2011年高考语文专题复习练习（46）.doc

1、高考资源网（） 您身边的高考专家2011年高考语文专题复习练习（46）一、（18分，每小题3分）1下列词语中加点的字读音完全相同的一组是【】A荷花 参劾 阖家 鹤发童颜 涸辙之鲋 B摹本 磨蹭 膜拜 摩肩接踵 模棱两可C数量 溯源 朔风 铄石流金 硕大无朋 D饿殍 剽窃 漂泊 虚无缥缈 瓢泼大雨2下列词语中没有错别字的一组是【】A脉博 戒骄戒躁 流连忘返 位卑未敢忘忧国B喋血 励精图治 批沙拣金 大行不顾细谨C松弛 骄生惯养 真知灼见 不食人间烟火D简练 适得其反 却之不恭 化干戈为玉帛3下列句子标点符号使用正确的是【】A如果没有润滑剂，机器就无法运转，特别是在尖端科学技术：如原子能、宇宙航行

2、方面，更需要具有特殊性能的润滑剂。B艺术节期间还举办了形式多样的文艺评论活动、内容独特的文物、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。C我认为，这些担心是可以理解的；但这些问题的提出，又是由于未能认真考虑社会主义文艺的性质、功能及其历史使命而产生的，因而是不必要的。D“怎能说不是?这都是你的功劳嘛。要是没有你”妻子的话还没有说完。就被丈夫用一大块面包把嘴给堵上了。4下列各句中加点的成语使用恰当的一句是【】A精明的商家早就意识到：中国加入WTO后，竞争必然加剧，一旦陷入被动后再临渊羡鱼，就为时已晚。B有人说，随着电脑的普及，属于纸笔的年代即将成为过去，如果还欣赏自己的墨宝，无疑是抱残守缺。这种看法

3、我并不赞成。C这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。D长达四个多小时的春节联欢晚会伴随着新年的钟声销声匿迹了，尽管有人对它争议颇多，但毕竟带给人们的主要还是欢乐和愉悦。5下列各句中没有语病的一句是【】A他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。B当喧嚣繁杂的都市生活和跟车轮一样单调压抑的忙碌令你满脸倦容的时候，请读一点书，让阳光洒满你的胸膛。C一家风险评估机构发布调查报告认为，在未来的一年中美国非常可能再度发生类似“911”恐怖。D未来的发展中，中国能否跻身世界强国之林，关键是要提高全体国民的科技文化素质。6填

4、入下面横线上的两句话，与上下文接最恰当的一项是【】泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。 为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观。”A元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁，B门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副，C元代石刻“天门铭”在门外西。门两旁有石刻圣联一副，D门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁，二、(18分)阅读下面的文字，完成710题。痛哭和珍 石评梅惨淡庄严的礼堂，供满了鲜花，挂满了素联，这里面也充满了冷森，充满了凄伤，充满了同情，充满了激昂！多少不相识的朋友们都掬着眼泪，来到这里吊你，哭你！看那渗透了鲜血的血衣

5、。四围都是哀声，似乎有万斤重闸压着不能呼吸，烛光照着你的遗容，使渺小的我不敢抬起头来。和珍！谁都称你作烈士，谁都赞扬你死的光荣，然而我只痛恨，只伤心，这黑暗崎岖的旅途谁来导领?多少伟大的工程凭谁来完成?况且家中尚有未终养的老母，未成年的弱弟，等你培植，待你孝养。不幸，这些愿望都毁灭在砰然一声的卫士手中!当偕行社同学公祭你时，她们的哀号，更令我心碎！你怎忍便这样轻易撒手离开了她们，在这虎威抖擞，豺狼得意的时候。一直是同患难，同甘苦，同受惊恐，同遭摧残，同到宗帽胡同，同回石驸马大街。三月十八那天也是同去请愿，同在枪林弹雨中扎挣，同在血泊尸堆上逃命；然而她们都负伤生还，只有你，只有你是惨被屠杀!她们

6、跟着活泼微笑的你出校，她们迎着血迹模糊的你归来，她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士，她们怎能不痛哭战斗正殷中失去了首领!和珍!我不愿意你想起我，我只是万千朋友中一个认识的朋友，然而我永远敬佩你做事的毅力和任劳任怨的精神，尤其是你那微笑中给与我的热力和温情。现在夜已深了，你的灵前大概也绿灯惨惨，阴气沉沉的静寂无人，这是你的尸骸在女师大最后一夜的停留了，你安静的睡吧!不要再听了她们的哭声而伤心!明天她们送灵到善果寺时，我不去执绋了，我怕那悲凉的军乐，我怕那荒郊外的古刹，我更怕街市上灰尘中那些蠕动的东西。他们比什么都蠢，他们比什么都可怜，他们比什么都残忍，他们整个都充满了奴气。当你的棺材，你的血衣，经过

