黑龙江省齐齐哈尔市实验中学人教版高中语文必修四课件 《念奴娇 赤壁怀古》2 .ppt

1、念奴娇赤壁怀古苏轼倾听：感受磅礴的意境沿着江山起起伏伏温柔的曲线放马爱的中原爱的北国和江南面对冰刀雪剑风雨多情的陪伴珍惜苍天赐给我的金色的华年做人一地肝胆做人何惧艰险豪情不变年复一年做人有苦有甜善恶分开两边都为梦中的明天看铁蹄铮铮踏遍万里河山我站在风口浪尖紧握住日月旋转愿烟火人间安得太平美满我真的还想再活五百年古诗鉴赏方法1、从题目入手2、从作者入手-“知人论世”3、从内容入手，明字意，明典故4、分析表现手法一、解 题念奴娇，词牌名，相传是因唐代时期著名的歌女念奴而得名，双调一百字压仄韵，也有押平生韵的。赤壁怀古，是词要咏怀的内 容地字号评成就四川眉山子瞻东坡文学家政治家书画家北宋成就最高的文

2、学家，开创了词的豪迈之风。写作背景作者生平 2.三苏：与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。同属唐宋八大家（韩愈、柳宗元、三苏、欧阳修、王安石、曾巩）。3.苏黄：与黄庭坚并称（诗歌创作）4.苏辛：与辛弃疾并称（豪放词创作）5.宋四家：与黄庭坚、米芾、蔡襄（书法）苏轼：字子瞻，号东坡居士（10371101）四川眉山人。唐宋八大家之一，北宋文学家、书画家，其词开豪放一派，著有东坡全集、东坡乐府。诗词文赋、书法、绘画样样精通。儒家和佛老思想。入世：积极进取，怀才不遇；出世：逃避现实，寄情山水。在黄州的四年里,他创作了66首词、200多首诗、3篇赋、170多篇（含小品），写了280多封书信，其中有豪放派的

3、代表词作念奴娇。赤壁怀古，更有脍炙人口的前后赤壁赋。诗人政治上的不幸却成就了文学上的大幸。历史有时如此让人费解。写作背景：宋神宗熙宁年间，苏轼反对新法，请求外调出京，后屡遭贬官。元丰三年春被贬到黄州任团练副使，实则等于充军。政治上的失意滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但由于他豁达的胸怀，在祖国雄伟的江山和历史风云人物激发下，借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇。成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖利

4、的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖，结果引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州，念奴娇。赤壁怀古和前后赤壁垒赋马上就要产生了。余秋雨苏东坡的突围朗读法v1、诵读v2、再读。理清思路。v3、赏读。解析诗词意蕴，把握诗人情感。豪放、有气势、雄壮念奴娇赤壁怀古苏轼大江/东去，浪/淘尽，千古/风流人物。故垒西边，人道是，三国/周郎赤壁。乱石/穿空，惊涛/拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时/多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹/灰飞烟灭。故国/神游，多情/应笑我，早生/华发。人生如梦，一尊/还酹江月。注解长江朝东流去，千百年来，所有才华横溢的英雄豪杰，都被长

5、江滚滚的波浪冲洗掉了。那旧营垒的西边，人们说：那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。陡峭不平的石壁插入天空，惊人的巨浪拍打着江岸，卷起千堆雪似的层层浪花。祖国的江山啊，那一时期该有多少英雄豪杰！遥想当年周公瑾，小乔刚刚嫁了过来，周公瑾姿态雄峻。手里拿着羽毛扇，头上戴着青丝帛的头巾，谈笑之间，曹操的无数战船在浓烟烈火中烧成灰烬。神游于故国（三国）战场，该笑我太多愁善感了，以致过早地生出白发。人的一生就象做了一场大梦，还是把一杯酒献给江上的明月，和我同饮共醉吧！大江赤壁，起兴点题状写江山，思慕古人缅怀周郎，建功立业感伤身世，祭奠江月上片着力描绘赤壁雄奇之景下片写周瑜的丰功伟绩，抒发个人感慨大江东去浪淘尽既

6、形象又传神，抓住了历史的发展规律，高度凝练地写出历史人物在历史长河中的地位，真是高屋建瓴，先声夺人。千古风流人物，故垒西边千古风流人物长江后浪推前浪，那些风流人物当年的业绩好像被长江浪花不断 淘洗，逐步褪色，终于变成历史的陈迹。这三句不仅写出了长江奔流的磅礴气势，而且将写景与写人融合为一。在这里，奔腾不息，滚滚东去的长江已不仅仅是一条江水的名称，它已是滔滔历史长河的代名词，“浪淘尽”将大江与千古风流人物联系到一起。作者面对波涛滚滚的江水发出感慨，把读者带到千古兴亡的历史氛围之中，抒发了作者对往昔英雄人物的无限怀念。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁上面已泛指了风流人物，这里就进一步提出三国周郎作为

7、一篇主脑，文章由此生发开去你认为这首词中最能体现词人豪迈特点的句子是哪句？乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。乱石穿空，惊涛拍案这是现场写景，必不可少。由无数浪花卷成了无数的雪堆，忽起忽落，蔚为壮观。卷起千堆雪江山如画,一时多少豪杰 这两句有何作用？这是由眼前之景得出的结论。江山如此秀美，人物又是一时俊杰，岂能不引起人们怀古之思？江山如画，一时多少豪杰。如画江山赤壁之景（写景）承上 英雄豪杰周瑜（咏史）启下 怀古伤今？（抒情）思考：上阕的景物描写有什么特点？这些景物描写有什么作用？参考答案：上阕作者的视野开阔，通过比喻、夸张等修辞手法，把眼前的大好河山描绘得宏伟、壮阔、气势磅礴。这就为叱咤风云的英

