分享
分享赚钱 收藏 举报 版权申诉 / 9

类型人教版七年级语文上册第17课《安塞腰鼓》同步练习及答案.doc

  • 上传人:a****
  • 文档编号:193930
  • 上传时间:2025-11-13
  • 格式:DOC
  • 页数:9
  • 大小:20KB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    安塞腰鼓 人教版七 年级 语文 上册 17 安塞 腰鼓 同步 练习 答案
    资源描述:

    1、人教版七年级语文上册第17课安塞腰鼓同步练习及答案内容预览:17安塞腰鼓一、积累与运用1给下列加点字注音凝聚( )冗杂( )包裹( )严峻( )寂静( )耳畔( )闭塞( )辐射( )2填空并解释所填的字的含义大彻大_:_惊心动_:_叹为_止:_戛然而_:_3解释下列句中加点的词语晦暗了又明晰( )神情沉稳( )发生和排解( )使人颤栗( )蓬勃了想象力( )变得亢奋( )4选择恰当的词填在括号里他们的神情沉稳而安静。( )(紧贴、紧靠、紧挂)在他们身体一侧的腰鼓使人想起:落日照大旗,马鸣风( )(萧萧、簌簌、飘飘)。愈捶愈烈!形体成了沉重而又( )(纷飞、飞扬、飘飞)的思绪!耳畔是一声( )

    2、(飘渺、渺远、渺茫)的鸡啼。5读下面这则短文,把错用的成语圈出来,加上序号,并一一改正。商家厂家为钓人们胃口,可谓煞费心机。东边是有杯无患,西边是鸡不可失。这儿是钙世无双,那儿是百礼挑一。餐巾纸爱不湿手,赛车场骑乐无穷。啊,默默无蚊者,只能是百衣百顺,牙口无炎者,为的是肠治久安。今日随心所浴,明天饮以为荣,真可谓商机不可失,你方唱罢我登场。答:_6根据下面一段文字的内容,拟一条标语。人类的生存史、发展史、文明史,首先是根据地球上的淡水分布图而写的。当今,全世界每天排放的工业污水达2至3立方千米,按此速度推算,到了下世纪中叶,人类将无洁水可汲。标语:_二、课内阅读每一个舞姿都充满了力量。每一个舞

    3、姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪!愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘!愈捶愈烈!痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中,交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人,成了茫茫一片;声,成了茫茫一片当它戛然而止的时候,世界出奇的寂静,以至使人感到对她十分陌生了。简直像来到另一个星球。耳畔是一声渺远的鸡啼。7前面五段重点写( )A舞姿B舞姿与鼓点的交融C鼓点D舞姿与鼓点交融产生的神奇效果8下列说法不对的一项是( )A第一段用了排比修辞,描写舞姿

    4、给人的感觉。B第二段中的“痛快”、“蓬勃”都是形容词临时用作动词。C第三、四、五段形式上用了排比修辞,内容上意思完全是并列的。D“耳畔是一声渺远的鸡啼”可理解为以“鸡啼”反衬寂静,当鼓声停止后,人们仍沉浸在激情中,好像炽热后的沉寂。9如何理解“当它戛然而止的时候,世界出奇的寂静,以至使人感到对她十分陌生了”这句话。答:_三、课外探究阅读下面的文章,回答文后的问题。高山族历史悠久。早在旧石器时代晚期,台湾就有“左镇人”和“东滨文化”。高山族是个富于艺术天才的民族,其独特的舞蹈更令人赞誉不已。其早期的舞蹈,以反映狩猎和捕鱼活动为主,后期的舞蹈多数以表现农耕兼渔猎为主要内容,属于农业劳动舞,具有鲜明

    5、的原始舞蹈的色彩。华安县高山族主要集中分布于仙都、华丰、新圩等三个乡镇。高山族支系较多,所以表现在音乐歌舞上的风格也是丰富多彩的。阿美群体的拉手舞,是高山族在节日、婚礼时的自娱性舞蹈,形式自由,三五人即可作舞,几十上百人也不算多。舞蹈分为两种圆圈形式,即左右相邻者一起连手的“小拉手”式和相隔的人交叉拉手的“大拉手”式,也可以单排和双排等队形进行舞蹈。人们在一位歌手的带领下,相附相随歌唱。歌词多为赞扬祖先与英雄业绩、赞美家乡和丰收年景等内容。泰雅群体的歌舞形式为祭舞和酒舞两类。在举行隆重的“播种祭”和神节庆典时,能歌善舞的泰雅男女,在兼有领唱、合唱歌曲的伴唱下,男女共舞。舞步从庄严的漫步逐渐发展

