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类型2018年秋人教版八年级语文上册作业课件:21.《孟子》二章(共25张PPT).ppt

  • 上传人:a****
  • 文档编号:178706
  • 上传时间:2025-11-12
  • 格式:PPT
  • 页数:25
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    关 键  词:
    孟子 2018 年秋人教版八 年级 语文 上册 作业 课件 21 25 PPT
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    1、人教版21孟子二章ynxynshnqunyuxzngb真正,确实怎么,哪里告诫准则,标准居住住宅遵循兴起,指被任用选拔、任用这样的违背扰乱常常奋起,指有所作为了解、明白匹敌、相当3通假字。(4分)(1)往之女家()(2)曾益其所不能()(3)衡于虑()(4)入则无法家拂士()“女”同“汝”,你曾,同“增”,增加衡,同“横”,梗塞,不顺拂,同“弼”,辅佐道路原则,行为准则能够实现谨慎告诫准则,标准正确动词,去,到助词,的动词,兴起,指被任用动词,表现名词,狱官名词,贤士违背同“弼”,辅佐指有志气,有作为的成年男子已婚女子的配偶教导,训诲生命;命令遵循由于捣土用的杵建筑,修建狱官士兵,军人在国内进

    2、入在国外出来,出去名词作动词,行冠礼动词的使动用法,使迷惑动词的使动用法,使改变动词的使动用法,使屈服形容词的使动用法,使痛苦 使劳累,使饥饿名词作动词,犯错误动词作状语,在国内,在国外7重点句子翻译。(5分)(1)居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。(2)得志,与民由之;不得志,独行其道。(3)富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。(大丈夫应该)住进天下最宽广的住宅仁,站在天下最正确的位置礼,走着天下最正确的大道路义。能够实现志向,与百姓一同遵循正道而行;不能实现志向,就独自走自己的道路。富贵不能使我骄奢淫逸,贫贱不能使我改移节操,威武不能使我屈服意志。这样才叫作大丈夫!(

    3、4)所以动心忍性,曾益其所不能。(5)然后知生于忧患而死于安乐也。(因此,通过这些)使他的心受到震撼,使他的性格坚忍起来,以不断增长他的才干。这样以后才知道常处忧愁祸患之中可以使人生存,常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。8作家作品。(7分)孟子(约前372前289),名轲,字子舆。_时期著名的思想家、教育家、散文家,_学派代表人物之一,有“_”之称,与孔子合称为“_”。孟子是记录孟子言行的著作,一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。它和_一起合称为“四书”。战国儒家亚圣孔孟论语大学中庸一、课内阅读富贵不能淫9“是焉得为大丈夫乎”和“此之谓大丈夫”中的“是”和“此”各指代什么?(

    4、2分)10请对比分析孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同。(4分)“是”指代“一怒而诸侯惧,安居而天下熄”。“此”指代“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”。“妾妇之道”表现为顺从,其本质是在权力面前无原则,如张仪之流,只是顺从秦王的意思;“大丈夫之道”表现为“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,其本质是对内心的仁、义、礼的坚守。生于忧患,死于安乐11本文的中心论点是什么?并简述作者是如何论述这一论点的。(4分)12今天,社会安定繁荣,人民生活水平不断提高,孟子所说的“生于忧患,死于安乐”对我们来说还有什么现实意义?(4分)中心论点:生于忧患,死于安乐。思路:先摆事实,举出古代六位人

    5、物成就事业的例子,从中归纳出造就人才的客观因素:经历磨难。再分析说理,说明个人成才的主观因素,重点论证“生于忧患”,并以“入则无法家拂士、出则无敌国外患者”的对偶句,由个人谈到治国,说明国家要发展,也要有忧患意识。最后归纳出中心论点“生于忧患,死于安乐。”首先,它提醒我们不要贪图安逸,要居安思危。其次,它激励着我们发愤图强,争取更大的发展。在当今社会,无论是发展到什么程度都要有竞争意识、忧患意识。对于个人来说,不思进取、贪图享乐意味着在竞争中处于失败之地;对于国家而言,落后就要挨打。二、比较阅读【甲】生于忧患,死于安乐【乙】上谓侍臣曰:“治国如治病,病虽愈,犹宜将护。傥遽自放纵,病复作,则不可

    6、救矣。今中国幸安,四夷俱服,诚自古所希,然朕日慎一日,唯惧不终,故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰:“内外治安,臣不以为喜,唯喜陛下居安思危耳。”【注释】上:指唐太宗。傥:倘若。狱官同“横”,梗塞,不顺即使臣服,服从14翻译下列句子。(4分)(1)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。(2)故欲数闻卿辈谏争也。在国内没有守法度的大臣和辅佐君主的贤士,在国外没有敌对的国家和外来的忧患,这个国家就时时有灭亡的危险。所以(我)很希望多次听到你们的进谏争辩。15甲文开头连用六个排比的作用是什么?乙文开头运用比喻的作用又是什么?(4分)16结合甲文的观点,说说魏征“唯喜陛下居安思危”的原因。(4分)甲文连

    7、用六个排比,举出事实说明这些人虽出身贫贱,但他们在经受了艰苦磨炼之后,终于成就了不平凡的事业。乙文运用比喻,用治病来比喻治国,说明国家虽然强大了,但仍然要小心谨慎,居安思危。甲文告诉我们忧愁祸患能使人生存发展,安逸享乐会导致颓废衰亡。唐太宗虽身处太平盛世,但有强烈的忧患意识,即能居安思危,也就尤为可贵、可喜。三、课外阅读得道多助,失道寡助天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。(选自孟子公孙丑下)外城粮食离开通“叛”,背叛18把下列语句翻译成现代汉语。(4分)(1)城非不高也,池非不深也。(2)多助之至,天下顺之。城墙并不是不高,护城河并不是不深。帮助他的人多到了极点,天下的人都会归顺他。19本文中,孟子认为在决定战争胜负的三个因素中,最重要的因素是什么?(3分)20孟子一书说服力极强,结合全文分析其语言特色。(3分)人和运用对比和排比,增强语势,有说服力;整散结合,句式灵活,表达自由奔放,语势更加强烈。

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