五年级下册语文课件-11三峡之秋_教科版 (共23张PPT).ppt

1、11三峡之秋第一课时资料宝袋l 作者简介：方纪，现当代著名作家，原名冯冀。著作有十几部中长篇小说和诗歌集，代表作长篇小说老桑树底下的故事，中篇小说不连续的故事，短篇小说来访者，散文特写集长江行、挥手之间，长诗不尽长江滚滚来、大江东去。预习检查l近义词词语卡片：明丽明媚消逝消失充满布满字词乐园l我会写：j zi du qio sh sh y ln橘子陡峭逝世鱼鳞yng h ch hun d zi mng lng拥护迟缓笛子朦胧qng xi倾泻字词乐园l 我会认：li li劳累凛冽认读指导：“朦胧”偏旁均为“月”，因为它的含义都与月亮有关。课文详解l初读课文，整体感知：1.用自己喜欢的方式读课文，

2、做到把字音读准，把课文读正确，读流利。2、思考课文是按什么顺序写的？找出相关词语。课文详解l早晨中午下午夜晚3、把自己喜欢的语句画下来，写一写喜欢的理由，并试着读好它。课文详解l品读欣赏，感受三峡秋景美：1、理清文脉。同学们再看看课文第一自然段和最后一个自然段在文章中的作用是什么？课文详解l第1自然段是写三峡秋色的，是总体写，在文中起“总起”作用。第7自然段“这一天，正是中秋。”与文章第一句“时令已经是秋天了。”相呼应，具体说明了作者所观察到的三峡之秋的时间。课文详解l2、自由读文（第2自然段），看看作者笔下三峡之秋早晨的景色。边读边圈点批画优美的词句，想象作者所描绘的景色画面，体会作者是怎样

3、抓景物特点的。露水闪耀 峡风凉 绿叶金实 明丽早晨，三峡秋色的特点（用一个词概括明丽）。课文详解l自主、合作学习课文第3、4自然段：作者是怎样具体描写中午、下午三峡秋色的？运用比喻和拟人的修辞手法，把江水写得活灵活现，充满生气。课文详解l共同学习第5、6自然段。1、课文描写三峡夜晚的景色主要写了什么？渔火、灯光和月色。2、课文是怎样描写渔火、灯光的？默读第5自然段，边读边画出优美的句子认真品读。课文详解l月亮很迟很迟月光朦胧 宛如一块巨大的磨平的云母石 清冽的光辉，像.又像.课文详解l读第7自然段。问题：这一段中“这一天，正是中秋”可不可以去掉？不可以；因为第6自然段写的是三峡的月色，月色又是

4、三峡秋色的重要方面，这一段与文章开头一句相呼应。图解结构三峡之秋总写 充满成熟气息父亲批评早晨：露水 橘柚树中午：阳光 长江分述下午：雾倒影夜晚：月亮 月光总结这一天是中秋三勃峡勃秋显色生美机概括主题这是一篇写景抒情的散文。作者紧扣题目，抓住了一天当中三峡景物的不同特点，形象地描绘了三峡秋景的壮丽多姿，抒发了作者对祖国大好河山的热爱。写法点拨l怎样写好借景抒情的文章：1、要细致观察：对不同的景物要抓住它的特点和变化，把景物写具体。2、要安排好恰当的顺序：顺序要安排得当，使景物描写起来有条理，脉络清楚。3、要恰当运用多种修辞方法。使景物显得形象贴切，引起读者的联想，给人以美的享受。拓展提升l在这

5、个成熟的秋天，假如我们现在就坐在一艘游轮上，正行驶在长江三峡，谁愿意当向导给大家介绍一下美丽的三峡风光？心灵感悟l多么迷人的三峡之秋啊！早晨，绿叶金实，露闪风凉；中午，波光荡漾，群峰披金；黄昏，江水平缓，青色透明；夜晚，月光如瀑，灯光摇曳。我们一定要保护环境，珍爱地球！这样才能永远享受这些美丽的景色。随堂练习l一、我会拼，也会写。du qio yng h mmg lng陡 峭拥 护朦 胧hun mn qng xi sh sh缓 慢倾 泻逝 世二、辨字组词：坚（）散（）竖（）撒（）碧（）缓（）壁（）暖（）坚持横竖散开撒遍碧绿墙壁缓慢温暖三、搜集有关三峡的诗文：1、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。2、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。