    6、到轻快、欢腾,以模拟动作为主,表现其民族在祭祀、收获、渔猎方面的情景。另一类,是在当地所谓“犹太琴”(“嘴琴”)伴奏下的民间自娱舞蹈。舞蹈动作以左右摇摆上身,伴以顿足、招手、摇臀和相互调笑的夸张即兴动作为主,具有特殊的风格和韵味。布农、曹和赛夏群体,在各自的祭礼活动中,载歌载舞的圆圈舞蹈是主要的自娱形式。具有代表性的杵舞,实际来源于布农民众的传统“杵乐”。舞蹈时,妇女们身穿民族服装,头戴鲜花,每人手持一只长短、粗细各不相同的“杵棒”,围绕石臼或厚石板,敲击出音响不同的优美“杵乐”,舞者们便在轻歌缓起、杵声错落之中表演,时而集聚,时而散开,展现古朴而别有风味的舞姿与造型。此外,纺线舞、筛米舞、婚

    7、礼舞、甩发舞、竹竿舞、陀螺舞、刺球舞、叶琴舞等高山族舞蹈均有很高的艺术水平。高山族舞蹈有三大主要特征:一是集体性。凡重大活动,都有集体载歌载舞的热烈场面。在歌舞聚会时,人们堆柴点火,围火高歌豪饮,款款起舞。先唱序歌,渐渐高亢激越,连臂合围,踏歌欢舞,时前时后,进退有致,间有齐声欢呼,场面热烈。二是现实性。高山族舞蹈以模拟和再现捕鱼、狩猎、农耕等生产生活的动作、场景为主,具有鲜明的原始舞蹈色彩。其内容丰富多彩,形式多样,人们将内心喜悦全部倾注于歌舞之中,内在节奏体现于外部形体、动作上,形成一种颤动的舞蹈律动特征,结实有力,具有一种天真烂漫、热情奔放的动人美感。三是多样性。高山族支系较多,所以表现

    8、在歌舞上的风格也是丰富多彩的。如阿美人的丰收舞、雅美人的甩发舞、赛夏人的矮灵祭舞等,都具各自的艺术特征。华安县高山族舞蹈是来自台湾的少数民族民间文化艺术项目,充分体现出高山族人民的精神气质,具有鲜明的原始艺术色彩。10文章第1段告诉我们,早期和后期的高山族舞蹈内容有所不同。你能由此推想这些舞蹈的起源吗?答:_11文中多次提到“原始”这个词,对此你是怎样理解的?答:_12你对文中出现的“自娱舞蹈”这个说法是怎样理解的?你认为跟它相对的该是什么舞蹈?答:_13文章倒数第2段说到高山族舞蹈的三大主要特征之一是集体性。你认为这一特征产生的原因是什么?想一想,然后跟同学们讨论讨论。答:_参考答案17安塞

    9、腰鼓1nín rn u jùn jì pàn sè fú2悟:了解,领会,觉醒 魄:魄力或精力 观:看到 止:中止3昏暗,暗淡 稳重 排遣 战抖 繁荣,旺盛。 极度兴奋4紧贴 萧萧 纷飞 渺远5有备无患 机不可失 盖世无双 百里挑一 爱不释手 其乐无穷 默默无闻 百依百顺 哑口无言 长治久安 随心所欲 引以为荣6略7D8C9人们已被生命的力量所折服所感动所沸腾,当腰鼓“戛然而止”时,人们已经不习惯这样寂静、冷清的世界了。10由早期和后期的高山族舞蹈内容的不同,可以推想舞蹈产生于原始时代,是跟原始人的生产劳动密切相关的。因此早期舞蹈以反映狩猎和捕鱼活动为主,随着生产活动向农耕发展,后期舞蹈转而以反映农业劳动为主。11文章三次提到“原始”这个词,是说高山族舞蹈具有鲜明的原始舞蹈的色彩,这是为了强调高山族舞蹈与现代舞蹈不同,还保留着古朴的艺术美。这种现象既反映了高山族群体的淳朴,又反映了他们与现代社会存在着一定程度的隔绝。12“自娱舞蹈”是一种自我为宣泄情感并从中获得美的享受的、自娱自乐的舞蹈。跟它相对的该是“娱人舞蹈”、“娱神舞蹈”以及专门的“表演舞蹈”。13略。(提示:可由原始社会生产力低下,生产劳动是群体性的想开去。)

