五年级上册语文试题期末模拟测试卷｜20182018学年 河北省保定市 西师大版（含答案）.doc

1、小学五年级语文（上）期末模拟试题要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 一、识字写字(24分)要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发

2、现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 1、看拼音，写词语。(8分)死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们

3、又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 ku chu zhn ln lin s f qng xing qin tu sng pi h m q 2、判断下列词语的读音；正确的打“”，错误的打“”(3分) 欲血(y xu) 忽然(f r) 胳膊(g bo) 含糊(hn h) 屏幕(pn m) 捕捉(b zhu) 3、找出下列词句中的错别字，在下面画上横线，再依次改正在后面的括号里。 (3分)开天劈地( ) 侵人心脾( ) 弃而不舍( ) 这壳上曾经显示浪花、旋窝和潮锋起伏的形壮。 ( ) 4、在词句中选

4、择加点词语的正确意思，在下面画上“”。(2分) (1)人类世世代代绵延下来。 温和，柔美； 延续不断； 柔软不断(2)因为老师给我们讲了一则笑语，教室里自然会腾起一片笑声。 人们态度不呆板； 指大自然； 理所当然。(3)不平常的信。 平时、平白； 普通，不特别； 经常的。 (4)把自己的读书体会和大家交流。 交错地流淌； 把自己的东西给别人； 彼此交换意见。 5、辨别下列字的音、形、义，再组词。(8分)掺( ) 倚 ( ) 渗( ) 漪( ) jing ( ) mn （ ） 将 闷 jing ( ) mn （ ） 二、积累与运用。(27分)1、写出你积累的表示颜色翠绿的四个四字词语。(2分)2

5、、判断下列句子中带点词语是否用得恰当，用得恰当的打“”，如不恰当，请改用一个恰当的词语，写在句后括号里。(4分)(1)我们要全心全意地为班集体服务，以此来证明我们的集体主义精神。( )(2)温柔的微风吹来，我感到心惊胆寒。 ( )(3)人们佩服高斯的聪明才智，极不情愿地向他鼓掌。 ( )(4)幼龟以为外面很安全，于是小心翼翼地结伴而出。 ( )3、判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。(4分) (1)三峡之秋描写的是中秋这天三峡秋景的特点。( )(2)“咩，咩活蹦乱跳的小羚羊，围着老羚羊边跳边叫。”中的破折号的作用是表示声音延长。 ( )(3)“海豚救人的举动源于它们照料子女的天性。”

6、缩句是“海豚救人是天性”。 ( )(4)我国现存最完好、规模最宏大的古代园林是圆明园。( ) 4、找出下列词语中不同类的词语“”划去。(2分)(1)身先士卒 至高无上 机智勇敢 赞叹不已 走投无路(2)重视 斜视 正视 仰视 俯视 5、在原句上修改下列病句。(4分)(1)玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的。(2)他拿起笔忍不住不禁又写了起来。(3)那时他一定觉得幸福而充实，但是他感到了生命的力量。(4)今天，全体五年级同学参加语文测试。6、按相关内容填空。(6分)(1)革命导师列宁告诫我们：“聪明在于学习， ”。（2)人不可有傲气， 。 (3)补充谚语：雨中知了叫， 。(4)我没钓到那条鱼告诉了

7、我们一个道理，那就是做任何事情，在事情未办成之前。不 能 。(5)叶挺是 创建人之一，军事家。 (6)“两山排闼送青来。”中的“排闼”意思是 。 7、将下列排列混乱的句子理顺成有条理的一段话，把序号填在括号里。(5分) ( )因而有人叫它雾峡。( )巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。 ( )那画面真是千姿百态。美不胜收。( )到巫峡观峡赏雾，你会如同欣赏一幅幅绘画珍品。 ( )巫峡多雾。三、阅读理解。(19分)1、读课文片段，完成题目。(6分) 百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，

8、不管你们怎么看我，我都要开花!” 不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。” (1)划横线的句子除运用了拟人手法外，还采用了 修辞方法。(2分) (2)片断中“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处，请分别说说这两个词各表现了百合花什么想法。(2分)“全心全意”表现了 。 “默默”表现了 。 (3)仿照文中加点的关联词句，用上“不管都”写一句话。(2分)不管都 2、读短文，完成文后题目。(13分)雪余秋雨美丽的雪花飞舞起来了。我已经有三年不曾见着它。去年在福建。仿佛比现在更迟一点，也曾见过雪。但那是远处山顶的积雪，可不是飞舞

