三年级上册语文课堂实录8.蒲公英_苏教版.doc

1、蒲公英教学实录要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活

2、泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 师：上节课，咱们一起学习了蒲公英，还学习课文中的一些生字词，现在，我们一起读读课题。今天我们继续学习这篇课文。师：这些词我们还认识吗？指名读词。师：读了这些词，我们会很自然地想到课文内容。师：看了这几个词，能不能想到课文第一节中蒲公英的可爱样子。（花托绒球降落伞）生：蒲公英的花落了。师：我们打开书，读一读书就知道了。生读第一节。师：多可爱的小种子啊，这些小种子要去哪里？想不想做一做小种子，去旅行。动画。师：小种子飞起来了，你是其中的哪一颗呢？别急，太阳公公有话说，看看，他想和大家说什么？自己读读第二节。生自读。师：有些

3、小朋友读了明白了，有些还没明白，再读一读，这次，可以轻轻地读，看着屏幕，或者看着书。生自读。师：这回读明白了吧，谁先来说。生：太阳公公说，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠，也不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊，只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。师：你把太阳公公的话又重复说了一遍，谁能把他的话说得简单点。生：太阳公公说，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠，也不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊，只能落在黑黝黝的泥土里。师：长话短说，也是一个本事，谁能说得更简单。生：太阳公公说，不要落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠，也不要被银花朵朵所迷惑，只有落在黑黝黝的泥土里。师：谁知道沙漠。生：是很热的

4、，如果走上去，会很烫。生：是沙子做成的，一点水也没有。师：很干很干。师：一起看看图。生看图。师：沙漠在太阳的照耀下闪着金光，所以太阳公公说，沙漠是？生：金光闪闪。师：那太阳公公说湖泊是什么样子的？生：银花朵朵。师：谁见过银花朵朵的湖泊。生：尚湖。师：什么时候的湖才是银花朵朵的。生：有风吹过湖面的时候。生：有太阳照的时候。师：一起看图。阳光照耀下的湖面闪着银花。师：还能用哪个词说。生：清澈见底。生：波光粼粼。师：太阳公公让小种子不要去表面上金光闪闪的地方，也不要去银花朵朵所的地方，要去哪？生：黑黝黝的土。师：是不是所有的小种子都明白了太阳公公的话？生：不是。师：谁来当当太阳公公，对小种子说。我们

5、来看看哪个词表示说？生：嘱咐。师：看看这两个字有没有共同点。生：都有口字旁。师：为什么？生：因为都用嘴巴说。师：还有什么特点。生：是左窄右宽。生：都是形声字。师范写。师：谁来嘱咐一下。生：孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠，也不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊，只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。师：这个不太像太阳公公，像太阳姐姐。想想，平时谁嘱咐过你。生：早上出门，妈妈嘱咐我注意安全。生：妈妈嘱咐我，每天要完成作业。师：听了爸爸妈妈的嘱咐，你觉得心里怎么样？生：我觉得他们很关心我们。师：是啊，这凝聚着他们的关心，太阳公公就像我们的爸爸妈妈，所以他说话的语气应该是怎样的？生：亲

6、切。师：现在，谁来做一回太阳公公，来嘱咐嘱咐。生读。师：语气亲切多了，字字句句都凝聚着太阳公公的关心，还有哪位太阳公公嘱咐得还要亲切。自己练一练。学生自练。学生上台学学太阳公公嘱咐嘱咐。师：小种子们听明白了吗？谁来回答太阳公公。生：放心吧，太阳公公，我们一定要泥土中去生长。师：还不够放心。生读。师：再大声点。生读。师：小种子们，我们一块来大声地回答。生齐读。师：不过，有两颗小种可不是这样想的，他们是怎么想的呢，自己读读第三小节，呆会老师请小朋友来演一演。生自读。师：要演好，先要读懂。我们一起来看一看第一颗小种子，自己读一读，看看能不能读到它的心里。生自读。师：小种子心里在想什么呢？生：它在想，

7、黑黑的泥巴有什么意思。指名读。生：瞧，那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。生：我知道那颗小种子不想到黑黑的泥土里，它想变成百万富翁。师：为什么它认为那里一定有宝贝呢？生：因为那里金光闪闪。看图。师：小种子看到了金光闪闪的沙漠，它会想什么？生：它在想，这里一定有很多金子。生：这里金光闪闪的，我落在这，一定能做个百万富翁。师：也许他看到了什么？生：看到他变成了百万富翁。师：谁能有不同的想法。生：他想到了他好像躺在金光闪闪的宝物里面。师：所以他说什么？生：瞧，那金光闪闪的地方，肯定有数不清的宝物，到那去，我准会变成百万富翁。师：谁来做做小种子？生上台学。师：怪不得小种子这么开心。另一颗种子呢？学生自

8、练。上台学。师：他演出了吗？谁来给他提提建议。生：要演出它非常想去。生：他应该演出小种子很得意。师：给他点建议。生：要很骄傲地说。生：这波光粼粼的湖面，一定会给我带来欢乐。师：你想到了什么欢乐。生：可能它想，水很清凉，可能有很多银子。生：可能它想和小鱼交朋友。生：可能想，我可以喝足水。师：它可能会想，它可以不停地跳跃，多开心啊。我们一起读一读。生齐读。师：可是这两颗小种子，有没有发财，有没有得到欢乐呢？读读课文的最后一节就知道了。生自读。师：谁来读读。生读。师：这两颗种子为什么会死的呢？生：因为湖很深，就淹死了，沙漠很干，就干死了。生：因为沙漠里吸收不到水份，所以干死了，湖泊里水太多，淹死了。

9、师：可是当初谁嘱咐过它们。生：太阳公公。师：谁来读读太阳公公嘱咐的话？生读。师：这金光闪闪只是沙漠的表面，这银花朵朵只是湖泊的表面，所以，他们看到了？生：表面。师：多么可怜的小种子啊，自己练一练。师：泥土中的蒲公英种子长得怎么样呢？生读。师：什么叫竞相开放。在比什么？生：比谁的种子多。生：他们在比谁能把大地装点得更好。动画。师：在金灿灿的阳光下，蒲公英的种子争着开放，把大地装点得特别美丽。我们一起读读。师：为什么它们长得特别好。生：因为泥土里有足够的营养。生：因为泥土把营养输送给它们。师：还记得太阳公公的话吗？谁来读一读，只有生：只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。师：太阳公公的嘱咐是多么有道理啊，听了太阳公公的话，两颗小种子长得这么好。如果把这个故事讲给别人听，那一定更好了。师：选择自己喜欢的一段，练练讲故事。学生自练。师：回去以后再练，讲给爸爸妈妈听。师：看看今天的作业。