五年级上册语文课件－《古诗诵读：十五夜望月》｜鄂教版(共7张PPT).ppt

1、十五夜望月王建知识梳理1、有感情的朗读，读准字音，节奏。2、理解古诗大意，背诵并默写这首诗作。3、赏析“今月明人尽望，不知秋思落谁家？”。在炼字上，一个“落”字，新颖妥帖，不同凡响，它给人以都得形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。自主学习一3分钟十五夜望月王建中庭地白/树栖鸦，冷露无声/湿桂花。今夜月明/人尽望，不知秋思/落谁家？读自主学习二1、中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。中庭：即庭中，庭院中；地白：指月光满地；栖：鸟停在树上2、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？秋思：秋天的情思，这里指怀人的思绪译今夜明月高悬，普天之下的人都在望明感怀，不知那茫茫的秋思会落在谁的一边呢？

2、月光照射在庭院中，地上好象铺了一层洁白的霜雪，树枝上安歇着乌鸦。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿了庭中的桂花树。自学2分，小组讨论2分钟自主学习三1、赏析“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”提示：从炼字、修辞、表达方式、情感、写作特点哲理等角度赏析。赏如：在炼字上，一个“落”字，新颖妥帖，不同凡响，它给人以都得形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。从情感上：今晚中秋，明月当空。普天之下，有谁不在赏月，有谁不是神驰意远？不知哪茫茫的秋思会飘落到谁的一边？表现了诗人深切的思乡之情。小组讨论3分钟小结 这首诗意境很美，诗人运用形象的语言，丰美的想象，渲染了中秋望月的特定的环境气氛，把读者带入一个月明人远、思深情长的意境，加上一个唱叹有神、悠然不尽的结尾，将别离思聚的情意，表现的非常委婉动人。堂清检测 1.背诵并默写古诗 2.赏析“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”