三年级上语文教案少年王勃_沪教版2018秋.doc

1、小学语文三年级第一学期电子教案观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩

2、子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如

3、啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 执教： 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 课题*20 少年王勃教学目标 来源:ZXXK1、正确

4、、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课7个生字、积累9个新词，理解由生字组成的词语。 3、感受王勃登上滕王阁观看到的美景与他写的诗句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的关系。4、理解课文内容，感受少年王勃的非凡才华，激发学生的学习热情。 教学重点知道唐代大诗人王勃在少年时期就有非凡的才华，就写出了藤王阁序这样的千古名文。教学难点感受王勃登上滕王阁观看到的美景与他写的诗句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的关系。相关链接有关王勃的资料课件内容教学过程导入学习媒体出示：课题：少年王勃一、导入新课1、板书课题：少年王勃学生齐读。2、课文讲谁？注意多音字“少sho”。3、简介王勃：他在少年时，在藤王阁

5、的宴会上，一气呵成写成了千古传诵的名文藤王阁序。请同学们自己来学学课文。初读课文媒体出示：宴会 都督 凝望 胸有成竹 文思如泉拍案叫绝 千古传诵庆贺 余晖 落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。出示：探望 滕王阁 都督 孤鹜 拍案叫绝二、初读课文1、自读课文。2、检查。宴会 都督 凝望 胸有成竹 文思如泉 庆贺 余晖拍案叫绝 千古传诵 落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。指名领读、开火车读、齐读。3、分小组读课文。4、分段读课文（读后评议）。5、交流不理解的词语：（用查字典的方法理解）探望 滕王阁 都督 孤鹜 拍案叫绝研读课文媒体出示：奇才！真是奇才！出示：落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色出示：远处,天连

6、着水,水连着天, 水天相接。出示：1.一只野鸭正披着落日的余辉飞翔，灿烂的云霞在天边飘荡 2.一只野鸭正披着落日的余辉缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡 出示：王勃边看边想，突然回转身来，胸有成竹地说：“让我来试试吧！”他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。当那位都督听人读到“落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色”这句时，竟忍不住地拍案叫绝：“奇才！真是奇才！”媒体出示：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。三、围绕“王勃很有才气”学习课文1、文中都督是怎样称赞王勃的？来源:ZXXK2、指导朗读。3、王勃说了什么，被都督成为奇才？4、理解王勃的诗句意思。这句诗写了什么？请同学自己在书上找找答案。5、

7、句子比较：（1）一只野鸭正披着落日的余辉飞翔，灿烂的云霞在天边飘荡 （2）一只野鸭正披着落日的余辉缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡 6、课文的哪些语句说明王勃很有才气？请把他找出来读一读。（小组讨论学习）7、全班讨论交流。（1）一位姓阎的都督正准备在藤王阁举行宴会，听说王勃很有才气，便邀请他也来参加。（2）在座的你看看我，我看看你，谁也不敢答应。（3）王勃边看边想，突然回转身来，胸有成竹地说：“让我来试试吧！”（4）他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。（5）当那位都督听人读到“奇才，真是奇才！”王勃写的这篇藤王阁序名文。8、藤王阁序中的哪一句诗写得最好？出示：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长

8、天一色。学生齐读。9、对应学课文的第三自然段。正因为王勃观察得很仔细，所以他写成了千古传诵的名文。复习巩固读词语：滕王阁 整修一新 宴会 都督 胸有成竹 邀请 凝望 文思如泉 笔走如飞 拍案叫绝 千古传诵四、复习巩固1、读词语。滕王阁 整修一新 宴会 都督 胸有成竹 邀请 凝望 文思如泉 笔走如飞 拍案叫绝 千古传诵2、齐读全文 拓展作业媒体出示：王勃名句：海内存知己，天涯若比邻。五、拓展作业1、了解王勃名句。 海内存知己，天涯若比邻。2、抄写词语。滕王阁 整修一新 宴会 都督 胸有成竹 邀请 凝望 文思如泉 笔走如飞 拍案叫绝 千古传诵3、默写词语。板书设计板书设计： 20 少年王勃（奇才）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。教后记