小学语文 语文常识（标点符号）标点符号40问.doc

1、标点符号40问1小圆点儿的句号（）与小圆圈的句号（。）有什么不同？小圆点的句号与小圆圈的句号都能用来表示陈述句末尾的停顿。但小圆圈的句号是句号的基本形式，小圆点的句号只是句号的补充形式。小圆点的句号主要用在科技文献及外语文献中，以避免句号同字母o及数字0相混。2“但是”之前可否用句号？用于“虽然但是”“只管但是”两种句式中的时候，“但是”之前不能用句号。其他情况下，可以用句号，也可以不用句号，视具体情况而定。例如：（1）1911年孙中山先生领导的辛亥革命，废除了封建帝制，创立了中华民国。但是，中国人民反对帝国主义和封建主义的历史任务还没有完成。（中华人民共和国宪法序言）（2）文化大革命已经成为

2、我国社会主义历史发展中的一个阶段，总要总结，但是不必匆忙去做。（邓小平解放思想，实事求是，团结一致向前看）3选择问句怎样用问号？一般的情况是，选择项之间用逗号，问号用在最后一个选择项之后。例如：（1）是那个年代更适合我们，还是我们在那个年龄上更快乐？（为卡尔文疯狂第44页，百花文艺出版社2000年）如果选择项比较短，选择项之间的停顿也比较短甚至没有停顿，选择项之间也可以不用逗号，只在句末用问号。例如：（1）你是走还是留？（2）他是小王的哥哥还是弟弟？如果要强调每个选择项的独立性，可以在每个选择项后都用问号，这时这几个选择项构成一个句群。例如：（1）还是历来惯了，不以为非呢？还是丧了良心，明知故

3、犯呢？（鲁迅狂人日记）4用问号应该注意什么？第一，有疑问词的句子不一定都用问号。疑问词也可以用在非疑问句中，所以不能单凭有无疑问词来判断一个句子是不是疑问句，该不该用问号。下面的句子虽有疑问词，但不是疑问句，所以不用问号：（l）我不知道这件事是谁做的，但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。（2）你告诉他我们这里都有什么规矩。第二，倒装句中，问号应该放在全句的末尾。例如：（1）明天放假吗，张老师？下句中的问号用错了：（1）江西省原副省长胡长清因受贿被判处死刑并伏法后，人们关注着检察机关对那些给胡长清行贿的人将如何处置？（检察日报2000年6月23日1版）5问号和叹号是否可以并用？问号和叹号

4、是两种不同的标点，问号表示疑问，叹号表示感叹，各有各的作用，从原则上说不宜并用。但语言中的疑问和感叹有时有交叉，于是就产生了问号和叹号的并用。疑问和感叹两种语气的交叉主要出现在两种情况中：带有强烈感情的反问句。例如：（l）“什么？”男人强烈抗议道，“你以为我会随便退出娱乐圈吗？！”（南方周末2000年3月17日18版）带有惊异语气的疑问句。例如：（1）周朴园：鲁大海，你现在没有资格和我说话矿上已经把你开除了。鲁大海：开除了！？（曹禺雷雨超出这两种情况，就不宜并用问号和叹号。问号和叹号的并用式有人写做“？！”，也有人写做“！？”。从规范化的角度说，最好能统一起来。因为这种并用出现在反问句和疑问句

5、的末尾，问多于叹，所以专家们建议采用“？！”式。这种由两个符号组成的并用式是一个整体，所以在书面上只能占一个字的位置，而不能占两个字的位置。6标题的末尾该不该用句末点号？标题位于文章之首，或段落的前面，一般只有一句话，它并不处在句群中，不存在句与句之间的停顿问题，所以，单纯从停顿的角度看，标题的末尾完全可以不用句末点号。但如果这个句末点号与语义的表达息息相关，不用句末点号就会产生歧义，妨碍读者理解，就得用上句末点号。例如：（l）己所不欲，勿施于人一已之所欲，施之于人？（语文建设2000年第6期）（2）大幅面打印到头了？（北京青年报2000年6月21日46版）（3）今年太阳晒不得？（报刊文摘20

6、00年4月6日2版）这三个标题，如果末尾不加问号，就表达一种与作者的原意完全相反的意思。7公式、表格的末尾用不用句末点号？标点符号是帮助文字记录语言的一套符号，在数理化等自然科学中，遇到公式时，如果这个公式可以用语言读出来，我们就可以按照标点符号用法的规定使用标点符号，不同的是常常选用小圆点的句号。例如：如果AB，BC，那么AC在表格中，如果只有数字、单词，末尾不用标点；如果有句子，就应该和一般文句一样使用标点。8并列的引语之间要不要用顿号？从理论上说，并列的引语之间有停顿，应该用顿号，但是由于各引语已经加了引号，看起来很醒目，不会造成混淆，所以，可以不用顿号。有人愿意用，不能算错，但是以不用

