三年级上册语文试题秋天的雨 人教.doc

1、秋天的雨 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹

2、起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。1、根据原文填空：（1）它带着（ ）和（ ），轻轻地，轻轻地，（ ），把秋天的大门打开了。（2）秋天的雨，藏着（ ）的气味。（3）秋天的雨，带给大地的是（ ），带给小朋友的是（ ）。2用直线划出一个比喻句，用曲线划出一个拟人句。3、课文的第二自然段，是围绕（ ）这句话来写的。4、五彩缤纷是什么意思？ 。和五彩缤纷相近的词语还有：

3、（ ）（ ）5造句：五彩缤纷： 。6仿写句子：红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！7课文从（ ）（ ）（ ）以及动植物准备过冬，这四个方面来写秋天的。8你能写出4个描写秋天的四字词语吗？秋风习习 （ ）（ ）（ ）（ ）答案：1、根据原文填空：（1）它带着（清凉 ）和（温柔 ），轻轻地，轻轻地，（趁你没留意），把秋天的大门打开了。（2）秋天的雨，藏着（非常好闻 ）的气味。（3）秋天的雨，带给大地的是（ 一曲丰收的歌 ），带给小朋友的是（一首欢乐的歌 ）。2用直线划出一个比喻句，用曲线划出一个拟人句。3、课文的第二自然段，是围绕（ 秋天的雨，

4、有一盒五彩缤纷的颜料 。）这句话来写的。4、五彩缤纷是什么意思？ 颜色很多很美 。和五彩缤纷相近的词语还有：（五颜六色 ）（绚丽多彩 ）5造句：五彩缤纷：春天，花园里的花儿五彩缤纷 。6仿写句子：（只要是比喻句，拟人句就可以了。）红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。红红的柿子像一个个小灯笼，摇呀摇呀，摇来了秋天的欢乐。 。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期

5、外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！花儿向我们点头 。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。7课文从（秋天的到来 ）（秋天的色彩 ）（秋天的气味 ）以及动植物准备过冬，这四个方面来写秋天的。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。8你能写出4个描写秋天的四字词语吗？秋风习习 （秋高气爽 ）（天高云淡 ）（五谷丰登 ）（瓜果飘香 ）