8、雄人物的出场作了绝好的铺垫。同时也表现了作者博大的胸襟和豪迈的气概。这也体现了作者作为豪放派代表的词风。遥想公瑾当年，小乔出嫁了 活动在大江奇景里的英雄人物是谁？他的形象在词作中是怎样表现出来的？羽扇纶巾儒雅、风流倜傥谈笑间，樯橹灰飞烟灭指挥若定、泰然若自下片着力塑造周瑜，为何要插入“小乔初嫁了”这一细节？1.以美人衬托英雄。2.着力表现周瑜风流倜傥的儒将风采。周瑜是赤壁之战中孙刘联军的前线总指挥。当年三十四岁。词人为我们塑造了一个风流倜傥，气度儒雅，镇定自若的儒将形象。赤壁之战时，他迎娶小乔已有十年。“一时多少豪杰”为什么只写周瑜？通过以下比较，我们不难发现苏轼怀古的目的是抒发感情。抒发对周

9、瑜的仰慕之情也引发自己未建功业的感伤。周瑜年龄：34婚姻：美女相伴外表：英俊儒雅职位：东吴都督际遇：功成名就苏轼年龄：47婚姻：屡遭不幸外表：早生华发职位：团练副使际遇：功业未就 作者怎样抒写人生如梦的感慨的？故国神游，多情应笑我，早生华发。倒装句。“情”指他建功立业的愿望，“笑”，自嘲，自己年纪大了，还这么多情，还有这样建功立业的愿望和报国的情感。“早生华发”感慨光阴虚度。如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”？是积极还是消极？1）被捕入狱，谪居黄州，对他的打击是巨大的。在他看来是怀才不遇，遭人陷害，并使他壮志难酬。“人生如梦”两句，正是这种身受迫害、怀才不遇和壮志难酬的悲愤，一种无人理解而寄托

10、于江月的旷达。2）“人生如梦”两句是诗人由江山人物的推移和自己“早生华发”的对比中发出的。长江依旧，英雄已逝；幼时壮志犹在，而今年近“知命”，“早生华发”，就不能不感到人生的短暂与万事皆休的悲凉。这是一种人之常情，怎能说是消极的呢？3）这种感慨，是由追慕古代英雄引起的。和周瑜那么年轻就建立了赫赫战功而千古流芳比较起来，就不能不激起自己一种老之将至而壮志难酬的深沉苦闷，就不能不感到自己的渺小与惭愧。这种与英雄对比自愧功业无成的伤感，不正包含一种积极向上的精神吗？人生如梦，一尊还酹江月。苏轼此时已经47岁了，他被贬到黄州，游览赤壁美景，如画江山，肯定有一种深深的失落感，年华老大，功业少成，想想人家

11、周瑜，在三十四岁的时候，就已经名垂青史，已经立下赫赫战功。而自己还可能如周瑜那样吗？想到这，苍凉、消沉之情是难免的。但是苏轼毕竟是苏轼，他并没有真正消沉，他又特别想得开，苏轼可能在想，如画的江山，儒雅的英雄，多情的美人，还有流传千古功业，即使周瑜这样的风流人物不也是被“浪淘尽”了吗？人生就如梦境一般，何必过于执着呢？不如意事十之八九，所以他特别洒脱，把酒洒在地上祭奠江月。外儒内道尊主忧国，渴望建功立业超然物外的旷达态度既有积极进取的精神，又交织着齐生死、等是非的虚无态度这首词具有感奋和感伤的双重色彩。从语言体会上也是奋压倒伤。意境壮阔，风格豪迈，反映了苏轼的宽阔胸襟。（公瑾）小乔初嫁赤壁之战伤

12、己：早生华发人生如梦现实感慨：怀古下阕总结 讨论本词是苏轼豪放词的代表作，说说其“豪放”表现在哪些方面？小结主题全词以江山之胜，英雄之业为题材，以纵横之笔将怀古、咏史、写景、抒情熔为一体，视野开阔，境界宏大，气势磅礴，格调雄浑豪迈，是豪放词的代表。总 结写法特点：概括与特写相结合；概貌与细节相结合虚实结合。联想、夸张等手法的运用。知识拓展：怀古诗词“怀古诗词”是一种以历史事件与人物为感情寄托的诗歌类型。以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、叹咏史实、怀念古迹等达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。一般包括述史和咏怀两部分，常采用对比手法，主要有古人与诗人的对比、永恒与短暂的对比、

13、盛与衰的对比，今与昔的对比等。课内拓展v赏析苏轼的江城子 记梦回答问题。v十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。v夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。v这首词在艺术手法上有什么特点？请选取某一个方面进行赏析。江 城 子苏 轼乙卯正月二十夜记梦老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。将这句词改写成一段写景的话。要求字数不少于50字，运用至少两种修辞手法。（B层）作业：1、将本词改写成自己喜爱的一种文体。（A层）2、背诵默写。要求不错一字。