7、他们面前，触入他们眼帘时，他们一面瞧着热闹，一面悄悄地低声咒骂你“活该”!他们说：“本来女学生起什么哄，请什么愿，亡国有什么相干?”虽然我们不要求人们的同情，不过这些寒心冷骨的话，我终于不敢听，不敢闻。自你死后，自这大屠杀闭幕后，我早已丢失了，吓跑了，自己终于不知道究竟去了哪里。和珍！你明天出了校门走到石驸马大街时，你记得不要回头。你一直向前去吧，披着你的散发，滴着你的鲜血，忍痛离开这充满残杀、充满恐怖、充满豺狼的人间吧！沉默是最深的悲哀，此后你便赠给我永久的沉默。和珍，梦!噩梦！想不到最短时期中，匆匆草草了结了你的一生！然而我们不幸的生存者，连这都不能得到，依然供豺狼虫豸残杀，还不知死在何日

8、?又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们?三月廿五赴和珍追悼会归来之夜中写。7在作者的眼中，刘和珍是怎样的人?请整合文中的信息，简要回答。(5分)答： 8作者在痛哭和珍时，也写到自己。她是怎样写自己的?这样写有什么作用?(4分)答： 9鲁迅先生在记念刘和珍君中写道：“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”而本文写道：“沉默是最深的悲哀，此后你便赠给我永久的沉默。”试比较这两段话的含意。(5分)答： 10下列对这篇散文的赏析，正确的两项是(4分) 【】【】A文章从追悼会惨淡庄严的礼堂写起，连用六个“满”字，以鲜花和素联将冷森、凄伤、同情、激昂的气氛烘托到极至，读来使人潸然泪下。B文章主要以第二

9、人称来写，便于抒发感情，既拉近了作者与刘和珍的距离，也拉近了读者和刘和珍的距离，自然实现了生者和逝者的对话。C对“街市上灰尘中那些蠕动的东西”的一段描写，形象地写出了当时中国老百姓的愚蠢、可怜、残忍和充满奴性，入木三分，极富批判性。D最后一段“然而我们不幸的生存者又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们?”深刻地揭示出时局的险恶、反动派的凶残以及作者对未来的担忧。E本文是作者赴刘和珍追悼会归来的当日连夜写成的，凄婉哀怨，而又蕴含着钢铁般的意志和无穷的力量，因而读来具有强烈的艺术感染力。参考答案1B（A中“鹤发童颜”读音与其他项不同。C中“数量”“溯源”读音与其他项不同。D中“饿殍”“瓢泼大雨”读音与其他项

10、不同。）2D（A博搏。B批披。C骄娇。）3C（A冒号改为逗号。B“文艺评论活动”之后的顿号改为逗号。D省略号改为破折号，因为话未说出来，是声音中断。）4B（A中“临渊羡鱼”比喻虽有欲望，却无实际行动，仍不能如愿以偿，此处使用不妥。C中“万人空巷”是说家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。D中“销声匿迹”形容隐藏起来或不公开出现。）5B（A中“就变得分外活跃而健谈多了”语意重复。C成分残缺，“发生”的宾语残缺。D中前后照应失当。）6B（这是一段说明性文字，依次介绍“南天门”“天门铭”和“石刻对联”，从说明方位上判断，首先排除CD，因为这两项方位词在句中的位置不一致；其次考虑到对

11、联内容与要衔接的句子的紧密程度，排除A项。）7本题考查的是概括和整合信息的能力。答案为勇士；革命的首领。有毅力，任劳任怨，乐观热情。8本题考的是对作品的鉴赏，体会对比的用法及作用。答案为作者写了自己的渺小，写自己“早已丢失了吓跑了”。以自己的渺小衬托出和珍的伟大，以自己的胆怯衬托出和珍的英勇无畏。9由于学生有鲁迅先生的记念刘和珍君的积累，文章背景是学生熟悉的，这对理解本文提供了有效的帮助。答案是：鲁迅的话表达的主要是愤怒。沉默是无言的愤怒，而愤怒迟早将在沉默中爆发，不爆发就会在沉默中灭亡。作者的话表达的主要是悲哀。刘和珍的牺牲给作者带来最深的悲哀，永久的悲哀。10答案BD。A项的错误是文章一开头就将气氛“烘托”到极至。C项是将批判的对象理解错了。E项的理解可能是将对记念刘和珍君的理解转移给本文了。- 5 - 版权所有高考资源网