九年级语文下册第四单元16驱遣我们的想象预习测试新人教版.doc

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文档编号：191348

上传时间：2025-11-13

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关键词：: 九年级语文下册第四单元 16 驱遣我们想象预习测试新人

资源描述：: 1、驱遣我们的想象1.给下面加点的字注音。油漆（）契合（）拘泥（）怅然（）2.给下列多音字注音。解解释（）押解（）解氏（）落落日（）落枕（）丢三落四（）折曲折（）折腾（）折了本（）提提问（）提防（）3.根据拼音写汉字。桥t（）一l（）wn（）如驱qin（）4.形近字辨析。q（）合qi（）而不舍j（）使j（）然jin（）赏qin（）到5.解释词语或根据意思写出词语。（1）拘泥：_（2）苟安：_（3）_：广阔辽远。（4）_：精神不集中，情志迷乱，不能把握自己而失其主张。6.文学常识填空。本文的作者是_，原名_，字圣陶，江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家
2、、文学出版家和社会活动家。著有新中国第一部童话集_。7.预习课文，思考并回答以下问题。（1）作者为什么说“如果仅能按照字面解释，也接触不到作者的所见所感”？_（2）根据课文内容，我们应该怎样欣赏文艺作品？_（3）对于本课内容，我还有这样的疑惑：_参考答案1. q q n chng2.ji ji xi lu lo l zh zh sh t d3. 堍缕宛遣4.契锲即既鉴签5.（1）固执，不知变通。（2）指只顾眼前，暂且偷安。（3）旷远（4）怅然6.叶圣陶叶绍钧稻草人7.（1）因为仅按照字面解释，仅仅是知道作者写了什么，却并不明白其中包含的意境，这是因为还缺少了想象这一环节。作者这样说，是为了强调驱遣想象的重要作用。（2）不仅要理解文字的表层含义，更要驱遣想象，透过文字进入到作品的意境中，体验阅读的愉悦。（3）略。

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