9、的雪花。在平原上。它只是偶然的随着雨点洒下来几颗，没有落到地面的时候。它的颜色是灰的，不是白色；它的重量像是雨点，并不会飞舞。一到地面，它立刻融成了水，没有痕迹，也未尝跳跃，也未尝发出唏嘘的声音，像江浙一带下雪时的模样。这样的雪，在四十年来第一次看见它的老年的福建人，诚然能感到特别的意味。谈得津津有味，但在我，却总觉得索然。“福建下过雪”，我可没有这样想过。 我喜欢眼前飞舞着的上海的雪花。它才是“雪白”的白色，也才是花一样的美丽。它好像比空气还轻，并不从半空里落下来，而是被空气从地面卷起来的。然而它又像是活的生物，像夏天黄昏时候的成群的蚊蚋(ru)。像春天酿蜜时期的蜜蜂，它的忙碌的飞翔，或上或

10、下，或快或慢，或粘着人身。或拥入窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。它默默无声，但在它飞舞的时候，我们似乎听见了千百万人马的呼号和脚步声，大海汹涌的波涛声，森林的狂吼声， 有时又似乎听见了儿女的窃窃私语声，礼拜堂的平静的晚祷声，花园里的欢乐的鸟歌声它所带来的是阴沉与严寒。但在它的飞舞的姿态中，我们看见了善的母亲，活泼的孩子，微笑的花儿，和暖的太阳，静默的晚霞它没有气息。但当它扑到我们面前的时候，我们似乎闻到了旷野间的鲜洁的空气的气息。山谷中幽雅的兰花的气息，花园里浓郁的玫瑰的气息，清淡的茉莉花的气息在白天 它做出千百种婀娜的姿态 夜间 它发出银色的光辉照耀着我们行路人 它又在我们的玻璃窗上扎扎地

11、绘就了各式各样的花卉和树木 斜的 直的 弯的 倒的 还有那河流。那天上的云 (1)给短文末尾处缺标点符号的地方加上标点符号。(3分) (2)照样子写词语(AABC式，在短文中找)。(2分)津津有味： (3)写出下列词语的近义词、反义词。(2分)浓郁（ ）（反义词 ）活泼（ ）（近义词） (4)福建的雪与上海的雪各自有哪些主要特点，请概括出来写在横线上。(4分) (5)短文表达了作者什么思想感情?(2分)四、习作(30分)题目：触动我心灵的一件事 提示与要求：在你的生活中，一定有很多事情深深地触动了你的心灵。请你选择其中一件事写下来。注意写清这件事的经过和自己的感受，叙事要具体生动，字数400字

12、左右。附参考答案一、识字写字。 1、看拼音，写词语。阔绰，湛蓝，脸色发青，镶嵌，颓丧，配合默契。 2、选正确读音。，。 3、改错别是字。劈（辟），侵（浸），弃（锲）旋（漩）壮（状） 4、选正确词意。1、，2、，3、，4、； 5、组词。掺和，渗水，倚靠，涟漪，将军，大将，烦闷，闷热。二、积累运用。 1、写翠绿词语。翠色欲滴，绿荫如盖，千山一碧，四季长青。 2、（1），（2）（）心旷神怡，（3）（）情不自禁，（4）（）鱼贯而出； 3、判断说法正确与否。（1），（2），（3），（4）。 4、（1）机智勇敢； （2）重视。 5、（1）在句前添上“孩子们”。（2）“忍不住”和“不禁”任删其一。 （3）“但是”改“而且”。 （4）删去“全体”。6、据文填空。（1）天才在于积累。（2）但不可无傲骨 。（3）千万别自吹自擂。 （4）中国人民解放军。 （5)推开门。 7、5，4，3，2，1；三、阅读理解。 1、（1）排比， （2）坚强、执着，无私奉献。 （3）不管天气多么寒冷，我都要坚持每天跑步锻炼。 2、（1），；，。，、， （2）默默无声，窃窃私语， （3）清淡，呆板 （4）略 （5）对上海的雪的赞美和喜爱。四、习作。略