2019-2020学年语文粤教版选修现代散文选读巩固提升案：第三单元 8　论 快 乐 WORD版含解析.doc

1、高考资源网（） 您身边的高考专家学生用书P76(单独成册)一、基础考查1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A禅机/泰山封禅劲旅/疾风劲草钥匙/两京锁钥B隽秀/意味隽永 纰缪/绸缪婉转 折耗/百折不挠C嬗变/各擅其长 伉俪/引吭高歌 拾掇/拾级而上D脊椎/椎心泣血 女娲/蝇利蜗名 校勘/校短量长解析：选B。B项分别读jn/jun，mi/mu，sh/zh；A项分别读chn/shn，jn，yo/yu；C项分别读shn，kn/hn，sh/sh；D项分别读zhu/chu，w/w，jio。2依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()和宗庆后拌嘴儿、与普京_，演讲大师马云在2019年初留

2、下无数经典语录。日前，中国青少年宫协会儿童媒介素养教育研究中心公布的一组调研报告数据显示：青少年玩游戏成普遍现象，成绩不好_。2019年第一季度，加拿大油菜籽企业被限制进口油菜籽，耿爽_建议加方应该切切实实地采取一些举措，纠正前一段时间所犯的错误。A谈笑风生问心无愧意味深长B谈笑自若 心安理得 意味深长C谈笑风生 心安理得 语重心长D谈笑自若 问心无愧 语重心长解析：选C。此题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。能力层级为表达运用E。谈笑风生：有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。谈笑自若：说说笑笑，跟平常一样(多指在紧张或危急的情况下)。此处应用“谈笑风生”。 心安理得：自信事情做得合

3、乎道理，心里很坦然。问心无愧：自问内心没有惭愧，褒义词。此处用“心安理得”。 意味深长：意思含蓄深远，耐人寻味。语重心长：话深刻有力，情意深长。形容对人真诚的劝告或忠告。此处用“语重心长”。3下列各句中，没有语病的一句是()A凰岗镇党委书记江玉明强调，随着自媒体的兴起，在网络越来越发达的今天，对地方政府的工作方式、思路提出更高要求。B4月18日，有媒体发布“华北地区发现17万平方米工业污水渗坑”的图文消息，涉及河北、天津多地，广泛引起公众关注。C机器人可进入地震废墟内部，执行幸存者搜索、信息采集任务，将视频、音频等信息呈现在控制终端上，为施救提供科学决策。D丝路，我们的故事选取部分沿线国家的建

4、设者、受益者和媒体人，以生动的故事，展示了“一带一路”沿线国家合作的过程。解析：选C。A项，主语残缺。因滥用介词“随着”导致后面的句子缺主语。B项，语序不当。应为“引起公众广泛关注”。D项，表意不明。“部分沿线国家的建设者、受益者和媒体人”中的“部分”有歧义。4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()在江南的乡间行走，我被大片大片的残荷所吸引。_，_。_。_，_。_。盛开与结束都是为了生命，只是呈现的表情不同而已。如今的那些荷已经慢慢枯萎，暗灰色也取代了生命的翠绿直到那些花儿收冠，剩下株株纤细的身姿静静地摇曳这残荷凄凉的美也是生命存在的一种延续这纤细的身姿是为莲蓬准备的，那丰满

5、的美是生命的一种形式它们曾经热烈地盛开过，开尽了生命里所有的光华那细细的身姿义无反顾地与莲子一起走完生命的全部旅程AB CD解析：选D。比较四个选项，句能承接上文，写“盛开”，写“结束”。二、阅读理解(一)阅读下面的文字，完成57题。快乐在人生里，好比引诱小孩子吃药的方糖，更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子。几分钟或者几天的快乐赚我们活了一世，忍受着许多痛苦。我们希望它来，希望它留，希望它再来这三句话概括了整个人类努力的历史。在我们追求和等候的时候，生命又不知不觉地偷渡过去。也许我们只是时间消费的筹码，活了一世不过是为那一世的岁月充当殉葬品，根本不会想到快乐。但是我们到死也不明白是上了当，我们还理

6、想死后有个天堂，在那里谢上帝，也有这一天！我们终于享受到永远的快乐。你看，快乐的引诱，不仅像电兔子和方糖，使我们忍受了人生，而且仿佛钓钩上的鱼饵，竟使我们甘心去死。这样说来，人生虽痛苦，却不悲观，因为它终抱着快乐的希望；现在的账，我们预支了将来去付。为了快活，我们甚至于愿意慢死。穆勒曾把“痛苦的苏格拉底”和“快乐的猪”比较。假使猪真知道快活，那么猪和苏格拉底也相去无几了。猪是否能快乐得像人，我们不知道；但是人会容易满足得像猪，我们是常看见的。把快乐分肉体的和精神的两种，这是最糊涂的分析。一切快乐的享受都属于精神的，尽管快乐的原因是肉体上的物质刺激。小孩子初生了下来，吃饱了奶就乖乖地睡，并不知道

