三年级上册语文导学案－语文园地三｜人教新课标.doc

1、语文园地三我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论

2、证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 第一课时唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师

3、”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 学习目标语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨

4、益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 以“秋天”为主题展开语文实践活动，培养学生的口语交际能

5、力和写话能力。重点难点培养学生的口语交际能力和写话能力。【自主学习】1课前收集自己准备讲的秋天的有关材料。 2在习作之前，同亲属、邻居、同学、朋友等进行交流，请他们为自己要写的内容提出具体意见。【合作探究】1比一比谁搜集的描写秋天的词句最多。引导学生交流，帮助学生回顾积累的词句。2比一比谁搜集或画的秋天的图画最美。展示图画，为学生习作做准备。【交流展示】1说一说你搜集或画的秋天的图画美在哪里。2同学们对秋天这么喜欢，那么就用自己的笔写下对秋天的喜欢吧！3听了同学讲的秋天，大家有些什么想法？4学生习作，可以用上课文中学到的词语、句子【学生自我评价】来源:学*科*网Z*X*X*K【课后反思】第二课

6、时来源:来源:学习目标1培养学生的观察能力、自主探究和发现的能力。2搜集相对的词语引导学生在积累和运用中学习语言。重点难点培养学生的观察能力、自主探究和发现的能力。【自主学习】1自由读关于黄、红、绿、蓝颜色的词语。要求：边读边想在那些地方见到过这些颜色。2完成我会填（ ）黄 （ ）黄 （ ）黄 （ ）黄（ ）红 （ ）红 （ ）红 （ ）红（ ）绿 （ ）绿 （ ）绿 （ ）绿（ ）蓝 （ ）蓝 （ ）蓝 （ ）蓝3说说你的发现【合作探究】1自读对对子来源:2同组小对子检查自读成果。3深入探讨对对子的意思，在理解的基础上互相背诵【交流展示】来源:1口头填空“匆匆地（ ）”“快活地（ ）”。2各人在书上填写。3读读各人填写的词语，小组组织评议。4我是朗读小行家正确流利的朗读“读读背背”和“绕口令”并展示。【课堂练习】一、我会填。匆匆地( ) 悄悄地( ) 轻轻地( ) 甜甜地( )快活地( ) 拼命地( ) 好奇地( ) 认真地( )二、我会写。 金黄 杏黄 火红 橘红 嫩绿 墨绿 蔚蓝 湛蓝 三、在（ ）里填上恰当的量词。 一（ ）衣裳 一（ ）大树 一（ ）扇子 一（ ）青蛙 一（ ）房子 一（ ）叶子 一（ ）云彩 一（ ）邮票 一（ ）古诗【学生自我评价】【课后反思】