上海市嘉定区封浜高级中学2017-2018学年高一语文下学期期中试题答案.doc

1、答案一、积累应用1、（5分）（1）不忍登高临远 八声甘州 （2）吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘 （3）中调 2、（2分）（1）B （3分）（2）B二、阅读（一）3、（2分）回忆鲁迅先生 萧红4、（2分）D（“一切”绝对，“血战到底、不获胜利、誓不罢休”不妥，与文意不符）5、（1分）鲁迅在长期社会实践中所凝聚起来的我们民族最宝贵的硬骨头精神，尤其是他晚年杂文中所焕发的没有丝毫奴颜媚骨的社会良知，在相当长的时间内是无人能够企及的。6、（2分）鲁迅晚年杂文正是随想录的思想渊源和血脉渊源7、（1分）鲁迅精神在当代传承8、（4分）同：（1）走上文坛前都接受过某些西方的社会思潮；（2）以小说创作著名于文坛

2、，成为新文学传统中的重要作家；（3）在他们生命的最后阶段都离开了文学创作，转而写作反思性、战斗性杂文，成为中国社会良知的代表； 异：鲁迅在社会理想方面持现实的战斗态度；巴金则始终有理想的光辉；（二）9、（2分）y cu10、（2分）文中有三处对比：（1）开篇两段对两人基本性格的对比，各有所长；（2）准备演讲过程中两人不同的表现：西奥埋头苦干与亚当斯轻松自如；（3）演讲时，亚当斯投机取巧自以为得计的得意神情与西奥老实敦厚无言辩说的窘困。11、（2分）三处伏笔：（1）西奥性格粗心，对日常琐事不甚了了；（2）他俩同住一间房，且西奥准备讲稿的“三天里，西奥寸步不离房间”，不可能有外人进入；（3）亚当斯

3、在这三天里每天照旧“在弹子房、剧院和音乐厅”玩得很开心，“每天他很晚回来”，并且每天回来时要问西奥的讲稿进展情况。12、（4分）参考示例：结尾补写校长对西奥的善意提醒可见，校长已经推断出亚当斯偷取了西奥的演讲稿。校长在宣布结果时赞赏西奥有着惊人的记忆力，说“我们缺的那项工作，正需要有这样天赋的人！”这只是表面理由，从中可见校长是个宽厚的长者。而西奥在演讲现场明知亚当斯偷取了自己的演讲稿，却毫不声张，也表现了他宽厚待人的品格。由此可见，本文意在倡导的价值取向是：踏实工作，宽厚待人。（言之成理即可）（三）13、（1分）C 14、（2分）B 15、（3分）“过”字看似平实自然，实则巧妙，它将黄莺、啼

4、叫声、落花组合在一起，给读者带来多重想象空间，如黄莺啼叫着飞过落花，黄莺的啼叫声穿过落花等，进而引发诗人伤春惜时的感慨。（四）16、（2分） （1）雨过天晴 （2）以为鉴17、（2分）C 18、（2分）D19、（1）（他们）把宝鼎看作铁锅，把美玉看成石头，把黄金视为土块，把珍珠当作砂砾，丢弃得到处都是，秦人看到这些，也不觉得很可惜。（2分） （2）戍边的士兵（陈胜、吴广）一声呐喊，函谷关被攻占；楚人项羽放了一把火，可惜（阿房宫）化作了一片焦土！（2分）20、（2分）原因：秦始皇骄奢淫逸，不爱百姓不施仁政。 目的：借古讽今，希望晚唐统治者爱惜民力民财，不重蹈覆辙。（五）21、（2分）简约雅致的亭子和安静清澈的溪流相得益彰，由此形成的胜景评分说明：“简约雅致的亭子和安静清澈的溪流”1分，“相得益彰”1分。22、（2分）这句话描绘了空中飞鸥、溪中游鱼悠然自得的样子，营造出和谐静谧的意境。23、（2分）D24、（2分）为了反衬许氏不求奢侈而又不远离世俗的特点。25、（2分）文中的“动静之理”是指无论为官还是隐退都能遵循本性而自适（1分）。许氏为官之时，必选山水之乡，符合自己的趣味，而且政绩斐然；隐退之时，则玩赏山水，自食其力，不骄不躁（1分）。三、作文26、参考高考标准