分享
分享赚钱 收藏 举报 版权申诉 / 8

类型人教版高中语文必修5第一单元:2.装在套子里的人 ppt课件.ppt

  • 上传人:a****
  • 文档编号:194307
  • 上传时间:2025-11-13
  • 格式:PPT
  • 页数:8
  • 大小:383.50KB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    人教版高中语文必修5第一单元:2.装在套子里的人 ppt课件 人教版 高中语文 必修 第一 单元 套子 ppt 课件
    资源描述:

    1、装在套子里的人契诃夫教学目标1、认知契诃夫及其装在套子里的人的主题思想、人物性格。2、通过赏析小说主题思想、结构艺术、人物形象描写技巧,提高自己的鉴赏能力。3、通过赏读,使自己进一步认知社会。作者简介安东巴甫洛维奇契诃夫(18601904)是19世纪末期俄国杰出的批判现实主义作家,举世闻名的短篇小说巨匠和著名的剧作家。1884年毕业于莫斯科大学医学系。著名小说有一个小公务员的死、变色龙、万卡、草原、第六病室、带阁楼的房子、带小狗的女人。戏剧名作有三姊妹、樱桃园等。其短篇小说与莫泊桑齐名。装在套子里的人发表于1898年,它通过别里科夫这个文学形象反映了十九世纪末期俄国的社会生活。当时,正是无产阶

    2、级革命的前夜,工人运动逐渐展开,马克思主义已在全国传播,工人阶级的政党正在形成,一场革命风暴即将到来。沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势,极力加强反动统治,疯狂镇压人民,在全国造成了阴沉郁闷的气氛。沙皇政府的忠实卫道者和慑于沙皇专制淫威的人也自觉不自觉地维护沙皇的反动统治,他们死守着旧有的制度,仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在官场中,而且也出现在知识界,别里科夫正反映了这些人的灵魂。背景介绍研讨课题:1、阅读课文,分析别里科夫这一人物形象。外形特点:性格特点:人格特点:套子卑鄙乐于告密封闭怀旧胆小、多疑极力维护现行秩序行为方式言论特点思想方式封闭自我,隔绝人世的“壳子”包裹自己,躲避

    3、现实的“箱子”掩饰自己内心恐惧的“盔甲”只有政府明令禁止什么他才高兴只要政府还没发出通告,那样的事都是危险的人们快快乐乐,他就以为大难临头研讨课题:2、什么是别里科夫的套子?厌恶现实,自我封闭的反应及端孤僻的病态心理的流露无时无处不在防范别人的怪异表现只求这种事不要传到当局耳朵里才好只求不出什么乱子才好千万别闹出什么乱子研讨课题:3、别里科夫究竟是怎么死的?华连卡纵声大笑致死担心丑态被传播,忧虑致病而死被当面揭了疮疤,被指出是进“谗言”的人,无脸见人,羞愧而死一切冲突起源于决定要和华连卡结婚,这一决定是他的死因凶手是“套子”,一个像别里科夫这样一个装在套子里的人,与正常人是格格不入的,他只能存活在“套子”里。他要想过正常人的生活,就必须抛开“套子”。他想和热情善良的华连卡结婚是人的本性的显示,但小说揭示的是人的本性与“套子”的不可协调性。“套子”式的行为方式,思维方式已深入其骨髓,他已离不开“套子”,却又幻想着结婚。“套子”与现实的冲突,结束了别里科夫的人间生活。别里科夫既是沙皇制度的维护者,有是其受害者。他的死象征着一切反动势力必将灭亡。研讨课题:3、在现实生活里,是否也有这样那样的“套子”?我们该怎样对待?