7、什么是快活，虽然它身体感觉舒服。缘故是小孩子时的精神和肉体还没有分化，只是混沌的星云状态。洗一个澡，看一朵花，吃一顿饭，假使你觉得快活，并非全因为澡洗得干净，花开得好，或者菜合你口味，主要因为你心上没有挂碍，轻松的灵魂可以专注肉体的感觉，来欣赏，来审定。要是你精神不痛快，像将离别时的宴席，随它怎样烹调得好，吃来只是土气息，泥滋味。那时刻的灵魂，仿佛害病的眼怕见阳光，撕去皮的伤口怕接触空气，虽然空气和阳光都是好东西。快乐时的你一定心无愧怍。假如你犯罪而真觉快乐，你那时候一定和有道德、有修养的人同样心安理得。有最洁白的良心，跟全没有良心或有最漆黑的良心，效果是相等的。5下列比喻有何含意？作者借此分

8、别表明了什么观点？(1)好比引诱小孩子吃药的方糖。答：_(2)仿佛害病的眼怕见阳光，撕去皮的伤口怕接触空气。答：_解析：理解比喻的含意，要找出比喻的本体，把握本体和喻体之间的相似点。联系前后语境可以看出这两句话的含意以及作者的观点。答案：(1)比喻“快乐是忍受痛苦的希望”，作者借此表明的观点是人生虽痛苦却不悲观。(2)比喻“心情不快乐时难以体会美好的东西”，作者借此表明的观点是快乐属于精神。 6文中引用穆勒的话，将“苏格拉底”和“猪”进行比较，这样写有哪些作用？ 答：_解析：这是作者引用的一个对比材料，通过这个对比，引出“快乐属于精神”的观点。联系作者的语言风格可以看出这样写的作用：形象而幽默

9、。答案：为了阐发“一切快乐的享受都属于精神”的观点；寓庄于谐，以幽默启发读者深思。 7作者认为，“把快乐分肉体的和精神的两种，这是最糊涂的分析”，为什么？ 答：_解析：此题考查对作者观点态度的把握。紧接着这个语句的下一句是这个问题的答案。答案：因为一切快乐的享受都属于精神的，没有精神上的愉悦，再好的物质刺激也不会发生作用；如果精神愉悦，痛苦也可以成为快乐的契机。(二)阅读下面的文字，完成810题。寂静钱钟书周劼人12月19日，寂寥的寒夜，清华园日晷旁，烛光隐隐。小提琴哀婉的曲调飘散在清冷的夜空，人们伫立无语，鞠躬，献上白菊。偶有路人好奇：“这是在祭奠谁？”有人低声答语：“今天是钱钟书先生辞世1

10、0周年。”10年前，钱钟书先生安详离世。遵钱先生遗嘱，“一切从简”，连在八宝山的告别仪式也只有短短的20分钟。“如此寂静。”钱先生的一位生前好友说。那日，清华的南北主干道上飘起了一千只纸鹤，学生们用这种方式，静静地送别他们的老学长。他的人生，本不寂静。无论是人们熟稔的围城，还是近乎天书的管锥编，都惊讶了世人，折服了学界。管锥编单是书证就数万条，引述涉及四千位作家上万种著作。世人惊叹“大师风华绝代，天才卓尔不群”。然而他却又静静地坐在书斋里，照例埋头读他的书，做他的学问。图书馆内很多冷僻线装书的借书单上，只有他一人的名字。即使是身处困境，他也只是默默地埋头书本。“文化大革命”时他被送去干校劳动改

11、造，能看的只有寥寥几本书，但只要抱起书本来，就能兴致盎然。第一批“大赦”回京的名单中，没有钱钟书，也没有杨绛。他们夫妻二人平静地走回窝棚，杨先生说：“给咱们这样一个棚，咱们就住下，行吗？”钱先生歪着脑袋认真地想了一下，说：“没有书。”“文化大革命”后，对钱钟书先生的称颂日渐声高，然而钱家的书斋内一如既往地平静。他谢绝了一切记者和学者的拜访，有人将此误读为“清高孤傲，自以为是”。他人的不解，钱先生并未在意过。杨绛先生说：“他从不侧身大师之列他只想安安心心做学问。”“钱先生做学问是心在焉，”清华大学一位老师说：“而我们今天这个社会上，今天这个校园里，有多少人则是心不在焉。”清华大学一位博士生说，他

12、多次读围城，读第三遍时忽然明白，“围城不是别人给的，正是人在日复一日的生活中为自己编织的。钱先生没有为自己修筑围城，所以，他一辈子都活得坦然、真挚。”10年后的清华，10年后的12月19日，依旧是纸鹤飘飞，烛光摇曳，依旧只有师生们的心照不语。不时有人向钱先生的照片投来好奇的眼光：“这是谁？”他一生淡泊，未曾想过要轰轰烈烈。但也正是这种“寂静”中，他书写了后人无法想象也难以企及的波澜壮阔。我们往往只惊叹他“这个脑袋是怎么长的”，却总是忘了去关注他两耳不闻喧嚣事的用心苦读，以及恪守完整人格的刚毅坚卓。寂静，这是钱先生的心底所愿。不要奇怪为什么他的离世和10周年纪念都如此寂寥，这正是他的一生的格调。

