六年级上册语文课件-19.夜莺的歌声作业（B组）_长春版 (共16张PPT).ppt

1、一、夜莺的歌声。1“夜莺”指的是_，“夜莺的歌声”其实是_。“夜莺的歌声”是全文的主要_。2从课文题目中可以看出，课文使用了_的手法，体现了作者对孩子的_。一个苏联小男孩孩子的口哨声线索比喻赞美与喜爱二、诱敌上钩。1“小夜莺”是用()引起敌人的注意，使敌人接近自己的。在回答德国兵的问话时，小夜莺非常()。歌声沉着、冷静2面对敌人的问话，小孩回答：“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！”写出了他()A天真烂漫，居然不知道害怕敌人。B诚实坦白，没有欺骗他人之心。C机智勇敢。C3“刚一开火，村子就着火了，大家都喊：野兽来了，野兽来了。就都跑了。”这句话中的“野兽

2、”指的是_，这句话是小男孩巧妙地回答敌人的问话，在敌人不易察觉中戏弄敌人，表达_。4军官突然问小夜莺“有游击队吗”，小夜莺却回答“蘑菇”，用答非所问的形式使敌人完全相信他只是一个_，放心让他带路。德国侵略者自己对敌人的仇恨天真的不懂事的孩子三、巧传情报。1对于游击队员们来说，“_”的叫声数代表鬼子的数量，“_”的叫声数代表机关枪的数量。(A夜莺 B杜鹃)2“那个最先听到夜莺叫的凝神地站着，好像钉在那里似的。”这句话写出了游击队员们在听“夜莺”歌声时的_。AB认真、专注3战斗打响后，军官滚到路边的尘埃里。呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了树林，让我们体会到_帮助游击队员取得胜利起到的重要作用

3、。小夜莺传递的正确信息四、投入新的战斗。1“第二天，在被烧毁的村子的围墙旁边，在那小路分岔的地方，孩子又穿着那件绿上衣好像在等谁似的。”你认为，他在等()A游击队员到来，好给他布置新的任务。B敌人到来，好再次将敌人引入游击队的包围圈。C小伙伴们到来，战斗已经结束，他想与伙伴们一起嬉戏玩耍。B2课文中两次提到孩子穿着绿上衣，坐在河岸边削着什么东西，这样写有什么好处？_这样写前后呼应，首尾相连，给人以想象的空间，让读者仿佛看到小男孩又在以夜莺的歌声投入到新的战斗之中。一、延伸阅读雨花石1946年夏天，天快亮了，一辆汽车在雨花台的一个荒岗上停了下来。从车上推下来一个被绑着的人，这人浑身是血，但脸上的

4、神色依然是那样的坚定。突然，从敌人的刺刀丛中推出来一个十来岁的小男孩。这男孩一看被绑着的是自己的爸爸，就一下子扑到爸爸身上。敌人恶狠狠地把小男孩从他爸爸身边拉开，威胁道：“你爸爸已经死到临头了，只要你让他交出地下党的名单，他就可以不死；不然的话，连你的小命也保不住！”这男孩没有说话，他倔强地瞪了敌人一眼，走到爸爸跟前，紧紧搂住爸爸说：“爸爸，我永远爱你！”爸爸欣慰地看着自己的儿子，望着东方黎明的曙光说：“孩子，黑暗就要过去，天就要亮了。”父子俩向敌人投去一瞥轻蔑的目光。敌军官恼羞成怒，下令开枪。枪响了，爸爸倒在血泊之中，小男孩被敌人拖走了。这天晚上，这个小男孩在敌人的拷打下，什么也没说。敌人没

5、办法，只好把他推出监狱大门。他摸黑来到雨花台，在爸爸牺牲的地方，摸呀摸呀，摸到了一块雨花石。第二天，他带着这块染着爸爸鲜血的雨花石，找到了党组织，当上了一名地下小交通员。1读句子，写出带点词语的近义词。(1)脸上的神色依然是那样的坚定。()(2)他倔强地瞪了敌人一眼。()(3)爸爸欣慰地看着自己的儿子。()坚决顽强慰藉2请用“_”画出小男孩对敌人态度的语句，用“”画出小男孩对爸爸态度的语句。他倔强地瞪了敌人一眼。父子俩向敌人投去一瞥轻蔑的目光。这男孩一看被绑着的是自己的爸爸，就一下子扑到爸爸身上。紧紧搂住爸爸说：“爸爸，我永远爱你！”3“孩子，黑暗就要过去，天就要亮了。”这句话_。它的实际含义是_。一语双关黑暗的社会一定会结束，革命事业一定会胜利二、百字练笔小夜莺与游击队员用歌声传递信息，游击队员也用口哨声提醒孩子注意隐蔽。请结合课文，写写他们歌声、口哨声的言外之意。_小夜莺：叔叔们，你们听到了我的歌声吗？跟着我的一共有32个鬼子，他们带有两挺机关枪，你们可要做好准备，将这些鬼子一举消灭。游击队员：收到信息，快隐蔽！