7、为好。例如：（1）他说话喜欢用“多”“真”“大”“挺”等词强调语气。同理，并列的书名之间也以不用顿号为佳。例如：（1）中国古典四大名著是三国演义水浒传西游记红楼梦。并列的括号之间也最好不用顿号。例如：（1）例（l）（2）（3）都是错误的说法。9连词前面可否用顿号？用连词连接的词语，中间无停顿时不用点号分隔。例如：“你或者小王来都行。”有停顿时，一般用逗号而不用顿号。下面例句中的顿号都用错了：（1）一本书少则数万字，多则数十万、甚至数百万字。（2）如果那天下雨、或者我另外有事，我就不能赴你的约会。例（l）的顿号可删去，例（2）的顿号可改为逗号。10并列词语之间用逗号还是用顿号？并列词语间如果没有

8、停顿，就既不用逗号，也不用顿号。例如“他的父母很爱他”，“父”“母”之间就不必用顿号或逗号。类似的例子还有“（公安）干警”“中小（学生）”“（解放军）指战（员）”如果并列词语之间有停顿，一般用顿号表示，有时也可以用逗号表示。如果停顿比较长，就用逗号，停顿比较短，则用顿号。停顿的长短写文章的人可以自由选择。一般地说，并列词语作主语和宾语时，中间用顿号或逗号的都很常见；作定语时，中间用顿号的多一些；作状语时，中间用顿号，很少用逗号。如果并列短语是多层次的，就要用顿号表示较低层次的停顿，用逗号表示较高层次的停顿。例如：（l）最近几十年来，随着全球经济的发展，城市的扩大，人口的猛增，生活质量的变化、提

9、高，城市和乡村的垃圾不断增加，垃圾处理成为困扰全球的严重问题之一。（2）上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，她都能来上几段。12分项列举时，各项之间为什么有时用逗号，有时用分号，有时用句号？分项列举时，如果各项结构都较为简单，各项之间的停顿比较短，那么各项之间可以用逗号。例如：（1）根据我们的最有功绩的文学老师的说法，有如下性质的语言是文学上最好的语言：（一）明确，（二）朴素，（三）简洁，（四）音乐性，（五）和现实生活有密切联系。如果要使各分项的性质显得突出，或者各项结构比较复杂，需要用不同的标点符号区分结构，那么各项之间可以用分号。例如：（1）该文介绍了北京市语言学会和中国人民

10、大学对外语言文化学院联合举办的计算语言学系列讲座的主要内容。即：一、计算语言学产生的背景计算机和语言学发展的需要；二、中文信息处理、计算机自动分词与计算语言学；三、计算语言学的发展和实践证明传统语法的许多结论是正确的，仍具有生命力；四、面对计算语言学的挑战，现代汉语研究中应注意的思想和原则。（语言文字应用1999年第2期第103页）但如果要强调各分项的相对独立性，那么每一项也可以视为一个独立的句子，这时各项之间可以用句号。例如：（1）这里对于隐喻词语的释义就有三种方式：l【暗淡】先解释字面意义，再用符号标出隐喻用法的例句。2【缩水】只有字面意义，没有关于隐喻用法的标示或说明。3【黑暗】先解释字

11、面意义，对于隐喻用法专设独立义项加以解释。（语文建设且999年第1期第29页）如果有的分项中已经使用了句号，那么各分项之间就不能用逗号或分号，而只能用句号，因为逗号和分号表示的停顿小于句号，不能用逗号或分号来管句号。13句中能不能不用逗号径直用分号？逗号、分号虽同为句内点号，但停顿的时间有长短之分，一般情况下，应该先用停顿时间短的逗号，再用停顿时间长的分号，不能乱了秩序。下面的例句应把分号改为逗号：（1）当前要注意解决新闻不新的问题；针对性不强的问题；缺乏准确性的问题。只有当分项列举时，为使列举的各项突出，才用分号。14冒号的提示范围有多大？一般说来，冒号用在句子内部，它的提示范围到一个句子完了为止。但是，它的提示范围有时也可以超出一个句子，管到几个句子，甚至是几个段落或成篇的文字。如人们写信时在开头收信人的称呼后用的冒号，又如讲话稿一般在开头写“同志们：”“朋友们：”“同学们：”等。这种情况多出现在会议纪要、工作计划、演说词等中。15同一个句子中能否有两个冒号？在同一个句子中，一般只能用一个冒号，不能用两个，否则便会面目不清。下面的例句中，第一个冒号应该改为逗号：（1）我向大家保证：今后我一定做到三件事：第一，不迟到；第二，上课