    展开阅读全文
    提示  课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:人教版高中语文必修5第一单元:2.装在套子里的人 ppt课件.ppt
    链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-194307.html
    相关资源 更多
  • 小学语文 语文常识(词汇)“垃圾桶”还是“垃圾筒”.doc小学语文 语文常识(词汇)“垃圾桶”还是“垃圾筒”.doc
  • 黑龙江省齐齐哈尔市实验中学人教版高中语文必修四课件 《拿来主义 》(共21张PPT) .ppt黑龙江省齐齐哈尔市实验中学人教版高中语文必修四课件 《拿来主义 》(共21张PPT) .ppt
  • 小学语文 语文常识(词汇)“国事”与“国是”.doc小学语文 语文常识(词汇)“国事”与“国是”.doc
  • 黑龙江省齐齐哈尔市实验中学人教版高中语文必修四课件 《念奴娇 赤壁怀古》2 .ppt黑龙江省齐齐哈尔市实验中学人教版高中语文必修四课件 《念奴娇 赤壁怀古》2 .ppt
  • 山东省淄博市五中2012-2013学年七年级语文下学期期末学业水平检测试题(扫描版).doc山东省淄博市五中2012-2013学年七年级语文下学期期末学业水平检测试题(扫描版).doc
  • 小学语文 语文常识(词汇)“刹那”与“霎时”.doc小学语文 语文常识(词汇)“刹那”与“霎时”.doc
  • 小学语文 语文常识(词汇)“凸现”、“凸显”和“突显”的区别.doc小学语文 语文常识(词汇)“凸现”、“凸显”和“突显”的区别.doc
  • 小学语文 语文常识(词汇)“八达岭”的由来.doc小学语文 语文常识(词汇)“八达岭”的由来.doc
  • 小学语文 语文常识(词汇)“乖乖隆地冬”——南京方言不得了.doc小学语文 语文常识(词汇)“乖乖隆地冬”——南京方言不得了.doc
  • 小学语文 语文常识(词汇)“不尽人意”还是“不尽如人意”.doc小学语文 语文常识(词汇)“不尽人意”还是“不尽如人意”.doc
  • 小学语文 语文常识(词汇)“不可叵测”不通.doc小学语文 语文常识(词汇)“不可叵测”不通.doc
  • 黑龙江省齐齐哈尔市实验中学人教版高中语文必修三课件:劝学2 .ppt黑龙江省齐齐哈尔市实验中学人教版高中语文必修三课件:劝学2 .ppt
  • 小学语文 语文常识(词汇)“万事具备”还是“万事俱备”.doc小学语文 语文常识(词汇)“万事具备”还是“万事俱备”.doc
  • 小学语文 语文常识(词汇)“100多”这样的写法可以吗.doc小学语文 语文常识(词汇)“100多”这样的写法可以吗.doc
  • 小学语文 语文常识(标点符号)这里应使用什么标点.doc小学语文 语文常识(标点符号)这里应使用什么标点.doc
  • 小学语文 语文常识(标点符号)标点符号用法表.doc小学语文 语文常识(标点符号)标点符号用法表.doc
  • 小学语文 语文常识(标点符号)标点符号40问.doc小学语文 语文常识(标点符号)标点符号40问.doc
  • 小学语文 语文常识(标点符号)巧改标点自传.doc小学语文 语文常识(标点符号)巧改标点自传.doc
  • 小学语文 语文常识(标点符号)反问句末尾能不能用叹号.doc小学语文 语文常识(标点符号)反问句末尾能不能用叹号.doc
  • 小学语文 语文常识(标点符号)到分号处算不算一句话.doc小学语文 语文常识(标点符号)到分号处算不算一句话.doc
  • 小学语文 语文常识(标点符号)关于省略号的用法.doc小学语文 语文常识(标点符号)关于省略号的用法.doc
  • 小学语文 语文常识(标点符号)信封上的括号.doc小学语文 语文常识(标点符号)信封上的括号.doc
  • 小学语文 语文常识(标点符号)“想”字后标点怎样使用.doc小学语文 语文常识(标点符号)“想”字后标点怎样使用.doc
  • 小学语文 语文常识(文字)颐.doc小学语文 语文常识(文字)颐.doc
  • 小学语文 语文常识(文字)表“年”之字.doc小学语文 语文常识(文字)表“年”之字.doc
  • 山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学六年级语文上册 第2单元教案 鲁教版五四制.doc山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学六年级语文上册 第2单元教案 鲁教版五四制.doc
  • 小学语文 语文常识(文字)汉字间架结构表.doc小学语文 语文常识(文字)汉字间架结构表.doc
  • 山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学六年级语文上册 写作 秋景导学案 鲁教版五四制.doc山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学六年级语文上册 写作 秋景导学案 鲁教版五四制.doc
  • 小学语文 语文常识(文字)汉字结构的划分为何众说纷纭.doc小学语文 语文常识(文字)汉字结构的划分为何众说纷纭.doc
  • 关于我们 - 联系我们 - 加入我们 - 常用工具与软件 - 公益活动

    copyright@ 2020-2024 www.ketangku.com网站版权所有

    黑ICP备2024021605号-1