2）昭（zho）示2B【解析】 “冷酷”与“铁”搭配，“黑暗”与“漆”搭配，“腥秽”与“血”搭配。3 (1)_qin (2)把_流星_比作_灯笼_，它们的相同点是_都是亮的、成点状的、游动的_。4(1)(A) (2)(B) (3)(A) (4)(B)5 _轻柔的绸缎_，_上面缀上了几颗星星与一弯月亮_。二、阅读理解 6.从“灯”联想到“星”，再联想到“人”。7.巧妙地借用传说，表达出对山城勤劳的人们的赞美之情和人民的自豪之感。8.牛郎、织女是聪明勤劳的建设者的化身，表达了诗人的赞美之情和自豪之感，因为他们，人们才真正过上了幸福美好的生活。9.以星喻灯山城数不清的明灯；以星喻人山城勤劳的人民。 三、古诗赏析10.(1)都表现了诗人强烈的爱国之情，能够杀敌报国、建功立业的愿望；壮志未酬、怀才不遇的愤懑。(2)“风吹雨”三个字照应诗题，既是自然界的风雨声，又象征南宋风雨飘摇的统治。这两句话通过风雨把现实与梦境联系起来，显得自然而巧妙。表达了诗人为收复失地统一祖国而献身的强烈愿望。