五年级下册语文课件-3 只拣儿童多出行∣苏教版 (共16张PPT).ppt

1、第一单元 第三课只拣儿童多出行冰心（1900年10月5日1999年2月28日）享年99岁，人称世纪老人，福建长乐人，原名为谢婉莹，笔名为冰心。现代著名诗人，翻译家，女作家，儿童文学家，崇尚“爱的哲学”，母爱，童真，自然是其作品的主旋律。她非常爱小孩，把小孩看做“最神圣的人”，深受人民的敬仰。作者简介同学们看课题后有什么疑问想提呢?1、题目是什么意思？2、为什么要“只拣儿童多处行”呢？只拣儿童多处行课文导入座无隙地 忸怩 烂漫成千盈百 儿童不解春何在 使出浑身解数字词积累思考：作者的游览路线是怎样的？画出表述作者行踪的词语。颐和园门知春亭畔 湖边玉澜堂按作者游览路线，给课文分段，概括段意。课文讲

2、解第一段（1-2）：我们迎着儿童的涌流，挤进颐和园去赏春。第二段（3-4）：我们在知春亭畔和湖边看到许多儿童在热热闹闹地赶春。第三段（5-8）：我们在玉澜堂的院子里，与孩子们共赏开得正旺的海棠花。第四段（9）：我的感想，告诉人们春游时，“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的。课文讲解冰心奶奶从香山归来，路过颐和园时，见到很多孩子。她迎着儿童的涌流，挤进了颐和园。随着儿童，她来到了知春亭畔和玉澜堂，看到了开得正旺的海棠花。课文讲解冰心奶奶的这篇课文写了一件什么事？生字积累畅chng盈yng“儿童不解春何处，只拣游人多处行。”你能说说下面这句诗的意思：儿童不知道春天在哪里，只知道拣游人多的地方

3、去找春天。他们以为人多的地方，一定是春光最美的地方。课文讲解 自读课文，找一找课文中哪些哪些地方儿童多？颐和园门知春亭畔湖边 玉澜堂课文讲解（1）“从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。”假如你是其中的一员，你一边跑，一边会喊些什么？带着这样愉快的心情来读读这句话。课文讲解（）我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是坐无隙地！女孩子、男孩子，戴红领巾的、把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上，闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。课文讲解（）湖面无

4、数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。（）转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声“对不起”，又匆匆地往前跑。课文讲解你们找到春天了吗？春天在哪里？开得多而密：开满了、密密层层、繁花、从树枝开到树梢、不留一点空隙。开得旺：生机勃勃，喷、飞泉，春天不可抵挡的力量。课文讲解走进玉澜堂的院落里，眼睛一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！这句话是什么意思？一定会找到春天的；儿童有双善于发现的眼睛，儿童多处春光肯定美丽；儿童充满了生机，本身就像充满希望与力量的春天。课文讲解1.有感情地朗读课文，并背诵5至9自然段。2.读一些冰心的文章，进一步了解冰心“儿童就是一切”的爱的哲学，体会她对儿童诚挚的爱。布置作业