    展开阅读全文
    提示  课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:人教版七年级语文上册第17课《安塞腰鼓》同步练习及答案.doc
    链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-193930.html
    相关资源 更多
  • 小学语文:《小鹰学飞》说课稿.doc小学语文:《小鹰学飞》说课稿.doc
  • (安徽专版)2024春八年级语文下册 期末考点专项练5 文学文化常识作业课件 新人教版.ppt(安徽专版)2024春八年级语文下册 期末考点专项练5 文学文化常识作业课件 新人教版.ppt
  • (安徽专版)2024春八年级语文下册 期末考点专项练4 综合性实践活动作业课件 新人教版.ppt(安徽专版)2024春八年级语文下册 期末考点专项练4 综合性实践活动作业课件 新人教版.ppt
  • 小学语文:《小河与青草》说课稿.doc小学语文:《小河与青草》说课稿.doc
  • (安徽专版)2024春八年级语文下册 期末考点专项练3 名著阅读作业课件 新人教版.ppt(安徽专版)2024春八年级语文下册 期末考点专项练3 名著阅读作业课件 新人教版.ppt
  • 小学语文:《小母鸡种稻子》课堂实录.doc小学语文:《小母鸡种稻子》课堂实录.doc
  • 小学语文:《小山泉的心愿》说课稿.doc小学语文:《小山泉的心愿》说课稿.doc
  • 小学语文:《小小的船》课堂实录.doc小学语文:《小小的船》课堂实录.doc
  • (安徽专版)2024春八年级语文下册 期末专题训练四 文学常识与名著阅读作业课件 新人教版.ppt(安徽专版)2024春八年级语文下册 期末专题训练四 文学常识与名著阅读作业课件 新人教版.ppt
  • 小学语文:《小小的船》教学设计.doc小学语文:《小小的船》教学设计.doc
  • 小学语文:《小儿垂钓》课堂实录.doc小学语文:《小儿垂钓》课堂实录.doc
  • 小学语文:《寓言二则》课堂实录.doc小学语文:《寓言二则》课堂实录.doc
  • 小学语文:《家》说课稿.doc小学语文:《家》说课稿.doc
  • 小学语文:《守株待兔》说课稿.doc小学语文:《守株待兔》说课稿.doc
  • 小学语文:《学弈》说课稿.doc小学语文:《学弈》说课稿.doc
  • 小学语文:《孔子游春》课堂实录.doc小学语文:《孔子游春》课堂实录.doc
  • (安徽专版)2024春八年级语文下册 期末专题训练一 汉字与书法鉴赏作业课件 新人教版.ppt(安徽专版)2024春八年级语文下册 期末专题训练一 汉字与书法鉴赏作业课件 新人教版.ppt
  • (安徽专版)2024春九年级语文下册 第四单元 口语交际辩论作业课件 新人教版.ppt(安徽专版)2024春九年级语文下册 第四单元 口语交际辩论作业课件 新人教版.ppt
  • 小学语文:《妈妈不要送伞来》课堂实录.doc小学语文:《妈妈不要送伞来》课堂实录.doc
  • (安徽专版)2024春九年级语文下册 第四单元 写作修改润色作业课件 新人教版.ppt(安徽专版)2024春九年级语文下册 第四单元 写作修改润色作业课件 新人教版.ppt
  • 小学语文:《坐井观天》课堂实录.doc小学语文:《坐井观天》课堂实录.doc
  • 小学语文:《坐井观天》说课稿.doc小学语文:《坐井观天》说课稿.doc
  • (安徽专版)2024春九年级语文下册 第四单元 15无言之美作业课件 新人教版.ppt(安徽专版)2024春九年级语文下册 第四单元 15无言之美作业课件 新人教版.ppt
  • 小学语文:《地球清洁工》说课稿.doc小学语文:《地球清洁工》说课稿.doc
  • 小学语文:《四年级上册古诗两首》课堂实录.doc小学语文:《四年级上册古诗两首》课堂实录.doc
  • (安徽专版)2024春九年级语文下册 第四单元 13短文两篇作业课件 新人教版.ppt(安徽专版)2024春九年级语文下册 第四单元 13短文两篇作业课件 新人教版.ppt
  • 小学语文:《喜爱音乐的白鲸》课堂实录.doc小学语文:《喜爱音乐的白鲸》课堂实录.doc
  • 小学语文:《唯一的听众》说课稿.doc小学语文:《唯一的听众》说课稿.doc
  • 小学语文:《咏鹅》课堂实录.doc小学语文:《咏鹅》课堂实录.doc
  • 关于我们 - 联系我们 - 加入我们 - 常用工具与软件 - 公益活动

    copyright@ 2020-2024 www.ketangku.com网站版权所有

    黑ICP备2024021605号-1