13、一位热爱他的读者说：“这个世上唯一的钱钟书走了。”是的，这个时代再也没有了钱钟书，但，是不是也因为这个时代不再寂静？(选自2008年12月24日中国青年报，有删改)8下列对作品的分析和概括，不正确的一项是()A不能被“赦”回京，继续留在干校，钱钟书夫妇依然平静。对于希望能够埋头读书、潜心治学的钱钟书来说，干校生活的缺憾只是“没有书”。B钱钟书先生作为世人公认的大师，他的人生本可轰轰烈烈而不“寂静”，但他从不想侧身大师之列，没有修筑名利的“围城”将自己“围”住。C题目“寂静钱钟书”，意味着文章要围绕各种人的“静”来写。如，写清华师生10年后纪念钱钟书先生，虽没有出现“静”字，但也暗示了“静”。D

14、文章报道了清华师生的祭奠活动，写了钱钟书先生给人们带来的好奇、惊叹和崇敬，展现了他的大师风范和完整人格，给人以启迪。解析：选C。 “意味着文章要围绕各种人的静”错，“寂静钱钟书”围绕的应该是钱钟书而非各种人。9文章倒数第二段加点词语“格调”的内涵丰富，请简要分析。答：_解析：本题考查筛选并整合文中信息的能力，要求学生能够从文本中筛选出能够表现“格调”内涵的事例，并加以适当的分析。答案：(示例)钱钟书的“格调”是“静”。在品格修养上，他始终静静的恪守着完整的人格，这样才能一生宠辱不惊；在治学风范上，他始终墨守“寂静”，这是用心苦读，潜心治学的重要条件。(如有其他分析，言之成理亦可)10文章的结尾

15、说：“这个时代再也没有了钱钟书，但，是不是也因为这个时代不再寂静？”请结合全文，探究时代的“寂静”与产生钱钟书这样的大师之间的关系。答：_解析：本题考查考生的探究能力，要求考生能够从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神。答案：人才的成长与时代有着紧密的关联。辩证地看待现代社会不再“寂静”对人才的影响。成为大师的关键在于自身能墨守寂静，恪守完整人格。(如有其他观点，言之成理亦可)三、语言运用11仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。示例：九层之台，起于垒土，万丈高楼平地起，道出了打好基础的真谛。材料：心境复习谦逊不管风吹浪打温故可以知新虚心使人进步虚

16、怀若谷心如止水查缺补漏不耻下问充耳不闻亡羊补牢答：_解析：本题考查仿写句式的能力。分析示例特点。示例是由两个四字短语、一个七字短语和一个表达特定主题的短句组成的。巧分材料词句。将材料中“虚怀若谷”“心如止水”“查缺补漏”“不耻下问”等六个四字短语按照意义两两分组，分别照应“心境”“复习”“谦逊”这三个中心主题；辨析“不管风吹浪打”“ 温故可以知新”“ 虚心使人进步”这三个六字短语的表意差异，寻找其与“心境”“复习”“谦逊”这三个中心主题的关联和照应。仿照示例句式，整理句子。本题的难点在于：将六个四字短语两两分组，照应核心主题。考生要注意清晰辨别并分组。答案：(示例)心如止水，充耳不闻，不管风吹

17、浪打，道出了良好心境的真谛。查缺补漏，亡羊补牢，温故可以知新，道出了及时复习的真谛。虚怀若谷，不耻下问，虚心使人进步，道出了谦逊好学的真谛。12请根据下面材料，为推广“城市书房”拟写一则不超过20字的广告语。位于威海市某地中心商圈的“城市书房”近日正式启用。作为威海首家24小时“不打烊”的公共阅读场所，这里布局设计合理大气，可同时容纳200人，为读者营造了安静舒适的阅读环境。“书房”共分上下两层：一楼是亲子阅读区，配备儿童阅读角和涂鸦区；二楼是成人阅读区，设有休闲区。书房拥有各类书籍1.7万册，并将根据读者需求随时更换图书。市民只要凭借身份证、市民卡、市图书馆借阅证任一有效证件，即可刷卡进入，查书、借书、还书均可在机器上自助解决。预计到2019年全市“城市书房”将达到25个，届时，市民可就近在图书馆和任意启用的“城市书房”还书。答：_解析：本道题考查学生拟写广告标语的能力，要注意紧扣内容，结合广告语的特点来写。这里要紧扣“城市书房”及其特点来打广告，不能天马行空。要在阅读材料，掌握事实的基础上解答。答案：(示例)城市书房， 家一般舒适的阅读天堂！ 城市书房，24小时不打烊！城市书房，书籍的海洋。- 7 - 版权所有高考资源网