五年级上册语文单元测试第一单元B卷_教科版（有答案）.doc

1、第一单元 达标测试卷一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 时间：90分钟满分：100分课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方

2、法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 基础达标我会做(35分)课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左

3、右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 一、汉字城堡(7分)1玩转多音字。(给加点字的正确读音画“”，再用另一个音组词)(6分)咀嚼(jujio)_宝藏(cnzn)_和面(huh)_ 拮据(jj)_调整(tiodio)_ 传说(chunzhun)_2下列各组词语中有两个错别字的

4、一组是()(1分)A老茧抽屉良苦用心B擀面拮据水漫金山C咀嚼嫩洋洋猛然醒悟 D亨福岛乱十里八村二、词语花园(18分)3拼写高手。(6分)伯父的话给我q d()，让我领w()出：人的感情不能q pin()；无论做什么都不能xi()气，而要执着。4先把词语补充完整再按意思选择合适的词语。(9分)大步()() 头头()() ()味()长()()情深 ()()而非 ()()介事(1)指对人或事物有深厚的感情，十分向往留恋。()(2)含义深刻，耐人寻味。()(3)形容脚步迈得大，走得快。()5给画横线的词选择正确的解释。(3分)(1)在一旁看热闹的奶奶丢给我一个眼色。( )A向人示意的目光。B见机行事的

5、能力。(2)那麻利劲儿，那精神劲儿，又像回到了她年轻的时候。( )A活跃、有生气。B人的意识、思维活动和一般心理状态。(3)一天听说邻村有人家办喜事，晚上放电影，儿时的几个伙伴就邀我一同去看热闹。( )A(景象)繁盛活跃。B热闹的景象。三、句子广场(10分)无论都如果就因为所以即使也6各就各位。(选择恰当的关联词填空)(4分)(1)()不逢年节破天荒包上一回饺子，妈妈()总是要包上两种馅儿：一种素的，一种肉的。(2)()我人生的追求有多高，()高不出那份父爱的高度。(3)()你已经做好了充分的准备，那么()勇敢地上场吧！(4)()他的演讲情真意切，()大家都被深深地感动了。7读句子，判断修辞手

6、法，并仿写。(1分)饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花里上下浮动。_8根据词语“咀嚼”不同的意思各写一句话。(2分)(1)用牙齿磨碎食物。_(2)比喻对事物反复体会。_9选出下列句子中引号的作用。(填序号)(3分)A.表示引用B.表示特殊称谓C.表示强调D.表示讽刺或否定(1)他就蹬着那辆破旧的“永久”牌自行车，带着我摸黑儿赶路去看。( )(2)虽然它是无形的，可我心中有把“尺”啊！( )(3)“要记住革命”我想起他牺牲前说的话。( )综合训练我能行(15分)四、语言积累(6分)10“独在异乡为异客，_。”是_朝_写的。(2分)11游子吟是_朝_写的。诗中的名句是_。(3分)12出门便是天涯路，_

7、。(1分)五、课本透视(4分)13“这种花边饺子是妈妈教会我包的”这句话是全文的点睛之笔，使“花边饺子”在文中提升为_的象征。从这句话中，我们体会到了妈妈既让“我”体会到了_，也让“我”学会了_。14爷爷的压岁钱这篇文章回忆部分的写作顺序是：_。六、主题辩论(5分)15人间最无私的爱就是父母给予子女的关爱，然而许多家长不让孩子做家务，让孩子随意花零用钱；每天陪着写作业你怎么看呢？_读写应用我来秀(50分)七、课内阅读(10分)热腾腾的饺子盛进盘，端上桌。我往妈妈的碟中先夹了三个饺子。妈妈吃第二个饺子就咬着了糖馅 (惊喜惊奇意外)地叫起来哟 我真的吃着啦 我笑着说 要不怎么说您有福气呢 妈妈的眼

8、睛笑得眯成了一条缝其实，妈妈的眼睛已经昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招儿：用糖馅儿包了一个花边饺子。这种花边饺子是妈妈教会我包的。16给第一自然段中未加标点的地方加上恰当的标点。(3.5分)17用“”标出文中括号里恰当的词语。(2分)18在读妈妈的话时，语速_，语调_，充分体现妈妈的_。(4.5分)八、课外阅读(15分)_半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。仍是不适意！徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来

9、，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了下来，正覆盖在红莲上面我不宁的心绪散尽了！雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那(甲)_的荷叶上面，聚了些(乙)_的水珠。我心中深深地受了感动母亲啊！你是(丙) _，我是(丁) _。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？19解释下列字词。(2分)繁杂：_谢：_20“瓣”字按部首查字法应先查_部，再查_画。“怜”字按音序查字法应先查大写字母_，再查音节_。(2分)21将下面两个词语

10、填到文中的(甲)(乙)两处。(填字母)(2分)A流转无力B勇敢慈怜22文中画“ ”的句子是比喻句，请根据上下文写出其恰当的喻体，这两个喻体依次是(丙)_(丁)_请仿照该句另写一个有关母亲的比喻句，要求结构与该句相同。(3分)_23文中作者的情绪经历了怎样的变化？请简要地写在下面的横线上。(3分)_24给本文加一个恰当的题目，写在文前的横线上。(2分)25本文的主题是：_。(1分)九、我写我心(25分)26题目：_，我想对您说要求：把题目补充完整，并围绕题目，选择适当的内容写一篇感情真实，语句通顺的习作。第一单元达标测试卷一、1ju嚼舌zn隐藏hu和平j依据tio单调chun传记2D二、3启迪悟

11、欺骗泄4流星是道意深一往似是煞有(1)一往情深(2)意味深长(3)大步流星5(1)A(2)A(3)B三、6(1)即使也(2)无论都(3)如果就(4)因为所以7比喻。示例：圆圆的月亮像一个白玉盘。8示例：(1)吃口香糖的乐趣就是不停地咀嚼。(2)这句话我反复咀嚼，也理解不了。9(1)B(2)C(3)A四、10.每逢佳节倍思亲唐王维11唐孟郊谁言寸草心，报得三春晖12明日思亲梦里人五、13伟大母爱伟大无私的母爱如何用心去爱别人14时间顺序六、15示例：父母爱孩子无可厚非，但是要讲究方法，不能溺爱，只有科学地爱孩子才能帮助他(她)健康成长，溺爱是害，不是爱。七、16.，：“，！”：“！”。17惊喜18稍快稍高惊喜、激动八、19.多而杂乱。(花或叶子)脱落。20瓜14Llin21(甲)B(乙)A22(丙)荷叶(丁)红莲示例：母亲啊！你是阳光，我是绿树。23烦闷不宁的心绪散尽了感动24示例：雨中红莲25赞美母爱九、26思路点拨：选好倾诉对象，将题目补充完整。所说的话围绕一个中心，可以回顾过去的事情，也可以畅想未来。注意条理清晰，感情真挚。例文略。